بعد التحية …………. اخواني و اخواتي المرشدين والمرشدات
آمل منكم تزويدي بطريقة التقرير الختامي للجنة والتي من خلالها
يترفع الطالب أو يبقى للإعادة في الصفوف الأولية .
شاكرين تعاونكم معنا
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
يسرني أن أفيدك بالخطوات الواجب اتخاذها عند إتخاذ اللجنة قرار بترفيع الطالب أو بقائه للإعادة تكون بعد
عقد الإجتماع النهائي للجنة التوجية والإرشاد على مستوى المدرسة
1_حيث يتم استعراض حقيبة الإنجاز للطالب /هـ وماتتضمنه من منجزات وما ظهر فيها من مشكلات علمية وتربوية واستعراض جميع المحاولات التي تم تسجيلها في سجلالمعلم / هـ خلال العام الدراسي وهذا يتضمن النظرفي جميع المعلومات عن أداء الطالب / ه ( نظرة أخيرة)مثل : الإختبارات الكتابية المتعددة_ الواجبات المنزلية _كتاب الطالب /هـ
2_ مناقشة الرأي المطروح بشان الطالب/هـ كالتالي
أ_ التوصية باتخاذ قرار بترفيع الطالب/ هـ لمن
* يمتلك المقومات المناسبة للوفاء بمتطلبات المادة
*لم يكن قرار إبقائه في صفه دقيقاً
*لم تكن الإعادة في صالحة تعليمياً
وذلك إذا تأكدت اللجنة من النقاط التالية:
*استفادة الطالبة وتجاوبها مع الجهود العلاجية التي قدمت لها خلال العام الدراسي
*سلامة نموالطالب / هـ من جميع الجوانب الجسمية والعقلية واللغوي والحسية الخ أو تجاوز الصعوبات النمائية نتيجة العلاج الطبي المناسب
*توفر درجة مناسبة من القدرات والإمكانات والإستعدادات التي تؤهل الطالب / ه لتجاوز الصف التالي،وأن إخفاقه كان بسبب صعوبات تربوية أواجتماعية أو اقتصاديةأو ثقافية عارضة تم تجاوزها
ب_التوصية باتخاذ قراربإبقاء الطالب / هـ لمن
_ يحتاج إلى وقت أطول للوفاء بمتطلبات المادة الدراسية
_ تكون الإعادة في صالحة تعليمياً
وذلك إذا تأكدت اللجنة من النقاط التالية:
* عدم استفادة الطالب / هـ من الجهود العلاجية التي قدمت له / لها خلال العام الدراسي
*وجود قصور واضح أو مشكلة مزمنةفي بعض جوانب النمو الجسمي أو العقلي
أو الحركي او اللغوي … الخ تجعله يحتاج الى تدريب مكثف على اتقان المهارات لفترة طويلة
*الإبقاء عاماً يؤدي إلى تحسن الأداء الدراسي للطالب / هـوبالتالي اكتساب المهارات
المناسبة لنموها /هـ الجسمي والعقلي والحسي
ج_ التوصية باتخاذ قرار بتحويل الطالب / هـ التي لم تحقق الحد الأدنى إلى البرامج المساندة ( المتخصصة ) إذا تاكدت اللجنة من ان الطالب / هـ لديه إحدى الحالات التالية
_ صعوبات خاصة في التعليم
_بطء التعلم
_تخلف عقلي
_اضطراب اللغة والكلام
_حالة نفسية
_ إعاقة حركية أوحسيةمزمنة
ويرجع في ذلك إلى الأخصائيين لتشخيص الحالة بصورة دقيقة وفق مقاييس معينة
ويتم عمل التقرير عن طريق عقدالإجتماع النهائي للجنة التوجية والإرشاد ويتضمن جدول الأعمال ومحضر الأجتماع والتوصيات التي اتفقت عليها اللجنة بخصوص الطالب أو أوالطالبة
[ شـكــ وبارك الله فيك ـــرا … لك مني أجمل تحية
