الموضوع اليوم للنقاش :
عن دفتر الحضور والإنصراف :
هل يجوز وضع ورق كل يوم تجدد ولا نعلم عن مصير ورقة الأمس .
وهل هذا نظامي .
وفي موضوع ذي صلة أو مناقشة كيفية وضع الأداء الوظيفي لأن الأداء الوظيفي بصراحة يشوبه مايشوبه من أمور .
فهناك من يضعه على أساس النقل ، فأصحاب النقل الخارجي يحوزون على أداء وظيفي عالي أياً كان أدائهم .(( طبعاً الله يوفقهم )).
ولا ننسى النقاش حول حصص الإنتظار : لأنها بالإختيار في بعض المدارس وليست على اسس علمية مدروسة ( الإتحاد السعودي) .
والكلام ينطبق على الإشراف أثناء الحصص أيضاً .
خاصة الموضوع الأول ياليت تشبعونه نقاش لأني أعيش الوضع بصراحة :
فمدرستي دفتر التوقيع فيها في يومنا موجود أما دفتر الأمس مفقود .
يعني المدير حاط ورقه لكل يوم .
وبصراحة وبكل أمانة حاس إن فيه (( نخولة )) .
عاد هل هي مقصودة ولا غير مقصودة المهم أحس فيه (( إن )) وأخواتها .
وبعض الأمور رأيتها بعيني مما يسبب لنا بعض الغبنة بصراحة .
لكم تحياتي .
المرفقاتfile_5019_1267104107_.doc
وصراحة موضوع مهم وان شاء الله يكون في النقاش بناء ومثمر
بالنسبة للموضوع …
من الافضل وضع دفتر كامل لجميع الايام وكل يوم تفتح فه صفحة جديدة يتم التوقيع فيها
لكي يكون المعلمن على اطلاع على الاوراق الايام السابقة … فلو لم يقم بتسجيل انصرافة في احداها يقوم بعمل ذلك
( وفي الحقيقة دفتر الحضور والانصراف يختلف من مدرسة الى اخرى )
ونصيحة لك اخي الكريم ( ابو فهد ) يجتمع اكثر من نصف العدد بالمدرسة من المعلمين
ويقومون بالدخول على المدير واخبارة بإن هذه الطريقة لدفتر الحضور والانصراف غير مرضية وان الوضع لا يناسبنا
( وعليكم اخباره بالطريقة الاخرى وهي وضع دفتر كامل لجميع ايام السنة )
( وسأرفق لك صورة من الدفتر ان شاء الله او تصور قريب منه )
===============
موضوع الاداء الوظيفي – ( ليس لدي ادنى خبرة فيه )
===============
موضوع حصص الانتظار
من الاولى والافضل ان تكون حصص الانتظار بالتساوي بين المعلمين
على ان يتم اعطاء كل المعلمين حصة انتظار واحده وبعد اكتمال جميع المعلمين يتم اعطاء اول معلم حصة الانتظار الثانية وهكذا حتى يكتمل العدد
بالنسبة للحصة السابعة ( مثلاً ) تكون عن حصتين بالانتظار من باب العدل
على ان لاتكون حصة الانتظار تتعارض مع خروج المعلم ( فبعض المعلمين لديه حصص حتى الحصة الخامسة مثلاً ويتم اعطائه حصة انتظار السابعة او السادسة وهذا خطأ )
وهذا ما احببت ان اطرحه من خلال ما اشاهده في المدرسة لدينا
==============
موضوع الاشراف اليومي
تكون هناك استمارة يتم كتابة مواقع الاشراف اليومي فيها وتمريرها على جميع المعلمين حتى يتم لكل منهم الاختيار حسب ما يريد ويقوم بالتوقيع مع اضافة ذلك في الجدول الخاص بالمعلم
==============
( مع العلم انني لست مقتنعاً بالاشراف اليومي ولا المسائي ولا حصص الانتظار )
لانها ليست من مهام المعلم بل من مهام الادارة والاداريين
في امان الله
اخوكـ ابو لين
بالنسبة للاشراف أوافق الأستاذ ( معلم التربية الفنية ) بان الأشراف من مهام الأداريين … ويجب الرفع للوزارة لتوضيح مرئياتنا …. لعل الله يرزقنا بتعميم صاحي لو مرة واحدة على الأقل .
بعض المديرين يزعل لو بدلت حصة مع معلم اخر بدون ما تقله … وما يزعل لو اخذت حصص الانتظار كلها , لانه ما يدري و أصلا مو مهم عنده كم … الاهم أن الانتظار يتغطى وبس …..
بعض المديرين يشيل في نفسه لو استعرت حصة من معلم بدون علمه … ومو مهم كم حصة جاتك انتظار حتى لو كان غيرك اقل نصابا منك واقل دخولا للانتظار منك . اصلا ما يدري مين اخذ الانتظار فقط يهمه معرفة من اللي غاب ؟؟ .
|
(^_^)
اليوم خميس وإجازة أتمنى أن تكون سعيدة لنا جميعاً.
|
|
(^_^)
الموضوع اليوم للنقاش :
عن دفتر الحضور والإنصراف :
هل يجوز وضع ورق كل يوم تجدد ولا نعلم عن مصير ورقة الأمس .
وهل هذا نظامي .
بكل تأكيد غير نظامي وهذا اجتهاد من مديرك . يجتمع خمس معلمين فأكثر والجلوس مع المدير والتفاهم معه وإن لم ينفع تحرير ورقة بتوقع المعلمين الغير راضين عن هذه الطريقة وأرسالها للمركز وإن كنت تتبع مركز الوسط الأفضل أنك ترسلها لإدارة التعليم فمركز الوسط إن كانت إدارته هي نفس الإدارة التي قبل ثلاث سنوات فهي غير مناسبه وعلى قولت المثل الشعبي ( ما يسقونك من الماء ) وإن أستمر الوضع على ماهو عليه النقل الداخلي قرب وبإذن الله ستجد أفضل منهم لأن نصف العمل راحة
وفي موضوع ذي صلة أو مناقشة كيفية وضع الأداء الوظيفي لأن الأداء الوظيفي بصراحة يشوبه مايشوبه من أمور .
فهناك من يضعه على أساس النقل ، فأصحاب النقل الخارجي يحوزون على أداء وظيفي عالي أياً كان أدائهم .(( طبعاً الله يوفقهم )).
بخصوص أصحاب النقل لو كان هناك عدل بجميع المدارس كان كل مدير وضع الأداء المناسب ولكن بعض المدراء حاس وعارف اللعب في كل مدرسة ولذلك ماوده يكون السبب في عدم نقل المعلم
أما إن لم تقتنع بالأداء من حقك تطالب المدير بالدخول عليك مرة ثانية وثالثة ولا بد أن تكون أسباب الخصم مقنعة وإلا يمكنك التواصل مع المشرف وحل هذه المشكلة
ولا ننسى النقاش حول حصص الإنتظار : لأنها بالإختيار في بعض المدارس وليست على اسس علمية مدروسة ( الإتحاد السعودي) .
لا بد من وضع خطط علمية مدروسة لنتأهل لكأس أقصد للتهيئة النفسية يتم توزيع حصص الأنتظار على كل المعلمين أصحاب الأنصبة القليلة وإذا بقي من الحصص يتم منح كل أصحاب 24 حصه إنتظار وأحد فقط لكي يكون الجميع على 25 بما فيهم أصخاب الأنصبة القليله
والكلام ينطبق على الإشراف أثناء الحصص أيضاً .
هذه ترجع إلى المدير فكل معلمين لهم أشراف يوم بالأسبوع وإن كان عدد المعلمين كبير يتم كل أسبوعين أو كل شهر أسبوع كامل لكل 2 من المعلمين
خاصة الموضوع الأول ياليت تشبعونه نقاش لأني أعيش الوضع بصراحة :
فمدرستي دفتر التوقيع فيها في يومنا موجود أما دفتر الأمس مفقود . الله يعينكم يعني المدير حاط ورقه لكل يوم . طيب هل بالإمكان الأطلاع على ورقة الأمس إذا طلبت وبصراحة وبكل أمانة حاس إن فيه (( نخولة )) . قبل كم سنة في أحد الثانويات بالرياض كان عدد المعلمين 68 معلم وكان يتواجد معنا معلم ذكي ومسيطر على نصف المعلمين يمين يمين يسار يسار والنصف الأخر مع المدير وكنت أنا يعتبروني مع المدير لأني ماسك الكمبيوتر . فقال هذا المعلم وش رأيكم نعمل مصالحة ونكتب الملاحظات التي يراها كل معلم ويتم تسليمها بشكل ودي للمدير لكي يراجع نفسه وبالفعل تم وضع 20 ملاحظه بتوقيع 40 معلم فقال هذا المعلم الذكي دعو الورقة عندي وغدا أسلمها له بيده وحينما تغافل المعلمين أرسل الورقة لمركز الجنوب ومن الغد ست مشرفين يداومون معنا وكان باقي ثلاث شهور وينتهي العام الدراسي وبعد التحقيق والمشاكل مسك المدرسة احد المشرفين إلى نهاية العام وفي نهاية العام حول المدير إلى إدارة متوسط ( مع أنه مظلوم ) ونقل هذا المعلم إلى مدرسة أخرى المقصد من هذه السالفة المركز لا يقبلون الظلم فإذا لم يتم حل الموضوع بشكل ودي بامكانك التفاهم معهم عن طريق الفاكس بدون ذكر الأسم . واحد يحرش ههههههه
عاد هل هي مقصودة ولا غير مقصودة المهم أحس فيه (( إن )) وأخواتها .
وبعض الأمور رأيتها بعيني مما يسبب لنا بعض الغبنة بصراحة .
لكم تحياتي .
|
بخصوص دفتر الحضور والانصراف لم أرى أبدا من يقوم بوضع ورقة مستقلة لكل يوم فكما هو معروف هناك الدفتر الخاص بالحضور والانصراف وقد يكون ذلك اجتهاد من بعض المدراء لجعله في أوراق مستقلة وأعتقد بأنه غير نظامي
فأرى إبلاغ مديركم بذلك وأنكم تحبذون الدفتر لكي يكون كل شيء على بينه
الأداء الوظيفي أو بالأصح الأداء المزاجي فأرى أنه عشوائي وليس له نظام يقننه فهو حسب هوى ومزاج أكثر المدراء إلا من رحم الله
طبعا هناك استمارة فيها بنود خاصة بأداء المعلم مثلا الغياب له درجات والالتزام بالحضور المبكر له درجات ودفتر التحضير وغيره
وهذه يختلف وضعها من مدير إلى آخر
على سبيل المثال دفتر التحضير عليه سبع درجات فهناك مدير يخصم عليك سبع درجات إن لم تحضره إطلاقا
وهناك مدير سابق يقول لي شخصيا من لم يحضر دفتر التحضير أخصم عليه 27 درجة …. تخيل
قلت له لماذا قال 7 درجات للدفتر ودرجتين لعدم التعاون مع المدير و4 لعدم الانصياع للأنظمة ومدري كم لمدري أيش وطلعها 27 درجة
فالمسألة فيها إجتهادات فاشلة وقد يستخدمها البعض لتصفية حسابات شخصية
أما حصص الانتظار والاشراف فهي أيضا لا تخضع لقوانين والافضل أن المعلمين الأقل نصابا هم من يأخذون حصص الالنتظار والاشراف فليس من المعقول أن معلم نصابه 22 يأخذ نفس حصص الانتظار لمعلم نصابه 18 على سبيل المثال
التعليم كله يحتاج إلى غربلة كاملة وسن قوانين جديدة تتماشى مع تغيرات العصر ولو تدقق لوجدت الكثير من القوانين موجودة على حالها دون تغيير أو تطوير منذ عام 1373 هـ عندما تم تأسيس وزارة المعارف في عهد الملك عبدالعزيز
بارك الله فيك
بخصوص دفتر الحضور والانصراف لم أرى أبدا من يقوم بوضع ورقة مستقلة لكل يوم فكما هو معروف هناك الدفتر الخاص بالحضور والانصراف وقد يكون ذلك اجتهاد من بعض المدراء لجعله في أوراق مستقلة وأعتقد بأنه غير نظامي
فأرى إبلاغ مديركم بذلك وأنكم تحبذون الدفتر لكي يكون كل شيء على بينه
الأداء الوظيفي أو بالأصح الأداء المزاجي فأرى أنه عشوائي وليس له نظام يقننه فهو حسب هوى ومزاج أكثر المدراء إلا من رحم الله
طبعا هناك استمارة فيها بنود خاصة بأداء المعلم مثلا الغياب له درجات والالتزام بالحضور المبكر له درجات ودفتر التحضير وغيره
وهذه يختلف وضعها من مدير إلى آخر
على سبيل المثال دفتر التحضير عليه سبع درجات فهناك مدير يخصم عليك سبع درجات إن لم تحضره إطلاقا
وهناك مدير سابق يقول لي شخصيا من لم يحضر دفتر التحضير أخصم عليه 27 درجة …. تخيل
قلت له لماذا قال 7 درجات للدفتر ودرجتين لعدم التعاون مع المدير و4 لعدم الانصياع للأنظمة ومدري كم لمدري أيش وطلعها 27 درجة
فالمسألة فيها إجتهادات فاشلة وقد يستخدمها البعض لتصفية حسابات شخصية
أما حصص الانتظار والاشراف فهي أيضا لا تخضع لقوانين والافضل أن المعلمين الأقل نصابا هم من يأخذون حصص الالنتظار والاشراف فليس من المعقول أن معلم نصابه 22 يأخذ نفس حصص الانتظار لمعلم نصابه 18 على سبيل المثال
التعليم كله يحتاج إلى غربلة كاملة وسن قوانين جديدة تتماشى مع تغيرات العصر ولو تدقق لوجدت الكثير من القوانين موجودة على حالها دون تغيير أو تطوير منذ عام 1373 هـ عندما تم تأسيس وزارة المعارف في عهد الملك عبدالعزيز
بارك الله فيك
مساء الخير ابو فهد
أول أول كانت عندي حساسية من المدير على قولك يخرج كل يوم ورقة حضور مشغل نفسه بالموضوع قلتله ليش متعب نفسك كل يوم ورقه حط الدفتر وريح بالك ( على بالي جايب حل جهنمي) رد علي رد حسيت انه يعرف امور ادارية قوية قال كذا احسن بعدها عرفت اني مافهم وهويفهم
قلت ريح بالك خله ينشغل طالما انه مدير محنك
كل يوم اجي ووقع على الورقة بس لاوقعة يخز في عينه كأنه يقول لاتسأل تفهم
( حطيت القاعدة امام عيني وخشمي قلت لو مافيه ورقة توقيع ما اداوم بلا ابداوم لجل اولادنا حبايبنا رجال المستقبل الورقة خله له من ذاك اليوم والى اليوم مايهمن وش يدار خلف الورقة.
تحياتي لك