يا اخوان الكاتب تركي الدخيل لم يخطي علي المعلمين
فأ كثر الي راسلوه كانت لديهم اخطاء املا ئية وهو بين رائيه واستغرابه من ان يقع معلم في هذه الاخطاء الفادحه
كيف وهو من يعلم الطلاب يعني مثل صدمتنا في ان يخطئ الطبيب في صرف الدواء
نحن لا نريد ان يصرف هذا الموضوع اهتمامنا ونريد ان نتحلى باللحكمة والموضوعية
فا الدخيل ليس قضيتنا ولا نريد شعارنا( ان لم تكن معي فانت ضدي )
نحن نريد منه شغله نفذها كان بها وان لم يتجاوب معنا فهو ليس الباب الوحيد ولن نفقد الامل
ونحن بدورنا لابد ان نعترف بوجود الاخطاء الأملائية ونحاول تلافيها في خطابتنا القادمة
وكما قال عمر بن الخطاب رحم الله من اهداني عيوبي
كتبت الكلام وانا لا ابرئ نفسي من الاخطاء الاملائية
اخوكم عبدالله
بوضع الهمزة علي السطر
احترم حياديتك في الطرح .
ولكن عند نقاش قضية معينه
فلا ندقق على الصغائر ..
كم كنت اعد الاخطاء الاملائيه
من سعادة الدكتور اثناء دراستي بالجامعه ..
لا ننظر الى الصغائر ..
ننظر للخلفيه الثقافيه لذات الشخص ..
فكم كان مثقفا ذللك الدكتور..
احترمنا ثقافته على حساب اخطائه الاملائيه ..
وأنا هنا لا استبيح العذر لمن اخطأ
ولكن ..
لكل فارس كبوه ..
هناك عدة احتمالات ..
الكيبورد محجر
الهم اغفل قلبه
قضيته اعمت بصيرته
قهره ساقه للخطأ
فرحته بمناقشة قضيته
الخ … هناك احتمالات .. اتمنى الا نغفلها
وألا نحكم على الشخص من رسالة واحده ياتركي البخيــــ
ــل ادلى بكل ماكان يدور بخلدي
ولسنا هنا ضد الاستاذ تركي , ابدا ولكننا انتقدناه في جزئية تركيزة على اخطاء بعض المعلمين الذين قاموا بمراسلته الإملائية
والذين لربما كتبوها على عجالة , كما كتبت عنوان موضوع ايضا على عجالة واخطأت
وترك الأهم وهي المشاكل اللتي يعاني منها المعلم
كحقوق المعلم المادية والمعنوية
هذا السؤال نطرحة لتركي الدخيل ليجيبنا عليه
الكل يعرف ان بعض صحفنا مجرد سبورات للمحسوبيات ابن فلان وصهر علان وولد عم الموظف حسب الله
والقارئ ذكي ويعرف كيف ينتقي او تنتهي المحسوبيه
هههههههههههه
اجل المعلمين ما يعرفون الكتااااابه
وش هالسخاااافه
ااااااااااااااااااا صحيح ان بعض المعلمين للأسف لا يجيدون الاملاء
شككم ببعضكم هالمشخمط هههههههههههههههههههههههههه
فضحتونااااااااااا
لا تتحدثوا عنه ابد دوروا على كاتب يسوا
|
وزير الترقيه والتعميم
اخوي عبدالله ..
احترم حياديتك في الطرح . ولكن عند نقاش قضية معينه فلا ندقق على الصغائر .. كم كنت اعد الاخطاء الاملائيه من سعادة الدكتور اثناء دراستي بالجامعه .. لا ننظر الى الصغائر .. ننظر للخلفيه الثقافيه لذات الشخص .. فكم كان مثقفا ذللك الدكتور.. احترمنا ثقافته على حساب اخطائه الاملائيه .. وأنا هنا لا استبيح العذر لمن اخطأ ولكن .. لكل فارس كبوه .. هناك عدة احتمالات .. الكيبورد محجر الهم اغفل قلبه قضيته اعمت بصيرته قهره ساقه للخطأ فرحته بمناقشة قضيته الخ … هناك احتمالات .. اتمنى الا نغفلها وألا نحكم على الشخص من رسالة واحده ياتركي البخيــــ ــل |
اخي الكريم والله ان ماكتبه الدخيل حز في خاطري وزعلني وكيف لا وهو تكلم عني وعن زملائي
لكن المهم من الموضوع انه ذكر مشكلة المستويات
وانا اتفق معك في ما ذهبت اليه في الاهتمام بلب الموضوع
ولكن ما اود ذكره ان المعلم يجب ان يهتم بصياغة خطابه من ناحية الاملاء او الغه الخطاب لانه صالحب صنعة
وصاحب الصنعةيجب ان يتقنها خصوصا في خطابه مع الصحافه او المثقفين ممن يساعدو ا في حل مشكلتنا
دمت بود اخوك عبدالله
|
ثورة قلم
معالي وزير الترقية والتعميم
ادلى بكل ماكان يدور بخلدي ولسنا هنا ضد الاستاذ تركي , ابدا ولكننا انتقدناه في جزئية تركيزة على اخطاء بعض المعلمين الذين قاموا بمراسلته الإملائية والذين لربما كتبوها على عجالة , كما كتبت عنوان موضوع ايضا على عجالة واخطأت وترك الأهم وهي المشاكل اللتي يعاني منها المعلم |
المشكلة ليس خطاء كيبوردي بل خطاء لغوي و انشائي واملائي وهذا ما يلفت الانتباه
شرفني مرور ك يالغالي