بما إن هذا العام هو عالم المعلم فعليه أن ينتظر كل الأخبار السارّة , والمفاجئة التي يخبأها له هذا العام وكان آخرها ما يسمى برخصة المعلم , والتي تم التصويت عليها من أجل إقراراها , وبما إن الفكرة لم تنفذ , ولم تنزل إلى الميدان فقد وردت على خاطري الكثير من الأسئلة أكتفي بطرحها دون تعليق ولا إجابة , ومن وجد أي جواب فعليه تسليمه إلى أقرب معلم أو من يعنيه الأمر :
س : هل رخصة المعلم سترفع من المستوى العلمي والتربوي للمعلم وتجعله أكثر إلماماً بالمادة العلمية والتي درسها على مدارس أربع سنوات في الجامعة ومارس تدريسها لسنوات عدة ؟
س : هل رخصة المعلم سترفع من عطاءه وتفانيه داخل الفصل ؟
س : لو فرضنا أن معلماً حصل على درجة الرخصة كاملة مكملة لا ينقص منها درجة واحدة ولكنه عندما يدخل إلى فصله ويختلي بطلابه لا يؤدي الحصة على أكمل وجه ؛ بل لو وضع رجلاً على رجل فهل الرخصة ستكشف أمره بعد أن أخذها وتم التجديد معه لخمس سنوات ؟
س : الأمن الوظيفي من أهم مقومات نجاح الموظف وهذا ما تسعى له الشركات الكبرى فهل هذه الرخصة مع الأمن الوظيفي أم ضده ؟ وكيف سيعطي المعلم ويتفانى وهو في مهنة يخاف أن يغادرها بعد فترة وليس لها مستقبل واضح بالنسبة له ولأسرته ؟
س : كل المجتمعات تحارب البطالة وتسعى إلى تقليص العدد بكل إمكانياتها وطاقاتها لما في البطالة من أثر على الأسرة والمجتمع ؟ فهل الرخصة مع البطالة أم ضدها ؟
س : هل أعلنت الأجهزة المعنية عجزها عن تطوير المعلم ولم يبق لديها حلاً إلا هذه الرخصة التي إن سلمنا إنها ستحل مشكلة فهي بلا شك ستولد أكبر منها وأدهى وأمر ؟
س : هل الاختبارات الخاصة برخصة المعلمين ستكون برسوم ؟ وهل ستباع كتب يقرأها المعلم من أجل أن يستعد للاختبارات ؟ وهل ستقام دورات من أجل هذه الرخصة وأيضاً برسوم ! لو كان الجواب بنعم ؟ فبلغوا سلام المعلمين والمعلمات لمركز القياس والقدرات !!!
س : لو أن معلماً لم يجتز اختبارات الرخصة فهل له أن يحاول مرة أخرى وبكم محاولة سيسمح له ؟ ولو حاول بعد خمس أو ست سنوات فنجح في الحصول عليها هل سيعاد للتدريس مرة أخرى ؟ وأين ؟ ومتى ؟ ولماذا ؟ وكيف ؟
س : عندما تفرض الرخصة ولا يكون في الميدان التربوي إلا من يحملها فهل يعني هذا أن المباني المدرسية تتحول تلقائياً إلى مباني نموذجية يوجد به كل ما يحتاجه المعلم والطالب ؟
بل هل سيكون بعضها صالحاً للاستعمال الآدمي ؟
س : بعد وجود هذه الرخصة هل نبشر المجتمع بأن طلابنا سينافسون على مستوى العالم من حيث العلم , والتربية , والأخلاق ؟ وهل سيحب الطالب المدرسة أكثر من البيت والإجازة ؟
س : بعد هذه الرخصة هل سيختفي غياب الطلاب عن المدارس وينتظمون في الدراسة إلى آخر يوم في العام الدراسي وهل سنترحم على مسمى الأسبوع الميت ؟
س : هل رخصة المعلم ستعيد للمعلم كرامته التي لا زالت مفقودة ولم يزل يبحث عنها ولم يكتب لهم التلاقي ! وأخشى أن يكون إلى الفراق !
س : هل رخصة المعلم ستفتح الملفات المغلقة كبدل السكن , والتأمين الطبي , وأخشى ألا يتطور الحال إلى بدل السمعة !
س : وبعد كل هذه الأسئلة بالتأكيد أن هناك أسئلة أخرى ويبقى أهمها وأخطرها أين المشكلة ؟ وأين الحل ؟
إهداء :
إذا لم تكن جزءاً من الحل ، فأنت بالتأكيد جزء من المشكلة !
س : هل رخصة المعلم سترفع من المستوى العلمي والتربوي للمعلم وتجعله أكثر إلماماً بالمادة العلمية والتي درسها على مدارس أربع سنوات في الجامعة ومارس تدريسها لسنوات عدة ؟
س : هل رخصة المعلم سترفع من عطاءه وتفانيه داخل الفصل ؟
س : لو فرضنا أن معلماً حصل على درجة الرخصة كاملة مكملة لا ينقص منها درجة واحدة ولكنه عندما يدخل إلى فصله ويختلي بطلابه لا يؤدي الحصة على أكمل وجه ؛ بل لو وضع رجلاً على رجل فهل الرخصة ستكشف أمره بعد أن أخذها وتم التجديد معه لخمس سنوات ؟
س : الأمن الوظيفي من أهم مقومات نجاح الموظف وهذا ما تسعى له الشركات الكبرى فهل هذه الرخصة مع الأمن الوظيفي أم ضده ؟ وكيف سيعطي المعلم ويتفانى وهو في مهنة يخاف أن يغادرها بعد فترة وليس لها مستقبل واضح بالنسبة له ولأسرته ؟
س : كل المجتمعات تحارب البطالة وتسعى إلى تقليص العدد بكل إمكانياتها وطاقاتها لما في البطالة من أثر على الأسرة والمجتمع ؟ فهل الرخصة مع البطالة أم ضدها ؟
س : هل أعلنت الأجهزة المعنية عجزها عن تطوير المعلم ولم يبق لديها حلاً إلا هذه الرخصة التي إن سلمنا إنها ستحل مشكلة فهي بلا شك ستولد أكبر منها وأدهى وأمر ؟
س : هل الاختبارات الخاصة برخصة المعلمين ستكون برسوم ؟ وهل ستباع كتب يقرأها المعلم من أجل أن يستعد للاختبارات ؟ وهل ستقام دورات من أجل هذه الرخصة وأيضاً برسوم ! لو كان الجواب بنعم ؟ فبلغوا سلام المعلمين والمعلمات لمركز القياس والقدرات !!!
س : لو أن معلماً لم يجتز اختبارات الرخصة فهل له أن يحاول مرة أخرى وبكم محاولة سيسمح له ؟ ولو حاول بعد خمس أو ست سنوات فنجح في الحصول عليها هل سيعاد للتدريس مرة أخرى ؟ وأين ؟ ومتى ؟ ولماذا ؟ وكيف ؟
س : عندما تفرض الرخصة ولا يكون في الميدان التربوي إلا من يحملها فهل يعني هذا أن المباني المدرسية تتحول تلقائياً إلى مباني نموذجية يوجد به كل ما يحتاجه المعلم والطالب ؟
بل هل سيكون بعضها صالحاً للاستعمال الآدمي ؟
س : بعد وجود هذه الرخصة هل نبشر المجتمع بأن طلابنا سينافسون على مستوى العالم من حيث العلم , والتربية , والأخلاق ؟ وهل سيحب الطالب المدرسة أكثر من البيت والإجازة ؟
س : بعد هذه الرخصة هل سيختفي غياب الطلاب عن المدارس وينتظمون في الدراسة إلى آخر يوم في العام الدراسي وهل سنترحم على مسمى الأسبوع الميت ؟
س : هل رخصة المعلم ستعيد للمعلم كرامته التي لا زالت مفقودة ولم يزل يبحث عنها ولم يكتب لهم التلاقي ! وأخشى أن يكون إلى الفراق !
س : هل رخصة المعلم ستفتح الملفات المغلقة كبدل السكن , والتأمين الطبي , وأخشى ألا يتطور الحال إلى بدل السمعة !
س : وبعد كل هذه الأسئلة بالتأكيد أن هناك أسئلة أخرى ويبقى أهمها وأخطرها أين المشكلة ؟ وأين الحل ؟
إهداء :
إذا لم تكن جزءاً من الحل ، فأنت بالتأكيد جزء من المشكلة !
شكرا للموافقه
جزاك الله خير على الموضوع
كلام منطقي ورائع ولا كن نعلم علم اليقين إن الهدف الحقيقي لرخصة المعلم ليس إلا شكل من اشكال التضييق ولأستفزاز المنظم ضد المعلم !!
سبحان الله قبل حوالي 12 عام كثر الحديث عن رخصة المعلم حتى قال احد المسئولين الكبار في الدوله في مقابله متلفزه سوف نطبقها قريبآ !!
فأبتلاهم الله بما يسمى الأرهاب وسكتو عن الموضوع ونلاحظهم الأن يعودون للتضييق على الناس في ارزاقهم ويستفزونهم , ونلاحظ في الأفق تحديات بعض الدول الخارجيه وتحرشها وما ذاك إلا تسليط الله على الظالمين , (أما آن للظالمين ان يعودو إلى ربهم ويبتعدوا عن ظلم الناس وسلب حقوقهم ) ألم ينقطع القطر من السماء بسبب ظلمهم ودعاء الناس المظلومين , ما ذا ينتظرون من الله إلا ان يسلط عباده المومنين الصابرين على كل ظالم متسلط ليجوسو خلال الديار !
مقال في الصميم
آآآآهـ بس وين اللي يبي يجاوب
اتمنى من اصحاب الاختصاص يجاوبون او يستعينون بمن يجيب
لعمرك انهم في طغيانهم ماضون ولايتعظون بغيرهم سقطت عروش بسبب الظلم وهذه سنن كونيه ولن تجد لسنن الله تبديلا ولن تجد لسنن الله تحويلا ويمكرون ويمكر الله والله خير الماكرين ومانهاية الظلم الا انتصار المظلومين