السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد:
باذن الله تعالى سوف تعقد وزارة التربيه والتعليم يومي الثلاثاء والاربعاء ملتقى لمعلمي العلوم على مستوى المملكة تحت مسمى المعلم شريك في التطوير وسوف يكون هناك ورش عمل ونقاش حول منهج العلوم للصف الاول الابتتدائي فأرجو من جميع معلمي العلوم طرح افكارهم حول المنهج والصعوبات التي واجهتهم خلال تدريس هذا المنهج ومن خلال هذا الاجتماع سوف نجيب عن التساؤلات التالية :
· هل التعديل الذي أجري على الكتاب كاف وقام بحل إشكالية القراءة والكتابة لدى الطلاب؟ أو هل يمكن للطلاب أن يتعاملوا مع الكتاب ويفهموه؟
· إذا لم يكن التعديل كافياً؛ ما مواطن الإشكالات التي تراها تمثل صعوبة لدى الطلاب؟
· ما المقترحات لعرض الموضوع بمفاهيمه العلمية بصورة لا تمثل صعوبة لدى الطلاب ولا يفقد أفكاره الرئيسية؟
· هل يوجد كلمات أو جمل يصعب على الطلاب فهمها؟ وفي حال وجدت؛ ما المقترح لاستبدالها؟
· هل التعديل الذي أجري على الكتاب كاف وقام بحل إشكالية القراءة والكتابة لدى الطلاب؟ أو هل يمكن للطلاب أن يتعاملوا مع الكتاب ويفهموه؟
· إذا لم يكن التعديل كافياً؛ ما مواطن الإشكالات التي تراها تمثل صعوبة لدى الطلاب؟
· ما المقترحات لعرض الموضوع بمفاهيمه العلمية بصورة لا تمثل صعوبة لدى الطلاب ولا يفقد أفكاره الرئيسية؟
· هل يوجد كلمات أو جمل يصعب على الطلاب فهمها؟ وفي حال وجدت؛ ما المقترح لاستبدالها؟