بين ايديكم استمارة رصد الملاحظات الشاملة لمقرر التربية الفنية اتمنى من الجميع ومن لديه اي ملاحظات اضافتها لمناقشتها ومتابعتها شاكرا ومقدرا لكل مشارك
الملحوظة :
رقم الصفحة :
التعديل المقترح :
………………………………………….. ………………………………………….. ………
المحور الثاني : ما ورد بالمحتوى العلمي
الملحوظة :
رقم الصفحة :
التعديل المقترح :
………………………………………….. ………………………………………….. ……..
المحور الثالث : ما ورد بأسلوب عرض الدرس
الملحوظة : استمارة رصد الملاحظات الشاملة لمقرر التربية الفنية
رقم الصفحة :
التعديل المقترح :
………………………………………….. ………………………………………….. …….
المحور الرابع : ما أسند من أشكال ورسومات وألوان توضيحية
الملحوظة :
رقم الصفحة :
التعديل المقترح :
………………………………………….. ………………………………………….. ……
المحور الخامس : ما ورد من أساليب التقويم (لنتائج الدرس – الطلاب)
الملحوظة :
رقم الصفحة :
التعديل المقترح :
………………………………………….. ………………………………………….. …..
المحور السادس : التصميم والإخراج الفني للغلاف والمحتوى
الملحوظة :
رقم الصفحة :
التعديل المقترح :
………………………………………….. ………………………………………….. .
المحور السابع : ملحوظات نحوية أو مطبعية …. الخ
الملحوظة :
نوعها :
رقم الصفحة :
السطر :
التعديل المقترح :
………………………………………….. ………………………………………….. .
المحور الثامن : المقترحات العامة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــ
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــ
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــ
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــ
المحور الاول : ما ورد بالجوانب الضرورية للخبرة
الملحوظة :
رقم الصفحة :
التعديل المقترح:
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المحور الثاني : ما ورد بالمحتوى العلمي
الملحوظة :
رقم الصفحة :
التعديل المقترح :
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المحور الثالث : ما ورد بأسلوب عرض الدرس
الملحوظة :
رقم الصفحة :
التعديل المقترح :
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المحور الرابع : ما أسند من أشكال ورسومات وألوان توضيحية
الملحوظة :
رقم الصفحة :
التعديل المقترح :.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المحور الخامس : ما ورد من أساليب التقويم (لنتائج الدرس – الطلاب)
الملحوظة :
رقم الصفحة :
التعديل المقترح :
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المحور السادس : التصميم والإخراج الفني للغلاف والمحتوى
الملحوظة
رقم الصفحة :
التعديل المقترح :
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المحور السابع : ملحوظات نحوية أو مطبعية …. الخ
الملحوظة :
نوعها :
رقم الصفحة :
السطر :
التعديل المقترح :
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المحور الثامن : المقترحات العامة
المنهج بصفة عامة رائع وشامل لكل الجوانب المعرفية والمهارية للمادة , ولكن يستحسن الغاء اسلوب التقييم والتقويم للمنهج , لانه يعتبر هذا الاسلوب مخصص لتطور النواحي العلاجية للطلاب الضعفاء في المادة او التطور المتوقع للموهوبين , ولا انصح به للتعليم العام بسبب الوقت الطويل الذي يستهلكه , على سبيل المثال عدد الطلاب في الفصل 37 طالب وعندما ننتهي من العمل في الوقت المحدد يتبقى نصف الفصل لم يكمل العمل على الوجه المطلوب , فمتى اقييم الطلاب على اعمالهم وانا مقبل على اعمال ودرس جديد , بالاضافة الى كمية المواد والادوات التي استخدمت ولم يستفاد منها , اتمنى اخذ هذي النقطة بعين الاعتبار لانها تزيد المعلمين اعباء اضافية وخاصة للمدارس ذات الاعداد الكبيرة والاعتماد على اسلوب التقييم السابق .
الملاحظة الثانية هي بخصوص المواضيع التي تتشابه من الناحية المهارية كالنحت على الخشب والنحت على الجص او الجبس والنحت والتشكيل على الحجر , فهي تتشابه من الناحية المهارية وغالبا ما تتشابه حتى في الادوات , فلو تم الغاء النحت على الخشب والنحت على الحجر والاكتفاء بالنحت على الجص كان افضل من الناحية المادية للعائلة والمدرسة ولاسيما ان المدرسة تقع في منطقة يعتمد اهلها بشكل كبير على مكافاة الطلاب الشهرية
فنحن اعتمدنا اسلوب التحوير للمواضيع لننئى بانفسنا وطلابنا من هذي المبالغ الطائلة
