شوال
الأسبوع الخامس من 8/10 حتى 12/10
ـ حث المعلمين والإداريين في المدرسة على القيام بدورهم في التوجيه والإرشاد من خلال المحاضرات والنشرات والاجتماعات المناسبة .
ـ الرعاية الفردية للمعيدين والمتأخرين والمتفوقين بواقع يوم واحد لكل فئة .
ـ متابعة الحالات الفردية للحالات الخاصة .
ـ إيضاح طرق الاستذكار الجيد للطلاب مع الاستعانة في ذلك بالمعلمين .
ـ تفعيل إشعار التقصير بشكل مستمر للصفوف المبكرة عند الحاجة إليه نموذج ( 10)
ـ حصر الطلاب المشكلين والحالات السلوكية ورعايتهم من خلال تفعيل مشروع العناية بالطالب .
الأسبوع السادس من 15/ 10 حتى 19/10
ـ متابعة التأخر الصباحي والغياب .
ـ تطبيق أسلوب الإرشاد الجمعي في حل مشكلات الطلاب الدراسية والسلوكية .
ـ تعديل سلوكيات الطلاب ومعالجة الظواهر السلوكية في المدرسة .
ـ متابعة مذكرة الواجبات المنزلية وتسجيل الملاحظات عليها وحث الطلاب على استخدامها .
ـ تشجيع الطلاب للتسجيل في الأنشطة المختلفة في المدرسة حسب رغباتهم وقدراتهم بالتنسيق مع رائد النشاط .
الأسبوع السابع من 22/10 حتى 26/10
ـ مشاركة الطلاب في الصف السادس لوضع جدول اختبارهم لمنتصف الفصل .
ـ تهيئة طلاب الصف السادس لأداء اختبارات منتصف الفصل الدراسي وحثهم على الاستذكار .
ـ تفعيل اشعارات الصفوف المبكرة قبيل تقييم الفترة الأولى .
ـ دعم وتشجيع السلوك الإيجابي بمختلف الوسائل المتاحة في المدرسة .
ـ متابعة المواقف الطارئة ومعالجتها وتدوينها في البرنامج في حالة رصدها بأوراق أخرى .
ـ تطبيق الساعات المكتبية يوم الإربعاء لتنظيم المكتب والسجلات والبرنامج .
ذو القعدة
الأسبوع الثامن من 29/10 حتى 4 / 11
ـ متابعة اختبارات الصف السادس .
ـ متابعة الحالات الفردية .
ـ متابعة مذكرة الواجبات المنزلية .
ـ عقد الاجتماع الثاني للجنة رعاية السلوك .
ـ تفعيل جميع الأركان الإرشادية الوقائي والإنمائي والعلاجي .
ـ عقد اجتماع جماعة التوجيه والإرشاد .
ـ عقد مجلس الحوار الطلابي .
ـ تخصيص عدد من الطلاب لإلقاء الكلمات الإرشادية في الطابور الصباحي .
الأسبوع التاسع من 7/11 حتى 11/11
ـ متابعة اختبارات الصف السادس .
ـ حصر الطلاب المتأخرين دراسياً في الفترة الأولى وتقديم ما يناسبهم من خدمات إرشادية ترفع من مستوياتهم الدراسية
ـ حصر وتكريم الطلاب المتفوقين ووضع أسمائهم في لوحة الشرف .
ـ البدء في دراسة نتائج الطلاب في اختبار منتصف الفصل تفصيليا للصف السادسً ،ودراسة نتائج التقويم للفترة الأولى وعمل الرسوم البيانية الموضحة لذلك وتزويد مدير المدرسة بنسخة منها .
ـ تحديد الصعوبات التي يواجهها الطلاب في إتقان المهارات، والتعرف على أسبابها من قبل اللجنة ومعلم كل مادة على ضوء نتائج الفترة الأولى وتحديد والخدمات التربوية الإرشادية المناسبة.
الأسبوع العاشر 14/11 حتى 18/11
ـ البدء في تنفيذ الخدمات التربوية الإرشادية المناسبة تجاه الصعوبات التي يواجهها الطلاب في الصفوف المبكرة .
ـ تفعيل إشعار التقصير كل اسبوعين عند الحاجة إليه من قبل المعلم ومتابعة المرشد لتلك الإشعاراتنموذج ( 10)
ـ متابعة الحالات الصحية والفردية .
ـ عقد الاجتماع الثاني للجنة التوجيه والإرشاد لمناقشة نتائج الفترة الأولى .
ـ الرعاية الفردية للطلاب المتأخرين دراسياً والمعيدين ومتكرري الرسوب والمتفوقين .
الأسبوع الحادي عشر من 21/11 حتى 25/11
ـ متابعة مذكرة الواجبات المنزلية .
ـــ متابعة المواقف الطارئة .
ـ عقد مجلس الجمعية العمومية .
ـ تطبيق برنامج الألفاظ النابية .
ـ تكريم المتفوقين والمتحسنين .
الأسبوع الثاني عشر من 28 /11 حتى 2/12
ـ إعداد بعض النشرات والمطويات المناسبة لهذا الشهر ذي الحجة .
ـ حصر مشكلة معينة في المدرسة ودراستها .
ـ الاجتماع ببعض المعلمين لمناقشة المستى الدراسي ووسائل تطوير العمل الإرشادي .
ـ تخصيص يوم الإربعاء للساعات المكتبية لترتيب وتنظيم المكتب ويتم فيه وضع الملاحظات للعمل بها بعد الإجازة .
ـ متابعة الأعمال الإرشادية .
شهر ذو الحجة
الأسبوع الثالث عشر من 19/12 حتى 23/12
ـ العمل بما لوحظ في الفترة الماضية .
ـ الرعاية الفردية للطلاب المتأخرين دراسياً والمعيدين ومتكرري الرسوب والمتفوقين .
ـ متابعة تنفيذ الخدمات التربوية الإرشادية المناسبة تجاه الصعوبات التي يواجهها الطلاب في الصفوف المبكرة .
ـ حصر الطلاب الذين لم يتمكنوا من تحقيق الحد الأدنى من المهارات نموذج (11 )
ـ حصر الطلاب الذين يشتركون في عدم إتقانهم مهارة معينة في كل مادة ( نموذج 12 )
الأسبوع الرابع عشر من 26/12 حتى 30/12
ـ ارسال اشعارات للطلاب المتأخرين دراسياً لمتابعتهم قبل التقييم .
ـ متابعة أعمال جماعات التوجيه والإرشاد .
ـ متابعة مذكرة الواجبات المنزلية .
ـ متابعة الحالات الصحية والفردية .
.gif "Oo5o.com (39)")
