الوسم: التحيه

معلي الوزراء اعضاء اللجنة الوزارية سلمهم الله
وبعد :
يترقب المعلمون في مختلف مناطق المملكة العربية السعوديه القرار التاريخي في مسيرة العملية التعليمية الذي سوف يصدر عنكم والذي يتحدد فيه مصير عدد كبير من المعلمين وصرف الفروقات واعطاهم الحقوق كامله دون ناقص لان القانون والنظام كفل لهم ذلك لذا عليكم مراعاه الله وسرعة عقد اللجنة واصدار قرار يعطيهم حقوفهم ورفعها للمقام السامي لاعتماده

---

نتمنى ذلك
بارك الله فيك

الله يصبرنا على ها اللجنه

الله المستعان

الله يكون في العون

الله كريم

شكرا لك ودمتم سالمين

اللهم يا حي يا قيوم يا ودود يا ودود يا ذا العرش المجيد يا مبدئ يا معيد يا فعال لما يريد اسألك بنور وجهك الذي ملأ أركان عرشك واسألك بقدرتك التي قدرت بها على جميع خلقك واسألك برحمتك التي وسعت كل شئ أن تفرحنا بحقوقنا كاملة من غير نقصان اللهم فرحنا بالمستوى المستحق ودرجته المستحقه وفرحنا يا الله بالفروقات عاجلاً غير آجل ولا تغير علينا يا رحمن يا رحيم إلا للأحسن .
اللهم اللهم اللهم فرحنا عاجلاً غير آجل وأجعل ما مضى من أعمارنا مغفور ذنوبها ، وأجعل ما بقي من أعمارنا خيراً لنا يوم لقائك .
لا إله إلا الله سبحانه عليه توكلنا

أحسنت اخي الكريم وبارك الله فيك .

نتمنى سرعة التجاوب ووضع حد للشائعات..!!

الف شكر اخوي وجزاك الله خير..,,

نتمنى ذلك
بارك الله فيك

في الحقيقه لم أستغرب شخصيا ماتم ذكره على موقع الوزاره بعد المئويه الشهيره , لأننا تعودنا دائما على محاربتنا من وزارتنا الموقره , ولكن أثار إستغرابي سكوت اللجنه الإعلاميه المحترمه عن ماتم نشره في حديث الوزاره عن الإستطلاع العلمي الذي يصف الواقع والمأمول بأسلوب (360 درجه) على حد زعمهم والذي شارك فيه أغلب شرائح المجتمع تقريبا وحتى الطلاب وأولياء أمورهم , وتم تجاهل الركن الأساسي في التعليم وهو المعلم…
أتمنى من اللجنه إصدار بيان يتم نشره في الصحف إستنكارا لتهميش الوزاره للمعلم والأخذ برأيه وتوضيح أسباب هذا التجاهل والتهميش, أو الإعتراف بأنه لايوجد إستطلاع أساسا ولكن فقط لتلميع المئويه الشهيره بهذا الإستطلاع المفبرك, وفي الحالتين الوزاره سوف تكون بموضع حرج جدا , وتجبر على عدم تجاهل المعلمين والمعلمات والحساب لهم بألف حساب عند إتخاذ أي إجراء يخص التعليم ,

---

اضم صوتي لك 100%
نعم نريد ضجة اعلاميه كبيره تبين سطحية الوزارة وجهلها التام بما تفعله او تزعم فعله
وما زاد غبني انهم يقولون سيستعينون بخبراء اجانب لتطوير التعليم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
وايضا اعاااااااادة تأهيل المعلمين والمعلمات !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

وين اللجنه الإعلاميه ؟ وش ردكم على كلامهم الأخير

---

نظام وزارة الخدمة المدنية ( وهي الوزارة المعنية بالإجازات ) ينص على أن تكون حسب السنة الميلادية , أما هذه الوزارة فلا علم لنا بها وبأنظمتها فهي كما يقول العامة ( هب هب بلا مذهب )

الإجازة تبدأ ببداية السنة المالية وليست الدراسية وتبدأ هذه السنة في 26/1/هـ

مجهولون يخربون مدرسة في عفيف!

العبث طال جميع الوثائق و المستندات في المدرسة
عفيف – محمد الراشد:
تعرضت مدرسة النعمان بن بشير في محافظة عفيف الى عملية سطو وتخريب وعبث بالممتلكات من قبل مجهولين .. حيث تفاجأت ادارة المدرسة صباح أمس السبت بالمستندات مبعثرة وزجاج وادراج المكاتب محطمة بشكل مريب وتختيم عبثهم بعبارات غير لائقة مما دعا إلى ابلاغ الجهات الأمنية بذلك حيث تم رفع البصمات من الموقع.
وعبر مدير المدرسة عبدالله الكثيري عن أسفه لما تعرضت له المدرسة من عبث صبياني.

عبث صبياني و عبارات غير لائقة

التخريب حتى في الأرضيات

أعيدوا للمعلم مكانته وهيبته ….ماذا تنتظرون…

الصور أعلاه والتخريب الذي طال مدينة الخبر وغيرها ماهو إلا بداية….

اللهم هل بلغت اللهم فشهد….

---

هههههههههههههههههه

المدرسة للبيع

إهانة للوزارة

اهم شي نفسية الطالب لا تتأثر !!!!!!!!!!!!!!

معروف الجواب سيجعلون المعلم هو السبب يجب على المعلم أن يحتوي المجتمع

أكيد بيقولون السبب المعلم

سيخرج لنا جيل لا يحترم أحداً

وسيتأذى الآباء ، وأأمة المساجد ، والأمن ، والمرور ، ………………..وكل الناس

والسبب وزراة التربية والتعليم
التي لا هي ربتهم ولا هي علمتهم فمقبل علينا جيل ينحج تلقائياً ولا يحترم أحد

رقـــــــ 1ـــــــم …كويتي… أتحدى الشوق2 … المحروم من حقه…غريب في وطنه…الثلج الملتهب
نورتم الصفحة…
أشكر تفاعلكم…

يردد الجميع مقولة ( إدارة التربية والتعليم بالمدينه معروفه بكثرة مشاكلها)
والتساؤل هنا ماهو السبب الحقيقي وراء ذلك؟
الاسباب عديدة جدا نذكر منها على سبيل التعداد لاالحصر
1- القرارات الاداريه إرتجاليه وغير مدروسه بل تتم على أهواء مدراء ورؤساء الأقسام ولاتراعي في المقام الاول مصلحة الطالب والعملية التعليمية برمتها فمايتم الآن من دمج مدارس متوسطة مع أخرى إبتدائيه قمة الارتجالية والفوضى مما يجعل أولياء الامور يلجأون الى الوزارة لحلها
2- رؤساء الادارات في إدارة التربية والتعليم في المدينه يقفون حجرة عثرة في تطوير مدارس المدينه كافة فالتجهيزات المدرسيه تزود بها مدارس دون أخرى وفقا للمحسوبيات والعلاقات مع مدراء المدارس ومن لايعرف مسؤل فعليه السلام
أو يلجأ الى الوزارة
3- الترشيحات للمعلمين لكافة المجالات تحارب وتمنع عنهم بحجج واهيه مثال ( عدد المعلمين المرشحين للايفاد للخارج من المدينه الطائف وحدها 160 معلم ) ماذا يعني ذلك
4- عنجهية التعامل من منسوبي الادارة وخاصة المشرفين والمشرفات على المعلمين والمعلمات والمديرات ومعاملتهم بفوقيه مقيته (وللامانه ليس الجميع ) ولكن من البعض الذي يعاني من خلل ونقص في ثقته بنفسه أو كبر والعياذ بالله مما يسبب عدم احترام الاخرين والتلفظ عليهم بألفاظ بعيدة عن الادب
5- من المتعارف عليه حدوث مشاكل في حقل التعليم دون تحديد للاسباب مما يجعل الاطراف أو احدها يلجأ الى الادارة للمساعدة في حلها وهذا طبيعي حيث يتم تحويلها الى قسم المتابعه وقسم المتابعه بالمدينه يجري التحقيقات (على عينك ياتاجر) ويترك الحال على ماهو عليه وعلى المتضرر اللجؤ الى الوزارة أو حقوق الانسان
6- الاعمال والمشاريع التعليميه عي حبر على ورق وليس لها وجود على الواقع
وهناك العديد من الامثلة التي تثبت أن إدارة التربية والتعليم بالمدينه ترغم الجميع على التوجه الى الوزارة لحل المشاكل التي تختلقها وتسببها لذلك فهي عالة على الوزارة وعبء كبير لإنها تضطرالوزارة الى القيام بصميم عملهم الذي كلفوا به وهو خدمة التعليم وتذليل الصعاب لاخلقها أعانكم الله ياموظفين الوزارة عليهم0

---

اشكر إدارة المنتدى وجزاكم الله خير على مساعيكم في رفع الظلم ونصرة المظلومين
اريد أن اوضحح نقطة
الترشيحات للمعلمين لكافة المجالات تحارب وتمنع عنهم بحجج واهيه مثال ( عدد المعلمين المرشحين للايفاد للخارج من منطقة المدينه فقط قرابة 22 معلم الطائف وحدها 160 معلم ) ماذا يعني ذلك

لقد أسمعت لو ناديت حيا ولكن لا حياة لمن تنادي

كلامك صحيح في كل ماطرحته
ومتابعة المدينه حكايه شرحها يطول فهي لاتبت في المشاكل مما يجعلها تتفاقم ولذلك يلجا الكثيرون للوزاره بعد يأسهم من حل المشكله او انهم يحلون المشكله بمشكله اخرى

والدليل مدرسه متوسطه مسائيه بالمدينه قامت مجموعه كبيره من المعلمات من الشكوى من مديرة المدرسه

ومن سوء معاملتها للطالبات حيث انها شدت مريول احد الطالبات باالطابور امام الكل مما ادى لانكشاف جسدها وحتى بعد التحقيق معها مازالت المديره للان ترمي ملابس البنات الشتويه بحجة ان الوانها مخالفه وتشد السلاسل الحديديه من رقابهن حتى تنقطع

ومن سوء تعاملها مع المستخدمات وتهديدهن المستمر بفصلهن من العمل

ومن سوء تعاملها مع المعلمات وتلفظها عليهن وقولها انها سوف تجبرهن على احترامها ( الاحترام يكتسب ولا يتم بالقوه )
وهذا ديدنها التهديد باستمرار
واخطاء ادراريه اخرى من تغيير زمن حضور المعلمات الى اشاعة التوتر في المدرسه اثناء تصوير الاسئله مما نتج عنه انكشاف الاسئله لعامين مختلفين اخرها اسئلة مادة القواعد في العام الماضي حيث تم تصويرها خلف اسئلة الاملاء وتوزيعها على الطالبات

هل تعلمون ماهو حل ادارة التعليم بالمدينه
الحل المطروح هو ضم المدرسه مع مدرسه اخرى وتوزيع معلماتها بين مدارس المدينه جزاء لهن وعقاب لعدم سكوتهن عن اخطاء المديره
ماذا تقولون في ادارة تعليم المدينه وهل وضعت هذه الاداره لحل المشاكل وتسيير العمليه التربويه بسلاسه ام لمحاباة البعض على حساب الكل .

1- القرارات الاداريه إرتجاليه وغير مدروسه بل تتم على أهواء مدراء ورؤساء الأقسام ولاتراعي في المقام الاول مصلحة الطالب والعملية التعليمية برمتها فمايتم الآن من دمج مدارس متوسطة مع أخرى إبتدائيه قمة الارتجالية والفوضى مما يجعل أولياء الامور يلجأون الى الوزارة لحلها

لقد اصبت يأخي عين الحقيقة فعلا فالقرارات إرتجاليه وغير مدروسة ولاتراعي أحوال اولياءالامور البسطاء والامهات الارامل والطلاب الايتام حيث أن نقل المدارس الى أماكن بعيدة عن أماكن سكنهم بل تعرضهم أيضا الى خطر الدهس حيث أن الدولة اعزها الله وادامها وفرت المدارس للطلاب حتي في القرى النائيه في أماكن قريبة لمقر سكنهم ولم تكبدهم عناء التنقل وتأتي الادارة في مدينة المصطفى صلى الله عليه وسلم وتحرم أبنائنا من أبسط حقوقهم في عدم تعريضهم للخطر
وأمر آخر اهم وهو ضم طلبة المرحلة المتوسطة مع الابتدائيه ومخاطره التربويه التي يذكرها خبراء التربية والمختصين في هذا المجال هل أخذت هذه الامور في عين الاعتبار أم لا

سؤال لمدير تعليم المدينه الدكتور سعود الزهراني
كم عدد المدارس الحكوميه في القطاع الغربي للمدينه إمتداد مخطط الازهري مرورا بالقبلتين وحي العنابس والاصيفرين والحرة الغربية وحي الخضر وحي مصر ومصير وحيي عروة بشقيه القديمه والجديدة وحي الوادي المبارك ومخطط طيبه ومخطط الامير نايف الذي يمثل ربع المدينه الى الرانوناء وامتادا الى مخطط السديري وشوران
هذه الاحياء التي ذكرت تعاني من كثافه سكانيه عاليه ومن إهمال شديد ومتعمد من قبل إدارات التعليم السابقه في توفير مدارس حكوميه كافيه في كل حي من هذه الاحياء الكبيرة بعكس القطاع الشرقي من المدينه الذي تكثر به المجمعات المرسيه الحكوميه وبناء على هذا الوضع المتردي تم اللجؤ الى المدارس المستأجره لسد العجز ولايخفى عليكم صغر الفصول فيها مما لايسمح الا بعدد محدود من الطلبه وقرار الدمج سيفاقم من سؤ الوضع وحجم المشكلة
إذا الاولى توفير المدارس والمجمعات الحكوميه أولا وليس التكديس في الفصول كالسردين
ونحن بفضل الله تعالى على قائمة الدول الغنيه المصدرة للبترول
مديرنا الفاضل نكن لك كل إحترام وتقدير ونستبشر خيرا بقدومك لمدينة المصطفى صلى الله عليه وسلم ونتأمل من سعادتكم حل المشكلة لاتفاقمها
دكتورنا الفاضل أتقي دعوة الارامل اللاتي لاحول ولاقوة لهن الا التوجه للواحد الاحد بالدعاء لترفيج كربهم
فكن عونا لهن لاعليهن

كلامك صحيح في كل ماطرحته
ومتابعة المدينه حكايه شرحها يطول فهي لاتبت في المشاكل مما يجعلها تتفاقم ولذلك يلجا الكثيرون للوزاره بعد يأسهم من حل المشكله او انهم يحلون المشكله بمشكله اخرى

والدليل مدرسه متوسطه مسائيه بالمدينه قامت مجموعه كبيره من المعلمات من الشكوى من مديرة المدرسه

ومن سوء معاملتها للطالبات حيث انها شدت مريول احد الطالبات باالطابور امام الكل مما ادى لانكشاف جسدها وحتى بعد التحقيق معها مازالت المديره للان ترمي ملابس البنات الشتويه بحجة ان الوانها مخالفه وتشد السلاسل الحديديه من رقابهن حتى تنقطع

ومن سوء تعاملها مع المستخدمات وتهديدهن المستمر بفصلهن من العمل

ومن سوء تعاملها مع المعلمات وتلفظها عليهن وقولها انها سوف تجبرهن على احترامها ( الاحترام يكتسب ولا يتم بالقوه )
وهذا ديدنها التهديد باستمرار
واخطاء ادراريه اخرى من تغيير زمن حضور المعلمات الى اشاعة التوتر في المدرسه اثناء تصوير الاسئله مما نتج عنه انكشاف الاسئله لعامين مختلفين اخرها اسئلة مادة القواعد في العام الماضي حيث تم تصويرها خلف اسئلة الاملاء وتوزيعها على الطالبات

هل تعلمون ماهو حل ادارة التعليم بالمدينه
الحل المطروح هو ضم المدرسه مع مدرسه اخرى وتوزيع معلماتها بين مدارس المدينه جزاء لهن وعقاب لعدم سكوتهن عن اخطاء المديره
ماذا تقولون في ادارة تعليم المدينه وهل وضعت هذه الاداره لحل المشاكل وتسيير العمليه التربويه بسلاسه ام لمحاباة البعض على حساب الكل .

قلنا مالكم بعد الله الا الوزارة وحقوق الانسان فشدوا حيلكم والله يقويكم وينصركم عليهم

لابد من إدارات التعليم أن تراجع حساباتها في كثير من قرارتها
لكن هناك مسألة ( إذا كانت الوزارة تتخبط فماذا تنتظر من ابنتها الإدارة ؟! )
شكرًا على الطرح

تطور قضية ضم مدرستين برنية.. وأولياء الأمور يهددون بمنع بناتهم من الدراسة
مناحي القريشي – رنية
تطورت قضية ضم مدرسة بنات في محافظة رنية إلى أخرى، إذ هدد عددا من أولياء أمور طالبات المدرسة الخامسة في حي المخطط الشمالي بالمحافظة بمنع بناتهم من إكمال الدراسة في حالة الإصرار على التوجيه بضمها للمدرسة الثالثة.
وأكدوا أنهم تقدموا بشكاوى لمحافظ رنية ورفعوا برقيات لسمو أمير المنطقة وسمو وزير التربية والتعليم معربين فيها عن رفضهم القاطع لنقل المدرسة التي تخدم غرب وشمال حي المخطط الشمالي، وأحياء امتداد المخطط الشمالي والعزيزية، مبينين أن مبنى المدرسة الثالثة التي ستضم لها المدرسة الخامسة به روضة أطفال وعدد كبير من الطالبات ويقع في جزء من الحي المكتظ بالسكان ولا يستوعب طالبات المدرسة الذي يتجاوز عددهن 160 طالبة، ولا يمكن نقل الطالبات إلى تلك المدرسة.
كما ذكر مدير الإعلام التربوي في تعليم الطائف في تصريحه "ان عدد الطالبات الكبير وقلة باصات النقل التي لا تتجاوز 3 باصات، وبعد موقع أحياء المدرسة التي سيتم إغلاقها وتحويل معلماتها وعددهن 20 معلمة مع المديرة والوكيلة للمدرسة الأخرى.
وأشار الأهالي أن بناتهم كن يحدوهن الأمل في فتح مدرسة بنات أخرى تخفف ضغط وكثرة عدد الطالبات على المدرسة المراد إغلاقها، لكن كانت المفاجأة والأمر غير السار والذي نزل عليهن كالصاعقة دون مراعاة لم تقم به هذه المدرسة من خدمة الأحياء التي حولها وحاجة السكان لها لوجودها بين أحيائهم ومنازلهم دون خوف على الطالبات من بعد المكان، وخطر السيارات والشوارع العامة التي تعترض طريقهن لو تم تنفيذ التوجيه وضمهن للمدرسة الأخرى.
وقال محمد الدوسري :إن المدرسة الخامسة تقع في غرب حي المخطط الشمالي في محافظة رنيه الذي يعتبر من أكبر الأحياء في المحافظة من حيث كثافة السكان وعدد المنازل، وتخدم المدرسة غرب الحي وشماله وأحياء امتداد المخطط الشمالي وحي العزيزية وما جاورها وموقعها الحالي يعتبر من أفضل المواقع في الحي لتوسطها بين عدد كبير من المنازل والأحياء، وأكد أن توجيه نقلها للمدرسة الثالثة التي تبعد بكثير عن الجزء الذي تقع فيه المدرسة لم يكن عادلا وأثار غضب جميع السكان.
وأكد حنتوش السبيعي بأن التوجيه بنقل المدرسة الخامسة للبنات في حي المخطط الشمالي للمدرسة الثالثة أمر نرفضه، مبينا أن المدرسة تخدم عددا من الأحياء ويعد موقعها من أفضل المواقع الحالية، وأوضح أن الكثير من أولياء أمور الطالبات عازمون على منع بناتهم من اكمال الدراسة ومواصلة تعليمهن في حال إغلاق المدرسة وضمها لمدرسة أخرى .
ويرى شبيب السبيعي أن التوجيه بضم المدرسة الخامسة للمدرسة الثالثة يأتي لعدم قدرة الجهة المسؤولة في إيجاد مبنى حكومي جاهز للمدرسة التي سيتم إغلاقها مما حدا بها إلى نقلها إلى مدرسة تتكدس بها الطالبات وهو إجراء غير مجدي حسب رأيه، ولابد البحث عن بديلا له بدلا، ولابد من التدخل لمنع هذا التوجيه، مشيرا إلى أن ذلك قد يسبب حالات نفسية وصدمة دائمة لدى الطالبات .
وكان مدير الإعلام التربوي بتعليم البنات بالطائف فهد الحمياني قد ذكر في تصريحه الصحفي بأن المبنى الحكومي للمدرسة الابتدائية الثالثة كبير جدا وحديث الإنشاء ويضم 24غرفة ويتسع لـ 450 طالبة وانه سيتم تأمين باصات لنقل طالبات المدرسة الخامسة.
من جانبه قال محافظ رنية عبد الله محمد العثيمين أن المحافظة تلقت عدة شكاوي من عددا من المواطنين حول ضم المدرسة الخامسة إلى المدرسة الثالثة، وقد تم رفع جميع الشكاوي التي تلقتها المحافظة لسمو أمير منطقة مكة المكرمة للنظر فيه واتخاذ ما يراه سموه حولها.

ياناس والله الدولة ماقصرت لكن مين اللى له مصلحة في ذلك ؟

أتمنى من الدكتور أن يكتب في حسابه اﻷسباب التي منعت ظهور أسماء الموفدين للعام القادم ويكون شفاف كما عودنا بالسنوات الماضيه .
ﻷن الموضوع فيه ( إن ) .

---

@romaeh: @ah_zh عفوا لازال هناك تنسيق مع المعهد الدبلوماسي لتحديد تاريخ بداية الدورة وبمشيئة الله يتم الإعلان الأسبوع القادم وفق الله الجميع لكل خير،

اخي الكريم الدكتور الرميح لايلام في جزء من المشكلة وهو ارتباطه بجهات خارجية ليس له سلطة عليهم ,,, ومن الصعب توضيح الاسباب لانه ربما سوف يزعل الجهات الاخرى ولا بد من المجامله والصبر.

لكن مانتمناه فعلا هو اعلان الاسماء الاساس والاحتياط وتترك الدوره الدبلوماسية في اي موعد يناسب المعهد الدبلوماسي ,,

فأستعجال الاخوه ليس على الدوره الدبلماسية وانما على النتيجه لكي يستطيع اي شخص التخطيط لأجازته واموره التي وقفها لاجل الايفاد ..

فهناك من يريد السفر ومتوقف ينتظر النتيجة وهناك من لدية مشروع تجاري , وآخر لدية تغيير سكن !!! كلها امور متوقفه على نتيجة الايفاد وتاخيرها فيه خساره كبيره ومضاعفة للأثار السلبية والنفسيه على من لم يترشح .

نتمنى من سعادة الدكتور الرميح ان يتم اعلان الاسماء الاساسين والاحتياط وان يعرف كل معلم هل هو اساسي او احتياط ويترك الدوره الدبلوماسية في وقتها !

تحياتي للجميع والله يوفقكم لما فيه خير البلاد والعباد

كلامك منطقي ياغالي وهو لسان كل واحد منتظر النتيجه ولكن الحقيقه أن حتى ترشيح الاسماء النهائي امامه عقبه قد تكون جهات اخرى لها علاقه ولو كان الأمر مسأله تحديد متى وأين الدوره الدبلوماسيه فهذا امرها سهل جدا ولكن كما ذكرت هناك امر خارج عن صلاحيات الدكتور الرميح اتمنى أن ينتهي هذا الإنتظار فقد اصابنا الملل وتعطيل كثير من المصالح وفوات الفرص