الرابع الابتدائي .. الفصل الدراسي الأول
خير لأبنائنا وبناتنا
شكرًا جزيلاً لكم
عرض بوربوينت ابراهيم عليه السلام تربية اجتماعية للصف الرابع
للتحميل من الرابط التالي
http://www.ksa-teachers.com/library/…1%D8%A8%D9%8A/
دعواتكم لصاحب العمل بالتوفيق والسداد ولناقله لهم بالشفاء
ياشباب ابي الفزعه وبي منكم اوراق عمل لمادة التاريخ للصف الرابع والخامس والسادس للبنات
وشكراا
المرفقاتfile_4208_1257761722_.rarfile_4209_1257761722_.rarfile_4210_1257761722_.rar
دعواتكم
وبالتوفيق يارب
وحنا حاضرين
ودمتم بود
1- تدعيم وتأكيد التطور الإسلامي عند الكون والإنسان
2- تذوق واعتناق الفضائل الخلقية التي يبدو دورها الفعال على الدوام
3- تزويد الطلاب بقدر من المعلومات والحقائق
4- تعريف الطلاب بنعم الله في البيئة التي تعيش فيها
5- معرفة قيمة الذات البشرية في الكون وفي مجرى الأحداث التاريخية
6- تعريف الطلاب بمصدر قوة أمتها الإسلامية وثرواتها المعنوية والمادية
7- تساعد على تذوق الإبداع الإلهي والشعور بالجميل
8- تعين الإنسان على معرفة الحق والخير والبعد عن الشر
î يختص التاريخ بدراسة الحاضر وجذوره الضاربة في الماضي القريب والبعيد
î التاريخ يتبع قصة الإنسان ونشأته وتطوره وعلاقاته ومشكلاته وتطورها
î إن مادة التاريخ تشارك في إيضاح جذور منابع الحاضر الذي تعيش فيه وجدد اتجاهات المستقبل أي أن الإنسان يهتم بالحاضر بدرجة لا يفوقها الاهتمام بالمستقبل.
î إن مادة التاريخ تهتم بالحاضر وتدعوا دون تردد للنظر في الماضي ب تلمس مؤثرات وإسهامات الماضي في تشكيل الحاضر والبحث في جعل الحاضر متطورا عنه
î لعل من الملاحظ أن كثير من المشكلات التي نعني منها في الحاضر ما هي إلا محصلة ونتيجة لأحداث ومشكلات وصراعات حدثت في الماضي القريب أو البعيد
î إن كتابة التاريخ تختلف من مؤرخ لآخر وذلك لأنن الحقائق التاريخية تستمد أهميتها وعلاقاتها بالظروف البيئية التي يعيش فيها المؤرخ وأعراضه ووجه نظره ومعنى ذلك أن المؤرخ قد يختلف عن مؤرخ آخر حينما يعالج موضوعاً واحداً وهذا يرجع إلى الظروف المحيطة بمؤرخي العصر واختلاف المعايير السائدة في كل منها .
الجغرافيا:
الأهداف الخاصة:
1. أن يعرف الطالب ببيئتها المحلية ثم الوطن ككل ثم العالم الإسلامي.
2. دفع الطالب بالإحساس بعظمة الخالق من خلال التفكير في مخلوقاته في الأرض والسماء والإنسان والحيوان والأنهار والبحار. وكيف أن الله سبحانه وتعالى لمنفعة الإنسان.
3. إكساب الطالب مهارتي الاستدلال والبرهان ودراسة الصلات بين الأحداث والأشياء.
4. المساهمة في تكوين الأفكار العلمية والصحيحة في مختلف الظواهر الجغرافية والثروات الطبيعية.
5. إدراك الإنسان للكون من خلال الجغرافيا والاستدلال بالمخلوقات عن الله سبحانه وتعالى وترسيخ الإيمان بقدرته وحكمته عواطف المحبة خاصة.
6. إشعار الطالب بما في الكون من مظاهر جغرافية.
7. الانتفاع بما خلق الله من نعم قد سخرت لخدمة الإنسان.
8. الابتعاد عن التعلم اللفظي والاهتمام بالتفاصيل الحية.
أصدق الدعوات نرجوها لصاحب الجهد الحقيقي
لكل من عمل على إيصال العمل إليكم
من هنا التحميل
حد عارف درس الوسيط والمن
وال
للصف الرابع
الفصل الثاني راح فين
وليه لسه
المهارة موجودة في السجل
سؤالي : هل يحضر هذا المنهج؟
لأنوا فيه ناس بيقولوا بدون تحضير؟
وفيه ناس يقولوا لازم ملزوم التحضير؟
