كلمات لها وقع في النفووووس

كلمات لها وقع في النفوس ..و..صدى عبر المدى

أمنية

ليت كل منا يحمل قلب طفل بين جوانحه..يعاتب فيصفح…ويخطىء فيعتذر….وقد يضرب فيبكي ثم اذا به يضحك وقد نسي كل شيء
فلنجرب اذاً………ولنترك الطفولة تسكن ذاتنا..ولنرى الأثر…ولندعها تجثو فوق صدورنا…لعلها تمسح بعض الشوائب…
و تتسرب الى الداخل..لتغمر مساحات الكره و الحسد ..وتغلفها بالحب و المرح لكي تعلو على شفاهنا ابتسامه طفوليه صادقة ….
اتمنى ان ارى الخير في الارض يزرع من ثم يرعى فيجنى …
اتمنى ان ارى الشر يخسأ…يزهق ..يمحق…ادنى فأدنى…
اتمنى ان ارى العدل يسري …لفظاً ومعنى…اتمنى ان ارى الناس حولي …تتمنى عشر ما اتمنى….!!!

لحظة تأمل

الحياة فرح وترح ..وسعادة و شقاء…ألم و أمل …والعذاب مر و السعادة حلوة…ولكن لولا العذاب لما أحسسنا بطعم السعادة…
و لولا خنجر الألام لما شعرنا بنشوة بزوغ الفجر …واشراقة الصباح….
ولولا ما تعانية الأم من آلام المخاض لما اهتزت الدنيا فرحاً بالمولود الجديد…
فلو لم يتعذب القلب و يقاسي وطأة الأحزان لما خرج لنا هذا الكم الهائل من الآداب والشعر الجميل…
ولولا مايجده المحب من حرقة الوجد وألم البعاد ..لما طار فؤاده فرحاً بلحظة اللقاء….
واذا كانت الارض كلها جناناً وانهاراً ..فمن اين ترانا سنتذوق حلاوة الايمان و لذة الطاعة …؟؟؟؟!!!
ان لم نبذل في سبيلها ارواحنا ودموعنا ونحمل انفسنا على كفينا…!!!

الألم

هو الينبوع الذي تتفجر منه عواطف الخير والاحسان في الارض…هو الصلة بين أفراد المجتمع الانساني …هو معنى الانسانية
وروحها ..ومن حرمه…حرم كل فضيلة من فضائل النفس وكل مكرمة من مكرماتها …اما ذلك الذي لايؤثر فيه الألم وان كان روحياً
فهو بالصخرة الصلدة أشبه منه بالانسان…


وقفات

كتاب الطبيعة ..هو الكتاب المشرق المنير..الذي لايقبل تأويلاً ولا يحتاج تفسيراً…والذي يرى فيه قارئه الحياة كلها كما خلقها الله ..
دونما حاجة الى من يدله عليه او يرشده اليه …
***ان هذه الحياة الحافلة بصنوف الشقاء وانواع الألم والتي لايفيق المرء فيها من غمرة الا الى غمرة …ولا يقوم من عثرة الا الى عثرة…
لايعين عليها سوى عقيدة راسخة يلوذ بها الحائر كلما تعثرت خطواته ..يستروح من خلالها رائحة الجنة كلما ضاق ذرعاً بخطوب هذه الفانية…
***اكثر الناس يعيش في قلوب الناس اكثر مما يعيش في نفسه..لانه لايتحرك ولاياخذ ولايترك الا لان الناس هكذا يريدونه….

تصريح

مهما ضحكنا او بكينا …ستبقى احلامنا هي احلامنا..وافكارنا هي ذاتها التي تتردد علينا دوماً…وآلامنا هي الزفرات التي اعتادت قلوبنا نفثها..
وهي ايضاً هم لايبرح فكاكاً..
آلامنا هي وحدها التي تشل السنتنا عن الشدو وافواهنا عن الضحك..وشفاهنا عن مفابلة الآخرين بالابتسامة المعهودة ..هي ولا غير ….من يبث الجمود في معاملتنا مع الغير….


واقعي

الظلم حولي ..بيد اني أعدل ……….و عن العداله ..مطلقاً …لا أعدل …


لـمـحـة

اراه هو …واسمعه هو….واحسه هو…هو دنياي التي اعيشها بحلوها و مرها…هو روحي التي اتلذذ بطعمها ..واتحسر عليها …
فحالي هي حاله ..وحاله هي حالي…يسامرني و اسامره…يغضب عليّ فتفيض عيناي دموعاً تسيل…
هو دوحتي التي اكتنف بظلها كل يوم …هو كل شيء بالنسبة لي…و كثيراً مايشطح ولا اوبخه…فهو يداعبني دوماً ..انه………خيالي …


حقيقة

ماأنبل القلب الحزين الذي لايمنعه حزنه من ان ينشد انشودة مع القلوب الفرحة…
قل لمن يحمل هـماً **** ان هـــذا لايـــــدوم
مثلما تفنى المسرات****كذا تــفــنى الهـمـوم
ان قــسا الـدهر فـإن****الـلـه بالـنـاس رحـيم
او ترى الخطب عظيماً****فكذا الاجر عظيم

خـــاتـــمــــة

ما سألت الشمس عن سر الغياب ****** علمتنا الشمس نرضى بالرحيل

م//ن

موضوع جديد رائع لا توجد لدي كلمات اعبر بها عن الطرح الرائع
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كليّ تفاؤل
موضوع جديد رائع لا توجد لدي كلمات اعبر بها عن الطرح الرائع

يسلمووووووووخيتووووووووو
ع المرووور يعطيك العافيه

موضوع يتكلم عن الشخص اللي كاتبه رائع من روعت اناملك
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Twitter
موضوع يتكلم عن الشخص اللي كاتبه رائع من روعت اناملك

اسعدني مرررررورك حيااتووووووو…

انتبه ولا تستعجل الأحكاااام !! >>>>>

فى إحدى مدارس الأطفال سألت المعلمة أحد طلابها وقالت له :

أعطيتك تفاحة وتفاحة وتفاحة، فكم تفاحة لديك الآن؟ فبدأ الطفل العد على أصابعه ثم أجاب: (أربع!). استنكرت المعلمة تلك الإجابة وظهرت على وجهها علامات الغضب، خصوصا بعد شرحها المطول لتلامذتها ، فكان ينبغى أن يتوصل الطفل إلى الإجابة الصحيحة وهى (ثلاث).
وأعادت المعلمة عليه السؤال مرة أخرى فربما لم يستوعب فى المرة الأولى، وكررت: أعطيتك تفاحة وتفاحة وتفاحة، فكم تفاحة لديك الآن؟ فبدا بالعد مرة أخرى وهو يتمنى أن يرى ابتسامة الرضا على وجه معلمته ، فبدأ يركز أكثر ويعد على أصابعه، وبعدها قال بشكلٍ متيقن (أربع يا معلمتي!). فازداد غضب المعلمة وأدركت أنه أحد أمرين: إما أنها معلمة سيئة فاشلة لا تجيد توصيل المعلومة بشكل صحيح لطلابها، أو أن هذا الطفل غبي. وبعد لحظات من التفكير قررت المعلمة أن تجرب مرة أخرى ولكن هذه المرة بفاكهة أخرى محببة لدى الأطفال بدلاً من التفاح، وذلك من باب تحفيز الذهن، فسألته: أعطيتك فراولة وفراولة وفراولة، فكم فراولة لديك؟ وبعد العد على الأصابع أجاب الطفل (ثلاث) ففرحت المعلمة فرحا عظيما، حيث أدركت أن تعبها لم يذهب سدى، وأثنت على الطفل. حينها قالت – فى نفسها- سأعيد سؤال التفاحات مرة أخرى للتأكد من فهم الطفل واستيعابه، فأعادت السؤال الأول: أعطيتك تفاحة وتفاحة وتفاحة، فكم تفاحة لديك الآن؟ وبدأ الطفل يعد بحماس وثقة أكبر ثم أجاب (أربع يامعلمتي!) فسألته والغضب يتطاير من عينيها كيف؟؟ رد الطفل: لقد أعطتيتنى ثلاث تفاحات وأعطتنى أمى هذا الصباح تفاحة واحدة وضعتها فى الحقيبة فأصبح مجموع الذى لدى الآن أربع تفاحات!!!!

من هذه القصة ندرك أنه:

لا يجب علينا أن نحكم على إجابات أو وجهات نظر الآخرين إلا بعد معرفة الدوافع والخلفيات التى وراءها.

اجعل وجهات نظرك وقناعاتك مرنة تتقبل وجهة نظر الآخر …

تحياتي

سلمت يدااااااااااااك ع الموضوع الرائع
الإنسان الذي يحكم ع الآخرين سريعا هو
انسان لا يستطيع المضي في حياته
وتبقى نظرته التي يستعجل بها
في الحكم ع الآخرين
ســــــــــــــــــــــــوداااااااااااااااااااااء
موضوع راق لي كثيرا
لاعدمناك ياغالية
يسلمو خيتو على الموضوع الهادف
هنيئاً لصبر المعلمه على طولت بالها
وصبرها على ايصال المعلومه
مودتـــــي
مشكورين حبايب قلبي ع المرور
ههههههههههههههههههههه
والله طفل ذكي
يسلموووووو على الموضوع الرئع
مأراوع قلمكي حين يصول ويجول

بين الكلمات تختاري الحروف بكل أتقان ..

تصيغي لنا من الأبداع سطور تُبهر كل من ينظر إليها ..

دائمآانتي متألقه

مروركم اسعدني
يسلموووووووووو
خيتوووو
ع الموضوع الرائع
تقبلي مرووووري
يسلموا على الموضوع الرائع سلمت اناملك

كن ثرياً بأخلاقكًًًً

كــن ثــريــاً بــاخلاقــكـ !!!!

كــن ثــريــاً بـــأخــلاقـــكـ

إن عملت عملا ً دائما ردد بنفسك
أنا لاأحتاج لكلمة شكر

فالله وحده بي أعلم بما صنعت
وأنتظر أجري إن شاء الله منه

[ حقيقي ]
إرسم لنفسك لوحه

بروازها العمل بإخلاص
كي تبرز أكثر
عامل الناس كما تحب أن تــُعامل
وتوقيع لوحتك
الصدق
ثم الصدق
ثم الصدق
لاتنظر إلى عمل الغير
وإهتمام الغير
وكيف عمل الغير وماذا صنع ؟
أنظر لذاتك وماذا تريد أن تعطي
وتفيد كي تستفيد
وغلف نفسك بالإحاطه والحذر
فكم هنالك أناس لايملكون حتى قلب أبليس

للأسف….!!

[ نصيحه ]

لاتستمع إلى مايقال خلف ظهرك

وماذا يقولون عنك ولكن استمع إليك أنت….!!
واكتفي بنظرتك أنت لنفسك
واحكم بالعدل والإنصاف

[ إن ]

الناس أجناس

الناس معادن ونفائس

فيهم الغالي وفيهم الرخيص

ومنهم من له بريق ألماس

وصلابة الحديد
وفيهم من يبهرك بلمعانه
لكن…!!
من أول لمسه له تكتشف زيف هذا اللمعان ….

ويظهر اللون الأصلي الباهت الرخيص

نفاسة معادن الناس بحسن الخلق ومعاملة الناس

إذن…!!
نحن من يحدد قيمة انفسنا

هناك من تجده كالألماس غالي ونفيس

بأخلاقه ومدى إخلاصه

وتبدأ بالنزول حتى تصل إلى أرخصها

وأقلها نفعا وقيمة ماينفع حتى نفسه

[ قيل ]

الناس كالنوافذ ذات الزجاج الملون

تتلألأ وتشع في النهار
وعندما يحل الظلام يظهر جمالها الحقيقي
( يظهر فقط إذا كان هناك ضوء من الداخل )

بالفعل أرجو أن يعرف الإنسان حقيقة معدنه

ويحاول إصلاحه قبل دخول قبره كي يحاسب

فقد يكون يحمل الجواهر الثمينه وهو لايعرف

وقد يحمل أرخص المعادن وهو لايعرف أيضاً

إبحث عن نفسك وزنها قبل أن تفقد من تحب
فكن ثريا بأخلاقك تكسب إحترامك لنفسك… !!
[ مُلآحظه ]
(إن رحلت أنت يوما بسبب ظروف لاقدر الله )

لابد أن تعطي حبا ً كبيرا ً وقلباً ينبض

لهذا الصرح الشامخ في رحلتك

ولاتخلِّد سوى الذكرى الرائعه فقط

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
للررررررفع
الرد بلااااااااش
كالعادة ابداع رائع

وطرح يستحق المتابعة

شكراً لك

بانتظار روائعكــــــــــــ
دمتي بكل خير

يسلموووووووووووووووووووووووو

قصة أعجبتني فأحببت أن تقرؤها

شد انتباهي قصة مكتوبة في ورقة جريدة قديمة ..

فأخذت أقرأها

…….

سافر أب إلى بلد بعيد تاركا زوجته وأولاده الثلاثة..

سافر سعيا وراء الرزق وكان أبناؤه يحبونه حبا جما ويكنون له كلالاحترام

أرسل الأب رسالته الأولى إلا أنهم لم يفتحوها ليقرءوا
ما بها بل أخذ كل واحد منهم يُقبّل الرسالة ويقول أنها من عندأغلى الأحباب..

وتأملوا الظرف من الخارج ثم وضعوا الرسالة في علبة قطيفة.. وكانوايخرجونها من حين لآخر لينظفوها من التراب ويعيدونها ثانية.. وهكذا فعلوا مع كلرسالة أرسلها أبوهم

ومضت السنون

كانوا دائما يتذكرونه في انفسهم ويعلمون بانه يهتم بهم وسيرسل لهم رسائل الحب والاحترام والاشتياق

وعاد الأب يحمل معه الهدايا والعطايا .. ليجد أسرته لم يبق منهم إلا ابنا واحدا فقط فسأله الأب: أين أمك ياإبني الحبيب ؟؟

قال الابن : لقد أصابها مرض شديد, ولم يكن معنا مالا لننفق على علاجها فماتت

قال الأب: لماذا؟ ألم تفتحوا الرسالةالأولى لقد أرسلت لكم فيها مبلغا كبيرا من المال

قال الابن: لا.. فسأله أبوه وأين أخوك؟؟

قال الابن: لقد تعرف على بعض رفاقالسوء وبعد موت أمي لم يجد من ينصحه ويُقومه فذهب معهم

تعجب الأب وقال: لماذا؟ ألم يقرأالرسالة التي طلبت منه فيها أن يبتعد عن رفقاء السوء… وأن يأتي إليّ

رد الابن قائلا: لا.. قال الرجل: لا حول ولا قوة إلا بالله.. وأين أختك؟

قال الابن: لقد تزوجت ذلك الشاب الذي أرسلت تستشيرك في زواجها منه وهى تعيسة معه أشد تعاسة

فقال الأب ثائرا: ألم تقرأ هي الأخرى الرسالة التي اخبرها فيها بسوء سمعة وسلوك هذا الشاب ورفضي لهذاالزواج وعلمي بذلك الشخص وأخلاقه

قال الابن: لا لقد احتفظنا بتلك الرسائل في هذه العلبة القطيفة..

دائما نجملها ونقبلها

ولكنا لم نقرأها

تفكرت في شأن تلك الأسرة

وكيف تشتت شملها وتعست حياتها لأنها لم تقرأ رسائل الأب إليها ولم تنتفع بها, بل واكتفت بتقديسها والمحافظة عليها دون العمل بما فيها

ثم نظرت إلى المصحف..

إلى القرآنالكريم الموضوع داخل علبة قطيفة على المكتب

ياويحي .

إننيأعامل رسالة الله ليّ كما عامل هؤلاء الأبناء رسائل أبيهم

إنني أغلق المصحف واضعه في مكتبي ولكنني لا أقرأه ولا أنتفع بما فيه وهو منهاج حياتي كلها

فاستغفرت ربي وأخرجت المصحف.. وعزمت على أن لا أهجره أبدا

اقْبَل تستفيد و انشُر تُفيد

طبعاًمنقول للفائدة

وأخيراً

إذاأعجبك الموضوع فلا تقل شكـراً بل قل

رحم الله من نقلها عني وجعلها بميزان حسناتكم

^تسلمي من الرائع الى الاروع^

*حقاً فنحن وللأسف نهمل في قراءة القرآن
ولـــكـن لا نهمل قراءة اي موضوع في المنتدى
بـــــل نجلس بساعات نقلب في هذا ونستوعب ذاك!!!
تاركين خلفنا اعظم الرسائل "القرآن الكريم"*

جزاك الله ألف خيراً على الفائده

$)) o (($

رحم الله من نقلها عني وجعلها بميزان حسناتكم
رااااااااااائع ما انتقيتيه اخيتي

فلك مني جزيييييييل الشكر
مــودتـــي
جزاك ربي الف خيررررر
جزاك الله خير
الله يعطيك العافية
جزاك الله الف شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

نداء للغاليات بنات ثالث ثانوي علمي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اذا ممكن
حابه اعرف
1/المواد اللي معلماتها يعتمدوا فيها على شرحهم وليس على الكتاب؟
2/بالنسبه للقرآن الكريم يكون الاختبار فقط تلاوة وحفظا أم نسأل غير ذلك في التجويد مثلا؟
3/هل فيه ملخصات أو أسئلة خارجية من المعلمات لآي مادة؟
4/ هل تأخذوا جميع أسئلة الكتاب واجب من المعلمة وهل تحلها معاكم حل نموذجي بعد ذلك؟
5/ بالنسبه لمواد الدين الأدله كلها معاكم أو فيه تحديد لبعضها؟

وفقكن الله لكل خير
أختكن من طالبات المنازل

اغرب ثلاث شجرات فسبحان الخالق

1 – الشجرة البوابة

2 -الشجرة الخلية ..


3 -الشجرة السلم …

سبحان الله
تسلمي يالغلا
تجنن شجرة السلالم…
يسلوا الموضوع قمة النايس
من جد وفي خلقه عجائب

يسلموو يَ الغلا لاعدمناك

بارك الله فيكم اخوتي
اختكم ارجوحة الذكريات
سبحآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآن الله
سبحاان الله ان الله في خلقه شؤؤن

تقببلي مرووري

مبروووكـ

السلام عليكم ورحمة الله وبركة

الف مبررروكـ الاجازة يابنات وووواااااااااااااااوووو وربي وناااااااااااسهـ

فلووووها اقوى شي

تحياتيــhhosho

واااااااوو وناسهـ
فله كل شيء
يييييييييييييييييييييييييااااااااااااااااااااااي وناااااااااااااااااااااااااااااااسه
للللللللللللللللللللللووووووووووووووووش
الللللللللللللللللللللف مبررررررررررررررررررررروك الاجااااااااااااااااااااااااااااااااااازه
فلللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللله ياااااااااااااااااااناااااااااااااااااااس
الله يخليك لنا يابو متعب
الله يرزقكـ الجنه يا ملكـ الإنسانيه …
ياااااااااااااااااااااااااي وناااااااااااااااااااااااااااسه …
واااااااااااااااااو فلللللللللللللللللللللللوهـــا كللللللللللللللللللللللللللللللللوش….ربي يسعدكـ مثل مااسعدتنـــا..ويجزاكـ جنة عرضهــا السماوات والأرض…

التحليل النفسي لبعض حركات البنات

تحريك الخواتم أو الحلق:

عندما نرفع اليد إلى مستوى الأذن هو تعبير عن حرجنا وقلقنا من الكلام الذي نسمعه وكأننا

بذلك نريد أن نمنع أنفسنا من قسوة الكلام أو لدينا رغبة ملحة في عدم سماعه.

عض الشفايف :

نمنع أنفسنا بالقوة عن قول أي شيء وكأننا نحاول إبتلاع الكلام وعندما تصبح هذه الحركة

عادة دائمة فإنها تدل على المقاومة للانفعالات الداخلية.

ضم اليدين عند التحدث :

حركة تعني الرغبة الملحة في الدفاع عن النفس وفي حمايتها من رد فعل قد يزعج الطرف

الآخر وكبت ما قد يختلج بالنفس. وهذه الحركة

قد تدل أيضا على أن المتحدث خجول جداً وغير قادر على التحكم بنفسه أثناء مخاطبته للآخرين.

وضع اليدين في الجيوب أثناء الحديث :

حركة تدل على موقف محدد ضد الطرف الآخر ورغبة ملحة في عدم مصارحته والافصاح عن

ما يجول في النفس .

وهي حركة فيها تحدي وكبرياء ومقاومة وكأننا بذلك نريد أن نقول (افعل ما تشاء لا يهمنا)

شد إحدى خصلات الشعر :

رفع اليد إلى مستوى الرأس تعني التواصل مع الأفكار الداخلية واستحضار كل جزئية في هذه

الأفكار. وهذه الحركة هي إبحار مع الذات ومحاولة للاختلاء بالنفس ,

إذا تحولت هذه الحركة إلى عادة فهي دليل على القلق والتوتر.

طرقعة الأصابع :

ليست تعبيراً عن العصبية كما يعتقد البعض بقدرما هي رد فعل طبيعي سريع لما يدور حولنا

سواء كان ذلك حديثاً أو حدثاً.

محاولة منا للتعبير عن رغبتنا في إنهاء الوضع او الاسراع فيه أو بالعكس محاولة لتهدئته.
منتقول للفائدة

عندما نرفع اليد إلى مستوى الأذن هو تعبير عن حرجنا وقلقنا من الكلام الذي نسمعه وكأننا

بذلك نريد أن نمنع أنفسنا من قسوة الكلام أو لدينا رغبة ملحة في عدم سماعه.

امممممممممممم هذي الحركه غالبا ما افعلها بس عندما يصعب علي التعبير عما اقوله
موضوع في قمه الروعه اخيتي
م ـــودتي

[align=center][/align] شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

[align=center][/align] جزيتـــــــــــــــــي خيرررررااااااا تقبلــــــــــــــي مررررررروووووووووررري
صح تمااااما …..شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبارة حق
ضم اليدين عند التحدث :
حركة تعني الرغبة الملحة في الدفاع عن النفس وفي حمايتها من رد فعل قد يزعج الطرف
الآخر وكبت ما قد يختلج بالنفس. وهذه الحركة
قد تدل أيضا على أن المتحدث خجول جداً وغير قادر على التحكم بنفسه أثناء مخاطبتة للآخرين.

هذي الحركه كثير أصلحها بس الحمد لله
ماني خجول وبالعكس أتحكم بنفسي أتناء مخاطبتي للآخرين
موضوع راااااااااااائع يسلمو أختي

موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .
وضع اليدين في الجيوب أثناء الحديث :

حركة تدل على موقف محدد ضد الطرف الآخر ورغبة ملحة في عدم مصارحته والافصاح عن

ما يجول في النفس .

وهي حركة فيها تحدي وكبرياء ومقاومة وكأننا بذلك نريد أن نقول (افعل ما تشاء لا يهمنا)
بصــــــــــــــــــــرااااااااحه هذي الحـركه دايمــــــــــــــاتحصل معـــــــــــــــايه
بدون شعـــــــــــــــــور
يسلمــــــــــــووو ع الموضــــــــوع الاكثـــــــر من رائـــــــــــــــــــــــع

تحريك الخواتم أو الحلق:

عندما نرفع اليد إلى مستوى الأذن هو تعبير عن حرجنا وقلقنا من الكلام الذي نسمعه وكأننا

بذلك نريد أن نمنع أنفسنا من قسوة الكلام أو لدينا رغبة ملحة في عدم سماعه

[rainbow]
بعض الاحيان تصير معي هالحركه
[/rainbow]

حركة تعني الرغبة الملحة في الدفاع عن النفس وفي حمايتها من رد فعل قد يزعج الطرف
الآخر وكبت ما قد يختلج بالنفس. وهذه الحركة
قد تدل أيضا على أن المتحدث خجول جداً وغير قادر على التحكم بنفسه أثناء مخاطبتة للآخرين. …..تصير أحيانا هاذي الحركه معي…يسلمـــــــــــووو ياعسسسسل

افعلي خيرا

من جلست معك..
فلاتتركيها حتى تزرعي في قلبها
خيرا..ولو.. بكلمة .. أو ابتسامة..
أخيه.. عندما تشعرين انك قريبه من أهدافك
إعلمي على أن تكوني قريبه من الله ..

الداعية الناجحة ..
إذا تعثرت أختها في الله .. فلتقل لها.. أعطني يدك ..
فإن أبت .. فلتقل لها خذي يدي ..
فالنتيجة واحدة..

قل .. لمن لايخلص .. لاتتعب..

يسلمووو قلبو

ساعدوني اذا سمحتم

بسم الله الرحمن الرحيم
ا
لسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذي الثانويه الثانيه والعشرون بالدعيثه صح
طيب انا حابه انقل من مدرستي وانا ثالث ثانوي بس ياريت تقولولي في مكان والا وانصحوني انقلها والا
الله يخليكم ردو ولو5

وعليكم السلاام
الثانويه 22 بالبدر قلبي
أنا مقدر اقولك انقلي ولا لا لاني انا جديده فيها
وأتمنى اني ساعدتك
يب الثانوويه الثانيه والعشرون في مخطط البددر
وانا كمان جديده فيهااا بس انا ابغى انقل منهاا
انا بتكلم عن وجهة نظري ومبي احد يززعل المدرســـهـ مارااقت لي