الاحباط السر الحقيقي وراء ضعف مخرجات التعليم

من يريد معرفة السر الحقيقي وراء ضعف مخرجات التعليم يقراء
مقالة الاستاذ: عبدالله خياط بجريدة عكاظ اليوم 5/2/هـ
بعنوان (تأهيل المعلمين والمعلمات أولاً)

---

اين المقال

كسوووووووووووووووول

الأمر لا يخفى على أي أحد في أي زمان ومكان
للتعليم ركائز أساسية أي خلل في أحدها يخل بالعملية بأكملها وتصبح مخرجاته ضعيفه
وللأسف الشديد كل ركائز التعليم لدينا تحتاج إلى تطوير جوهري وليس شكلي
المعلم – المدرسة – المنهج ( والذين هم مسخرين للطالب )
هذا الطالب المسكين الذي خلفته أسرة لا تدرك ماعليها تجاهه ، وأكملها التعليم الجميل
ليكون لدينا جيلا قادم بجمال تعليمنا

الأمر لا يخفى على أي أحد في أي زمان ومكان
للتعليم ركائز أساسية أي خلل في أحدها يخل بالعملية بأكملها وتصبح مخرجاته ضعيفه
وللأسف الشديد كل ركائز التعليم لدينا تحتاج إلى تطوير جوهري وليس شكلي
المعلم – المدرسة – المنهج ( والذين هم مسخرين للطالب )
هذا الطالب المسكين الذي خلفته أسرة لا تدرك ماعليها تجاهه ، وأكملها التعليم الجميل
ليكون لدينا جيلا قادم بجمال تعليمنا

احباط وديون وارهاق شديد في العمل

من مقال الأستاذ عبد الله خياط الذي نشر بجريرة عكاظ يوم 5/2/هـ والذي عنونه بـ (تأهيل المعلمين والمعلمات أولاً)
الذي يقول فيه نقلا عن معالي الدكتور عبد الله العبيد أن السر الحقيقي وراء ضعف مخرجات التعليم يكمن في الكثير من القضايا والاشكاليات من ضمنها
"أن هناك احباطاً لدى البعض منهم( يقصد مئات الآلاف من المعلمات والمعلمين) لعدم حصولهم على المستويات الوظيفية المستحقة لهم»."
ويختم مقالته:
" ولذا أعود لما بدأت به من أهمية دراسة وضع المدرسين والمدرسات ورفع كفاءتهم مع إعطائهم ما يستحقون من المراتب. وهذا في تقديري أهم بكثير من موضوع دراسة المناهج الذي لا أقلل من أهميته ولكن الأولوية للمعلم والمعلمة وأهمية تأهيلهم وإعطائهم ما يستحقون وإلا فكل محاولة لاصلاح مخرجات التعليم ستذهب سدى.

شكرا لك استاذي الفاضل لما ذهبت إليه في تقديرك . ولكن كان يفترض أن يكون العنوان:

حقوق المعلمين والمعلمات أولاً
وشكرا لك من الأعماق

هذا الكلام الصحيح .. واللي يقول غيره منافق

إليكم رابط المقال :
طµط*ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ – طھط£ظ‡ظٹظ„ ط§ظ„ظ…ط¹ظ„ظ…ظٹظ† ظˆط§ظ„ظ…ط¹ظ„ظ…ط§طھ ط£ظˆظ„ط§ظ‹