في البدايه اشكر كل من عمل وساهم في تطوير التعليم ابتداء من الملك يحفظه الله وانتهاء بالمعلمين جزاهم الله الف خير
تصفحت اليوم كتاب الرياضيات للصف الرابع الابتدائي وتفاجات بالمنهج الذي في تقديري انه صعب على من هم في هذا الصف بالاضافه الى طول المنهج.
من الدروس في هذا المنهج (الإمريكي) المنوال – الوسيط – الوسط الحسابي – الاحتمالات
للمنهج كتابين كتاب للنظري وكتاب للتمارين وهذه هي حسنة المنهج الوحيده
من المفترض يامن يطور التعليم ان تبدأ بالتطوير من الصف الاول او حتى الروضه ويستمرمع هذا الجيل حتى التعليم الثانوي.
ويقولون تخطيط؟ اي تخطيط تطوير الصف الرابع ارى انه تخبيط وليس تخطيط ولكن في نفس الوقت اتمنى ان ينجح وان يكون تقديري خطأ وتطور التعليم في بلادنا واعطائنا حقوقنا؟
تطوير المعلم *+ تطوير المناهج = تطور التعليم
*تطوير المعلم بإعطائه حقوقه