الشهر: مارس 2023

بلاغة
http://www.ksa-teachers.com/library/?did=3869

أقرت وزارة التربية والتعليم آلية جديدة لتصنيف المدارس الثانوية الأهلية البنات والبنين، وتقسيمها إلى 3 فئات، سعيا منها في تقنين عملية وضع الأسئلة للاختبارات النهائية، والحد من التلاعب في تصحيح الأسئلة، ووضع الدرجات، وإخراج النتائج، ومنعت الآلية الجديدة إدارات المدارس الثانوية الأهلية التي صنفت في الفئة الثالثة من وضع أسئلة الاختبارات النهائية، في المواد العلمية كالرياضيات، والكيمياء، والفيزياء، واللغة الإنجليزية، ومواد النحو والصرف والبلاغة والنقد في قسم العلوم الشرعية والأدبية، على أن تكون هناك مؤاخاة بينها وبين مدارس حكومية، تحددها إدارة التربية والتعليم لوضع الأسئلة، وأن يقوم مديرو ومديرات المدارس الحكومية والأهلية المحددة في المؤاخاة بتوحيد الجداول، وعلى أن تكون الأسئلة المعد مطابقة لجدول المواصفات وشرط وضوابط الاختبار، ويتم تشكيل فريق من كل مكتب تربية وتعليم تتبعه مدارس أهلية لمراجعة نتائجها للفصل الثاني من العام الحالي، والفصل الأول من العام / هـ.. أما المدارس التي تصنف في الفئة الثانية فيتم تزويدها بنماذج أسئلة من وحدة التخطيط والتطوير في البنين، في كل إدارة تتبع لها، ووحدة تطوير مهارات تقويم التحصيل الدراسي في البنات للاسترشاد بها في مواد (الرياضيات، والفيزياء، والكيمياء، والإنجليزي).. وتمنح صلاحية وضع الأسئلة والتصحيح، والرصد، وإخراج النتائج للفصل الدراسي الثاني من العام الحالي، والفصل الأول من العام الدراسي المقبل /33 هـ..

أما المدارس الثانوية الأهلية التي يتم تصنيفها في الفئة الأولى فمنحتها الوزارة وضع الأسئلة والتصحيح، وإخراج النتائج لمدة عامين بدءا من الفصل الدراسي الثاني للعام الحالي.