…
سمعنا ونسمع بالإعتداء على المعلم حتى وصل الأمر إلى غيبوبة معلم الاجيال في هذ ا المشفى أو ذاك وما الإجراء بعد أن يفقد المعلم هيبته ويفقد شخصيته ليدخل إلى الفصل وهولايفكر في الدرس إنما يفكر هل يسأل عمن ضربه وهل سيأتي طالب من نهاية الفصل يقول (يستاهل) أو آخر يقول ………
أسئلة متعددة تطرح من قبيل السخرية والطالب أو الطلاب الذين أعتدوا عليه ينقلون إلى مدرسة ربما تكون أفضل من مدرستهم ليعلنوا لزملائهم في المدرسة المكرمين فيها أن ذنبهم أنهم أخذوا حقهم من معلم متغطرس … فكن فريسة أيها المعلم وكن مظلوما لاظالما حشرك الله مع الضعفاء يوم القيامة …
لا اجراء يفيد مهما كانت قوته بعد ان اهين موظف الدوله وضرب بمقر عمله باستصغار لأثر مافعل بحقه وفي كل حين يظهر من يدعي انها ليست ظاهره وبين كل تصريح وتصريح نرى ونسمع مئات التعديات الجسديه على المعلمين وبنظرهم ليست ظاهره … عندمايضرب جميع المعلمين وتصل ايدي المعتدين الى من فوقهم في الوزاره هل ستعد ظاهرة ام ان دم المعلم حلال …
أيها الأحبة وزارة التربية تدرس تقليص إجازة المعلم لخمسة وثلاثين يوما أسوة بموظفي الدولة فهل تخضع الوزارة لمطالب الوزارات الأخرى مع العلم أن المعلم مرتبط دوامه بالطالب … وانه عندما تقلص اجازته سيطالب بأن تعطا له وقتما شاء وليس باختيار الوزاره فالوزارة قالت انه يتبع لوزارة الخدمة المدنيه وهذا ليس بمستغرب على وزارة التربية والتعليم برمي الكرة دائما بمعلب وزارة الخدمة المدنيه حتى اننا قلنا لماذا تسمى وزارة التربية والتعليم وزاره … وباذن الله تعالى سيطالب المعلم بحقوق اي موظف مدني بالاجازه واخذها بأي وقت متقطعة او كامله لذا على وزارة الخدمة المدنيه الركض لتوفير معلمين وظيفتهم تغطيه اجازات زملائهم خلال ايام الدراسه وتقصير اجازات الطلاب فالمعلم لا يقبل ان يعمل اي عمل خلال اجازة الطلاب سوى المنهج المكلف فيه … و لا يعطي دروس تقويه بلامقابل مادي اما عن الدورات فهي اختياريه او يعطا عنها بدلات اسوة بموظفي الدوله ( ياترى الى اين يقاد التعليم ؟ ) ….
عندما تطلبي ياوزارة التربية والتعليم اعطي مقابل طلبك اسوة ببقية الوزارات اولاتطلبي من الاساس ولا تتعدي على ماضمنته الدولة لابناءها وموظفيها من تقسيم للحقوق والواجبات …
اين تعيش وزارتنا الموقره او ان موضوع دراسة اجازة المعلم من اختصاص وزارة الخدمة المدنية مع ان وزارة الخدمة المدنية ربطت عمله بدوام الطلاب واجازته باجازة الطالب بلا تحديد فيما فوق 35 يوما .. تحاولوا التمهيد للتنغيص على المعلم باجازة طالبه وذلك من خلال نظامكم الجديد لاختبارات الدور الثاني وهي تجربة لم تستشيروا الميدانيين فيها بل كالعاده وهدفه مواصلة التضييق على حجر الزاوية باجازته السنويه بعد ان بدأتم بالاضطرارية والمرضيه ..
فهل تتلقى اللكمات المهينه من قبل وزارة همها انحدار قيمة التعليم والمعلم وأنت مستسلم يا معلم الوطن السعودي …عينوك متعاقدا … قلنا حتى حين وهنيئا لطلابنا بمعلمين بلاحقوق
وضعوك على المستوى الذي لاتستحقه … قلنا الفرج العام القادم وبدأوا العزف على هذا الوتر كل عام والمعلمون ( الجمهور ) يتراقصوا طربا لانشاد مسؤوليهم بالتغزل بالمستوى الخامس وعدم رؤيته البته …
فرقوا بينك وبين ابنائك ولم يعينوك ماديا على ثمن التنقلات والسفر … قلنا من اجل الوطن مع ان الوطن قادرا على مساعدتك وهناك من لايرغب بوصول يد الوطن الحانيةاليك من بد جميع الموظفين … ولانرى من يضحي بلا مقابل من موظفي الوطن من اجل الوطن الا المعلم وبلا تقدير لتضحياته او نية لمكافأته عليها
انزلوا هيبتك بالحضيض وضربت ..
قلنانقل للحضارات بشكل خاطئ نتيجة تعسف مسؤول لكن الاستمرار بالخطء وعدم الاعتراف به نافذة الى التقدم الى الجهالة و الى الخلف در … فهناك من يحاول هدم مابني من سنين عديدة لحفظ مكانة العلم والتعليم ..
…
ارهقوك بالتعاميم التعسفية الغير بناءه ..
قلنا الناس سبقونا وأكيد استفادوا من تجارب ماليزيا ويمدحون تجارب اثيوبيا ولابد من تذوق طعم تجارب ماوراء المحيطات الأخرى وابشر بالمجد القادم ياوطني فوراءك رجال تعليم لايشق لهم غبار في النطنطة والتصريحات والتعاميم ووالوطء على حقوق المعلم والطالب
حكى ابي عن جدي ان طرق التعليم العام سبورة وقلم … قلت لأبي ماعندك سالفه فمازلنا بسبورة وقلم وبعض الفصول بمطابخ وعلى المعلم ان يبحث عن وسائل تعليميه ويصحح الدفاتر .. اذن ياابي ابجث عن مجال اخر لتخبرني عن بدايته ..
قالوا كل أربع سنوات ربما تكون مشرفا أو مديرا أو وكيلا فالمشرف يموت مشرفا والمدير كذلك والمعلم يموت بالضغط
…. قالوا لدينا استراتيجيات محكمة تحت الدراسة فظهرت خارج الكراسة مستقبلها لايبشر بخير ..
احتسب يامعلم الأجيال واعمل بإخلاص فعزاؤك حديث المصطفى صلى الله عليه وسلم :
(0من سلك طريقا يبتغي فيه علما ، سلك الله به طريقا إلى الجنة ، وإن الملائكة لتضع أجنحتها لطالب العلم ، وإن العالم ليستغفر له من في السموات ، ومن في الأرض حتى الحيتان في الماء ، وفضل العالم على العابد ، كفضل القمر على سائر الكواكب ، إن العلماء ورثة الأنبياء ، إن الأنبياء لم يورثوا دينارا ، ولا درهما ، إنما ورثوا العلم ، فمن أخذ به فقد أخذ بحظ وافر )
– منقول –
طلنا العلم حتى بلغنا الحلم وبعد الحلم نضجنا وزادت تكاليف الحياة علينا وطلب العلم لايقتصر على معلم ومتعلم فقط فكل الناس لهم حرية طلبه والعمل وتوفير لقمة العيش وابشرك نحن الان نوفر ديون علينا يسددها ابنائنا اذا كان فيهم صلاح وبر لنا بعد موتنا وكون العلماء ورثو العلم عن الانبياء هذا لايمنع ان ياخذو الاجر لسد الحاجه وكسوة الجسد والعيال وليتصدقو على المحتاج والفقير وابن السبيل وغيرهم فنحن ناخذ المال ونعلم حق الله فيه ولك حق لدى الوزاره لايمنع ان نكون محتسبين حين كان لدينا عجز في الميزانيه ولاكن اليوم لدينا مشاكل في ميزانياتنا المنزليه نريد ان نحله لنحيا حياة كريمه اعطيني حقي وراح اطلب العلم في زحل صدقني لو فيه علم وفي هذا الوقت اصبح العلم يقوم على الدعم المادي فلا تكن مع الظلم فسكوتك عن الحق هو من عمل الشيطان فلا تستسلم لما يزرعه فيك الشيطان من تسويف في المطالبه بحقك فنقول نحتسب وسوف ياتينا حقنا نقعد وسوف ياتينا حقنا الحق يحتاج الي مطالب به فاعمل لااجل ذلك واحتسب زيادة مجهودك لله وانفق مالك ولاتترك منه شئ فانت حر وليس حراما ان ملكت المال فهذا رزق من الله قد وهبك اياه.
تضامنا مع من يطالبون المعلم بالاحتساب على من يتعدا على حقوقه
ستصدر قريبا ارقام تربويه شاغره بالاحتساب
وهو المستوى الخامس والفروقات
ويجب علينا ألاّ نلتفت للأخبار المصطنعة المتعمدة التي تهدف لإلغاء تركيزنا على هدفنا الأسمى
وأخيرا كما عهدناك يا أبي
عبد العزيز سباق لمافيه المصلحة العامة للمعلمين
|
مسموح
بغيت اصيح وانا اقرا الموضوع من القهر
|
هلا فيك اخي الكريم
|
مسموح
بغيت اصيح وانا اقرا الموضوع من القهر
|
وانا بغيت ابكي من القهررررررررررررررررررررررررررررر