شكلت الإدارة العامة للتربية والتعليم بنجران لجنة علمية لدراسة الفجوات الناتجة عن الفروق الواضحة بين متوسط درجات الطلاب والطالبات في اختبار الثانوية العامة ومتوسط درجاتهم في اختباري القدرات والتحصيلي. وطلبت إدارة التعليم من اللجنة إعداد خطة عملية مناسبة لتضيق تلك الفجوات بنسبة لا تقل عن 20 في المائة لكل سنة وفق خطة زمنية محددة، مع دراسة ذاتية لمعرفة أوجه القصور لعلاجها على مستوى المدرسة ومكتب التربية والتعليم وإدارات التربية والتعليم.
ماتحتاااااج لدرااااااااااااسة
يكفيك أهم 3 أسبااااب :
1- 20 طاااالب و أكثر في فصل واااااااااااااحد
2- جدول الحصص اليوووومي الممل ( درس أول / درس ثان . . . . إلخ )
3- البيئة المدرسية نفسها تكرهك بالعمل فيها فماااباالك بتحصيل العلم منها
إذا حلت هذه الثلاث المشكلات أنحلت مشكلة ضعف تحصيل الطلالالالالالاب
القدرات يعتمد على معلومات مخزنة
والبشر ليسوا حواسيب تخزن معلومات حتى الحواسيب تتفرمت وتتلف
والبشر ليسوا حواسيب تخزن معلومات حتى الحواسيب تتفرمت وتتلف
هناك فجوه كبيره بين الوزارة و المعلم و لن يصلح حال التعليم مالم تكن الوزارة و المعلم في صف و احد.