تخطى إلى المحتوى
الرئيسية » كثير من معلمي مسار العوق السمعي يجهلون ذلك!!!

كثير من معلمي مسار العوق السمعي يجهلون ذلك!!!

بسم الله الرحمن الرحيم

اخواني المعلمين هناك فرق شاسع بين الأصم و ضعيف السمع

في استقبال المعلومة منك كمعلم فالأصم يعتمد على لغة الإشارة بشكل كبير وقليل

هم الذين يركزون على لغة الشفاة مع انها شبه معدومه لدينا كتأسيس للغة الطفل الأصم

اما ضعيف السمع فإنه يعتمد بشكل كبير على الصوت المرتفع وتكرار عملية الشرح

الدارج والمنتشر عند كثير من المعلمين اصحاب الخبرة كما يدور بين اواسط المعلمين

هو دمج لغة الإشارة لضعاف السمع مما يشتت الطالب و الحديث مع الأصم بشكل اكبر من

لغة الإشارة لذلك احببت ان ابين هذا الخطأ الفادح فقد لاحظت ذلك في كثير من المدارس

محبكم
كهرماني

اتقبل النقد البناء


كنت اتمنى اجد كلمة شكر لكل من شاهد الموضوع

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

كهرماني

يعطيك العافيه على التوضيح .,’

اخوي

رماد الشوق

شكري وتقديري لك

لمرورك

تقبل مروري ومشكور على التوضيح يالغالي
اعتقد من الأفضل فصل ضعاف السمع..عن الصمم الكلي
الف شكر ع التوضيح أخوي كهرماني
الأخ الفاضل كهرماني0 يفترض على معلم التربية الخاصة قبل تدريس اي فصل للصم الرجوع الى ملفات الطلاب لمعرفة كل شي عن الطالب والاستعانه بخصائي النطق والتخاطب لمعرفة نسبة الفقدان السمعي وبناء على ذلك يتم معرفة طريقة التواصل مع الطالب شكرا لك على الموضوع ولكن احبيت اضيف المعلومه لنستفيد.

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.