وإذا بغيت تتفلسف و تطقطق على الطلالالالالالالالالالالالالاب
بـــــــــــــــــــــس
أما قولية أهداااف الدرس و معرفة نووع هدفه هو ( تذكر أو فهم أو …. )
كله كلالام فاااضي … لا يودي و لا يجيب
الطااالب في آخر السنة تبي تنحد أنك تتسااعد معاااااااه عشااااان مايقعدك بالدورو الثااني
وحتى ولو فيه فهم طلالابنا خاابرينهم ماارااح يفهموا (( رااح يحفظوووون ))
بالنسبة لي أنا إذا بغيت أشرح لا من دفتر تحضير و لا من كتااب معلم
دفتر التحضير
(( لأنه فيه أخطااااااااء ونقص في بعض الأحياان خصوصاً اللي منتشر بالمنتدياات و الأسواااق ))
ولا من كتاب المعلم
عشااااااااااان ماأدخل عليهم شيء مو من المنهج أو مو موجوود بكتاااااااااااب الطاااااااااااالب
عشاااااااااااان كذا ……..
(( شرحي كله وأهداف الدروووووس وكتابة الأسئلة آخذه من كتاب الطااااااالب ))
طبعاً بالنسبة لتخصصي الحااااااااااااسب لأنه منهج الحااسب ( النظري ) 99 % منه حفظ و تذكر . . . . . .
و صدق مامنه فايدة لا التحضير ولا كتاب المعلم
بس فرضوها غصب نحضر الله يقطع ذا الروتين
فعلآ دفاتر التحاضير بالمنتديات وبالأسواق تتمحور حول الأجتهادات الشخصية وحول التجارة
اما كتاب المعلم موجودة فيه الأهداف وفيه طرق مقترحة للتدريس ومعلومات أثرائية للمعلم
لكن يبقى السؤال هل يغني كتاب المعلم نظامآ عن دفاتر التحضير ؟ لأنه حاولت أقنع الإدارة
ان كتاب المعلم موجودة فيه الأهداف وطرق التدريس المقترحه وجميع النشاطات لأنه حاليآ أسلم دفتر تحضير
موجوده فيه الأهداف وكتاب المعلم الأهداف فيه تختلف وشرحي داخل الصف يختلف عن خطة توزيع المقرر .
بالنسبة لي قال المشرف
ان كتاب المعلم لا يغني عن التحضير
أما نظاماً فمنذ دخلت للتعليم لم أر تعميماً من الوزارة _ رغم كثرة التعاميم _ ينص على التحضير .
بل لم يمر علي ما يوجد في الدوائر الأخرى بما يسمى (( الحقوق والواجبات)) والواقع هو كل مدرسة على اجتهاد المدير وفهمه وحبه لعمله .
وأستغفر الله .
((من خلال الواقع الفعلي))