راح عمري في كتابة في قرايــــــة في شهـــــــاده 000 قلت لأعداء النجاح أتــــعـــب وبعده في رغيـــده
شفني أكبر (سن) منهم من ريـــاده في ريــــــــاده 000 ومستواي اللي أحقـــه ما بعد شفنا جديــــــــــــده
داخلين ( الست) و( الثاني) تقلدنا قــــــــــــــــلاده 000 لا سكن لا أعلاج لا تأمين لا ( خامس) نريـــــــده
وين حقي كيف حقي ضاع من عقـــــب الشهاده 000 إفزع إفزع يا وزير العلم تكفى يالوليــــــــــــــــــــده
إنت طمنا وشد إحزامكم يم السيــــــــــــــــــــاده 000 وأبو متعب عز شعبه جابها لوهي بعيــــــــــــــــــــده
إنت بعد الله سندنا مرجـــع العلم إعتــــــمــــاده 000 مانبي ناس ٍ إتطالب شوفهم وسط الجريــــــــــــــــــده
شوهوا التعليم حتى طالـــبت بالحــــق غـــــاده 000 بعدها بإسبوع نفس الشئ تكتبها وديـــــــــــــــــــــــده
قبل موت أبوي قال إسمع وليدي للإفـــــــــــاده 000 ما يضيع الحق دامك راغب ٍ فيه وتريــــــــــــــــــــده
من وصية ( والدي) يا ( والدي) جتك الإعاده 000 مطلبي ( خامس ) صريح ولا يخالف للعقــــــــــيـــــده
ولكنه بخس نفسه، فهل أمله المستوى فحسب؟؟ أين الفروقات؟
ثم أسلوب الاستجداء الذي يعشعش في صومعته هذا أكبر خطأ
تحيتي..