تخطى إلى المحتوى
الرئيسية » ساعدوني في حل اسئلة علم النفس يا اهل الاختصاص والخبره

ساعدوني في حل اسئلة علم النفس يا اهل الاختصاص والخبره

  • بواسطة
س1/وضحي الفرق بين الأساليب والوسائل ؟مع التوضيح كيف يمكن تفعيلها في العمليه التربويه داخل الصف ؟

س2/في القران الكريم مواقف تتضمن الجوانب الكامله لتعليم بالأقتداء أو مايطلق عليه علم النفس التعلم (النمذجه) حيث قد توفر فيه النموذج في موقف الأداء والمتعلم في موقف الملاحظه وموضوع التعلم المقصود تعلمه ممثلا ذالك في سورة من القران الكريم تصور لنا العبد الصالح كنموذج يؤدي موضوع التعلم حيث تتوفر لدية الدافعية الكامله للتعلم مع وجود عنصر الجذب الذي يؤدي الى تنشيط هذه الدافعيه عند المتعلم …من خلال ماسبق اذكري اسم السورة وحددي الأيات(دون كتابتها )التي تضمنت ماسبق الأشاره اليه مع بيان :

1-مكونات العمليه التربويه _(اركان العمليه التربويه )

2-المباديء التربويه والتعليميه التي تضمنها الأيات ؟

س3-قد ساهم علماء العرب المسلمين الاوائل في مجالات علم النفس المختلفه ومنها علم النفس التعليمي والتربوي مساهمات لم يقدمها غيرهم وبها تركوا اثرا خالد وبارز في العمليه التعليميه في ضوء ذالك اذكري بعضا منهم (اي عدديهم )وتحدثي في نقاط فقط عن اسهاماتهم في علم النفس التعليمي او التربوي دون التعريض للتعريف بهم او بحياتهم …؟

س5-عددي المشكلات التربويه التعليميه التي تواجه المعلمات والطالبات اثناء العمليه التربويه في ميدان التربيه والتعليم وتناولي واحده منها بالتفصيل مبينه الجانب النظري والجانب التطبيقي اثناء طرح المشكله وكيفية علاجها ومواجهتها تربويا ودينيا ونفسيا موضحة وجهة نظرك كمعلمه صاعده لحل هذه المشكله ؟؟؟؟؟؟

اتكسرررررررررت اصابعي من الكتااابه

يارباه رحمتك فيني

تكفووووووووووون ساعدوني في حل هالاسئله لو سؤاال واحد منها عندي اختبارات وتعبت وانا ابحث عن اجابات واخر موووعد لللتسليم يوم السبت


جـــــــــــزاكــــــم الــلــــه الــف خــــــــيـــر عــــــــلى التــــــجـــــــــــــــاهـــــــــــــــل مــــــاقـــــصــــرتــــوا
^^^^^^

ابداً ليس هناك تجاهل أختي الكريمة .

ربما لقلة المتخصصين بهذه المادة لم يتواجد أحد لمساعدتك .

بإنتظار من يستطيع مساعدتك بإذن الله

الجوابـــــــــــــــــــــــــــــــــ(1) بالنسبة للوسيلة لها ثمرات وفوائد وامثلة وأنواع ومراعات واستخدامات
الثمرات
1/تسهيل مهمة المعلمة في إيضاح المعلومات
2/التشويق والإثارة
3/تمنع تشتت الذهن وتسرب الملل
4/تساعد على ترسيخ المعلومات
5/تبعث روح التجديد والإبتكار, وتجبرها على التفكير السليم
6/تنمي على المقدرة على الملاحظة والمقارنة
7/تسهيل عملية الحفظ والفهم
الفوائد
1/إمكانية استخدامها في أي وقت
2/إمكانية إعادة الأحداث لآي عدد مطلوب من المرات
3/إمكانية إبراز المراد توضيحة
4/إمكانية الأستفادة منها لأكبر عدد ممكن من الناس
5/إمكانية التحدث عن اشياء لايمكن رؤيتها بالعين المجردة لبعدها الشديد أو صغرها
6/إمكانية تخطي البعد الزماني باستعادة أحداث ماضية
الأمثلة
………………………………………….. …………………… عبارة عن أدلة
أنواع الوسائل
وسائل تقليدية
1/اللوح الخشبي أو الورقي
2/المصحف الشريف والكتب
3/قرآءة المعلمة
4/الأشرطة المجلة
5/الصور
وسائل تقنية حديثة
1/السبورة الحديثة الثابتة والمتحركة
2/السبورة الورقية الحديثة
3/جهاز عرض الشفافيات والرجكتر
4/جهاز الشرائح
5/الأفلام التدريبية
6/الحاسب الألي
7/جهاز البطاقات الممغنطة
مع التوضيح كيف يمكن تفعيلها في العمليه التربويه داخل الصف ؟
الجواب طويل ويحتاج إلى وقت وإذا كنت مازلت بحاجة للإجابة فأنا مستعدة

الجواب الثاني
سورة الأحزاب أية رقم 33 وهو أفضل قدوة علية الصلاة والسلام
ومن السنة قصة صلح الحديبية
تابع للجواب رقم (1)
الأساليب
1/التمهيد للموضوع قبل الدخول في المناقشة
2/استخدام اسلوب الحوار والمناقشة
3/استخدام الأسلوب القصصي
4/ضرب الأمثلة مثال أية35 في سورة النور
5/التدريب العملي مثل كان الرسول صلى الله علية وسلم يتوضأ أمام الصحابة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.