جوانب النقد لبطاقة تقويم المعلم الحالية * غير واضحة في عناصر التقييم .? *تحصيل الدرجات فيها ضعيف جداً (درجة أو درجتان لكل عنصر).? *عباراتها مطاطية تحتمل أكثر من رأي ويختلف تفسيرها بين المشرفين ? * تقييم المشرف التربوي في الاستمارة الحالية غير معتمد من ديوان الخدمة المدنية ويؤخذ تقييم مدير المدرسة فقط .?*- غياب المعايير الإجرائية .? اسباب مجاملات المشرفين ومديري المدارس للمعلمين عند عملية التقويم :?*- يمنح المعلم درجة تفوق 95% عند رغبته في النقل من منطقة إلى أخرى أو عند النقل من قرية نائية إلى إحدى المدن لأن أنظمة الوزارة لاتجيز نقل المعلم إذا قل تقديره عن تلك الدرجة ومن هنا فإن أنظمة الوزارة نفسها قد أجبرت المشرفين ومديري المدارس على مجاملة المعلمين في رفع درجات التقييم مراعاة لظروفهم ورغبتهم في النقل .?*- ينظر الكثير من المشرفين ومديري المدارس لعملية التقويم بأنها واجب وظيفي مفروض عليهم يمنح للمعلم سنوياً على سبيل العادة .?** بطاقة التقييم معلوماتية تغيب عنها المعايير الإجرائية للتقويم مما افقد التقويم مصداقيته وجديته .?* عدم وجود آلية تصنف المعلمين إلى معلم أول وثاني وثالث كما هو معمول به في معظم دول العالم .?* عدم قدرة مديري المدارس على تقييم بعض المعلمين الذين يحملون تخصصات علمية أعلى من مؤهل مدير المدرسة نفسه .
المدينة
السبت
28/3/
جميل يعطيك العافية
جميييييييييييييييييييل
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh