السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أريد أرائكم حول من يبحث عن المدح من قبل الطلاب والتفاخر بذلك
أنا معلم في مرحلة متوسطة و عندي نظام أتبعه بالنسبة للدرجات فالطالب لا يأخذ سوى حقه
تصل درجات بعض الطلاب لدي إلى 1 من 20 في أعمال السنة
لكن المشكلة تكمن عند مقارنة الطلاب بيني وبين معلمي المدرسة …. كيف؟
1- معلم يهدي لجميع الطلاب الدرجات كاملة 20 من 20 . أسأله لماذا ؟ يقول الطلاب مساكين وأريد أن أكسبهم في صفي . وأكسب حبهم
2- معلم أخر في نفس المدرسة لا يختبر الطلاب نهائيا ويقيمهم على حسب مظهره وسلوكه وأقل طالب عنده يحصل على 17 من 20 .
3- معلم في نفس المدرسة يحدد للطلاب الاختبار النهائي بملخص لا يتعدى 4 صفحات.
هنا الطلاب قد تعودوا على هذا النوع من المعلمين حسبي الله عليهم
مما يسبب لنا تصادم مع الطلاب عندما يرون درجاتهم متدنية وكذلك أولياء أمورهم عندما يأتون يقولون أبنائنا متفوقون في الانجليزي ووووو مواد صعبه أخرى و مادتك يحصلون على تقدير مقبول
لا أدري ما هو التصرف السليم في حيال هذا النوع من المعلمين وكيف تتم مناصحتهم.
سألت أحد المعلمين لم يكن يفعل مثل فعلهم أجابني لا بد أن أتبع التيار .
أريد مقترحاتكم و أرائكم وكيفية نصح مثل هذه الفئة هداهم الله
الاختبار حسب مافي الورق ام المشاركة فأمرها واسع , حضور وانضباط ومشاركة ونشاط واجبات , ويمكن للطالب ان يحصل على جلها
خير الامور الوسط , المبالغة لا تصلح خفضا او رفعا
ان كنت تظن انك مميز فأياك والغرور , والايام ستبدي لك اشياء كثيرة , فلا تتنازل ولا تتعالى وكن وسطيا
أما الآخرين إذا كانوا بيرضون الطلاب على حساب الأمانة والضمير بداعي كسب الطلاب فعليهم أن يراجعوا حساباتهم
ولكن بالنسبة للاخ الذي يقول أنها مبالغة ان يحصل الطالب على 1 من 20 فصدقني ليست بمبالغة
بعض الطلاب غيابه أفضل من حضوره أن حضر حضر بدون كتاب ولا دفتر و ينام كيف تريدني أن أعطيه مشاركه
بل سوف يأخذ صفر بكل تأكيد
شكرا لك ونتظر أرائكم وأقتراحتكم
من يكن عنده طلاب راسبون يتوجب عليه الدوام حتى 12 شعبان
اما من جميع طلابه ناجحون فتبدأ اجازته في 21 رجب
يعني الوزارة تقول ياويل اللي ماينجح الطلاب
وما لك خص في غيرك
دامك مقتنع ان 1 او 2 للطالب هي حقه من المشاركة
فخل الناس في حالها ولا تدخل نفسك في شئون غيرك مالك ومالهم