عند الوزارة هذة المعادلة :
معلم رياضيات = معلم فنية = معلم رياضة = ………..الخ
اخواني انا لا اقلل من قيمة التخصصات الاخرى
ولكن هل يقارن التعب والجهد الذي يبذلة معلم الرياضيات مع الجهد الذي يبذله غيرهمن التخصصات الأخرى
أنا لا أنكر الجهد الذي يبذلونه ولاكن الجهد والتعبهنا يختلف…
من ناحية صعوبة التدريس والجهد المبذول في توصيل المادة فستجد معلم الرياضيات على القائمة
من ناحية التعب الذي بذله المعلم أثناء دراسته بالكليات والجامعات فستجد معلم الرياضيات على القائمة
من ناحية التعيين والنقل تجد معلم الرياضيات من أسواء الأقسام…
من ناحية المرتب والبدلات فهي موحدة مع جميع المعلمين ليس له أي ميزة عنهم….
أليس من الظلم مساواته مع الجميع….
فماهي مميزات معلم الرياضيات عن غيره…..
وبعدين اذا مو عاجبك غيره غير تخصصك بلاش بربره فالمنتديات
ايش تبي بالضبط ؟؟ (( ومن شر حاسد اذا حسد ))
ناقصينك حنا
|
الحر 999
يا اخي اذكر الله ميـــــن قالك ادخل تخصص الرياضيات
وبعدين اذا مو عاجبك غيره غير تخصصك بلاش بربره فالمنتديات ايش تبي بالضبط ؟؟ (( ومن شر حاسد اذا حسد )) ناقصينك حنا |
قل خيسرا او اصمت
اشكر لك الطرح الموفق
الجميع يتعب في مجال تخصصه سواء كان تربيه فنيه او رياضيه او كيمياء او رياضيات
ولكن تعب معلم ومعلمة الرياضيات يفوق تعبهم بمراحل واشواط ولا ينكر الجميع ذلك
هل لك ان تتخيل ان معلم الرياضيات في اليابان مثلا يختلف عن باقي التخصصات من ناحية الجدول
ومن ناحية نصاب الحصص بل وحتى في العلاوات السنويه
مشكلتنا هنا ااننا اذا طالبنا بما هو حق لنا اتى الغير وانكروه علينا بدواعي الحسد وغيره
نحب تخصصنا ولن نغيره لمن طالبنا بالتغيير ولكن لا داعي لأسكات افواهنا اذا قلنا كلمة حق
شكر لك على الطرح الرائع عدنان
من غير المعقول يتساوى معلم رياضيات نصابه 24 وفي مرحلة ثانوية حيث المنهج الكثيف والطويل
بمعلم تربية بدنية أو فنية في مرحلة إبتدائية نصابه لا يتعدى 12 بل أقـــل!
في كادر أعضاء هيئة التدريس الجديد أصبح هناك بدل لمن بلغ الــحد الأعلى من النصاب..
وفي وزارة الصحة هناك بدل للتخصصات الصعبة
وفي القطاع الخاص الأجر على قدر العمل, بمعنى من يعمل أكثر يستحق أكثر والعكس صحيح
بينما في التعليم يتساوى الصالح والطالح, والمنتج والغير منتج, والتخصص الصعب بالعكس!
نتمنى أن تكون هناك وقفة جادة من المسؤولين للنظر في هذا الجانب…
وإلا قُتل الطموح والحماس
وأصبحت الأمور تسير بالبركــة