افكار متنوعة للتقويم بنهاية الدرس .!!!

بسم الله الرحمن الرحيم

وجدت بعض الأفكار للتقويم بنهاية الدرس وأحببت أن أنقلها لكم حتى تعم الفائدة على الجميع… جزاء الله من وضعها خير الجزاء

وهي:

تستخدم في درس عن السوائل :
لوحة فلين ونرسم عليها صنبور ماء …
ونضع بالأسفل عدد من البالونات ويكون لونها أزرق .. وفي داخل كل بالون سؤال ..
تقوم الطالبة وتضرب البالون بالدبوس وتقرأ السؤال وتجاوب ..

لوحة فلين ونرسم عليها مربعات كل مربع محدد بالون ..
وفي داخل كل مربع سؤال ..

توزيع البطاقات على الطالبات ..

والطالبة التي توجد معها البطاقة بألوان أطار المربع ..
تقرأ السؤال وتجاوب عليه …

بعد انتهاء الحصة يكتب سؤال على السبورة … بحيث يكون السؤال شامل لأغلب أجزاء الدرس …
ثم يٌطلب من الطالبات أخراج ورقة و الإجابة على هذا السؤال بمدة أقصاها خمس دقائق …
ثم يتم تجميع الأوراق … مع ترقيم كل ورقة …
تأخذ أول ورقة رقم 1… والثانية رقم 2….. وهكذا …

الفكرة الرابعة

يكون معك كشف أسماء الطالبات ….
تنادين على الطالبة صاحبة الرقم 7 مثلآ.. ثم تسأل بعد اجابتها تختار رقم …مثل 12
تسألين صاحبة الرقم 12 .. وهكذا ..
في حالة عدم الإجابة تختار الطالبة رقم .. فتجاوب صاحبة الرقم وتعيد التي لم تجيب بعدها …

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

نحضر لوح فلين ونرسم عليها شجرة …
ثم نحضر " لا أعلم ما أسمها ولكنها توجد في محلات الخياطة … تكون أحدى أوجهها خشن والأخر ناعم .. توجد دائما في الجزم الرياضية … وإذا ابعدتوه عن بعض يطلع صوت" فهمتوا >>>>
نحضر أما مجسم لطير و نرسم طير على لوحة ونقصه ..
نلصق على الطيور أحد الوجوه ..
وعلى الفلين الوجه الأخر .. وتكون على الطرفين ومتساوية المسافة بينهما وأعدادهم متساوية كذالك ..
ثم نقسم الفصل إلى مجموعتين الأولى لها الطير الأول والثانية لها الطير الثاني ..
وعند كل إجابة ننقل الطير من نقطة إلى أخرى …
والفريق الفائز هو من يصل طيره إلى العش أولاً.

نحضر أعواد شواء .. وقطع من الورق المقوى الملون أو الخيش الملون .. مقصوصة على شكل مربعات متساوية ..
وصور أو مجسمات ترمز لدرسكِ ..
ثم نحضر مربعين ونلصقها ويكون عود الشواء بينهما .. وأسفل لمربعين نلصق مربعان آخرين .. ويكون المربعات بشكل معين .
وبين المربعين نلصق الصورة أو المجسم ..
وعلى المربع العلوي رقم السؤال … والمربع السفلي السؤال

تحضرين فلين و أرسمي عليه دائرة ثم قصيها وقسميها إلى 6 أجزاء ولوني كل جزاء بلون …

ثم نحضر قطعة من الفلين ونعمل عليها جيوب لها نفس الألوان الموجودة بالدائرة وكل جيب توجد فيه بطا قة يوجد فيها سؤال ..
ثم نثبت الدائرة في أعلى اللوحة بواسطة دبوس ..
ثم نرسم أعلى الدائرة سهم ..

عندما تقوم الطالبة تدير الدائرة وتنتظرها حتى تثبت و تنتظر إلى أن يشير السهم إلى لون .. ثم تأخذ البطاقة الموجود بالجيب الذي يحمل اللون نفسه …

بعد أن تنتهي من شرح الدرس …
تخبرنهم أنه سوف يكون هناك المدرسة الصغيرة ….
تختارين طالبة تقوم بشرح نقطة معينة وتسأل الطالبات وتختار من تجيب ..
وأنت أكتفي بالوقوف بعين ومراقبة الموقف وضبط الفصل ..
وبعد أن تنتهي اختاري طالبة أخرى لتشرح نقطة أخرى .. وهكذا ..

أتمنى أن تحوز على رضاكم

م/ن