أرجواتقديم النصيحة من معلمي الرياضيات تكفووووون

ندبت في بداية هذا العام الى المرحله المتوسطه برغم اني معلم مرحله ابتدائية
والان لي الخيار في العودة أو التثبيت في المرحلة المتوسطة
هذا الخيار قد يكون بيدي في هذه الحركة الداخلية وسيكون مصيري ولا يمكنني تغيرة مستقبلا
وهذا ما جعلني في حيرة

---

السلام عليك أخي الكريم

خذ نصيحتي فر من تعليم المتوسط فرارك من الأسد

والله متعب وممل ومرهق على غير فائدة

لن تجد تغيير في الطلاب ولا في استجابتهم لك

خذ نصيحتي

أشكرك على تلبيت الدعوة أخوي ابو صالح

عزيزي قايد ناجي

ابحث عن الراحة

انا مدرس رياضيات ثانوي
والله شقى وتعب بشكل مو طبيعي

نصاب الحصص دائماً 20 فأكثر
وطول الحصة واقف ماتقدر تجلس ابداً
والشرح من بداية الحصة لقبل انتهائها بعشر دقائق أو خمس

مايخلص الدوام الا والراس منفوخ والحلق مجروج

اعتقد الإبتدائي اكثر راحة وأقل تعب والله أعلم

دعائي لك ياغالي

التعليم الإبتدائي فيه ميزات منها أنه لايمكن ان يكون لديك حصة سابعة ,,, وأنك تتعامل مع أطفال فمهما أساء اليك الا انه يمكن احتوائه والسيطرة علي الموقف , ولا يمكن ان يثير أعصابك كما المراهقين ,,,

اما تدريسهم فهو صعب جدا وخصوصا الصفوف الدنيا والعكس صحيح , وايضا هناك سلبية أخرى وهي ان احتكاكك بولي الأمر كثير , والمادة غير محببة للطلاب , وتحتاج الى متابعة وتصحيح , ولوجود التقويم المستمر في كافة الصفوف زاد العبء لمن يخاف الله ويريد ابراء ذمّته , حيث انك في متابعة مستمرة للطالب حتى يتقن المهارة الواحدة لو آخر يوم من الدراسة , كيف اذا كان لديك عشرات المهارات الأساسية وغير الأساسية .

أما من ناحية ضبط الفصل وادارة الصف فهو متعب جدا فهم يحتاجون وقت أطول للتهيئة وبدء الدرس , أحيانا يذهب جزء كبير من الحصة لضبطهم .

لي عشر سنوات معلم مرحلة متوسطة رياضيات ( خذ هذه النقاط )
1- منهج طويل ومتعب
2- أعاني كثير من قصور في الأساسيات الرياضية عند الطلاب ( جدول الضرب ، القسمة المطولة ، التحليل ، المساحات ،….) وهذا يتطلب مني اراجع هذه المواضيع ثم أعود لدرسي ( جهد مضاعفحتى ولوكان الدرس سهل)
3- هذا يعني أن تدريس الأبتدائية من وجهة نظري اريح من تدريس المتوسطة بالرغم أنني لم يسبق لي تدريس رياضيات الأبتدائي.
4- إذا درست رياضيات الأبتدائي فاطلب منك أخي العزيز ومن كل مدرس رياضيات إبتدائي
التركيز على الأساسيات .
أعاننا وأعانكم الله.

حبيبي راح تدوخ مع الآراء ولكن انا رياضيات ابتدائي ووالله العظيم تنتهي الحصه وأنا ماجلست ولاحتى انتهيت, تخيل طلاب الصفوف الأوليه مايقرأ ولايكتب ولازم تكون واقف عنده وتمسك القلم بيده وتعلمه والثاني نفسه والثالث هناك يبكي ماعنده قلم والرابع هناك محتاج تعليم خاص في رسم الأعداد ووووو والله تطلع وتحس مرارتك بتنفجر وغير كذا 24 حصه ولاتحلم بأقل ويشهد الله كم تمنيت المرحله المتوسطه والثانويه بعد ماشفت بعيني وحضرت بنفسي حصص لبعض الزملاء

جربت متوسط … والله العظيم كرهت التدريس .. وفكرت أسوي إضراب علشان ينقلوني ثانوي .. خصوصا ان مفاضلتي على الثانوي ..

المشكلة فيهم : لاهم أطفال فتعاملهم كأطفال وتخوفهم … ولا رجال فتعاملهم كرجال وينظبطون معك ..

والله العظيم الحصة عن أربع أو خمس حصص ثانوي ( بالنسبة لي )

لكن هي على حسب طبيعة وشخصية المعلم : فبعضهم ينفع له متوسط وبعضهم ابتدائي وبعضهم ثانوي ..

إذا بتجرب متوسط وتقدر ترجع لابتدائي إذا ماناسبك الوضع ( شيء جيد) إذا ما تقدر ترجع خلك على الابتدائي وقديما قالوا ( وجه تعرفه ولا وجه تنكره )