اللي يكمل تعليمه وش الإجراءات اللازمة

اللي يكمل تعليمه وش الإجراءات اللازمة يعني يطلب استمارة تحسين مستوى فقط
والاستمارة وش مكتوب فيها هل يطلب المعدل والتقدير؟؟


الفنون والمهارات اللازمة للتفوق في امتحانات الكفايات step

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يسرني ان انقل لكم

الفنون والمهارات اللازمة للتفوق في امتحانات الكفايات stepلعامهـ

http://www.4shared.com/get/7NEWbdg6/_______step_-__.html
جزى الله من اعده خير الدنيا والاخرة

ماشاء الله على سرعة النقل يا بسكال

مالشروط اللازمة لكي احول الى التعليم التقني وكيف الطريقة

[align=center][/align]

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته

كل عام وانتم بخير ومبارك علينا و عليكم الشهر الفضيل

اخواني حبايبي ..

حبيت اسأل واتمنى انكم تفيدوني ..

انا معلم تعليم عام ولي اربع سنين بالخدمة تخصصي لغة انجليزية

واستفساري ابغى احول الى التعليم التقني اي معلم في الكليات التقنية

كيف الطريقة و ايش الشروط ومن فين ابدء ؟؟

ان شاء الله يكون الموضوع هذا شبه مرجع لكل معلم حاب يستفسر ..


روووووووووح للتقنيه واستفسر منهم
وردي خبر يمكن أرووووووح معاك
هلالا فصوووولي حياك الله معي و ابشر ان شاء الله .

بس ودنا ننتظر ردود الاخوة هنا و التوجيهات اللى ما نستغني عنها

كل عام وأنت بخير

أقترح أن تدخل موقع المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني

وراسلهم على بريدهم الإلكتروني

أو

منتدى منسوبي المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني

ورد لنا خبر

ويش صار يالربع الكل يحول
اقتباس:
ريـgggن
كل عام وأنت بخير

أقترح أن تدخل موقع المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني

وراسلهم على بريدهم الإلكتروني

أو

منتدى منسوبي المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني

ورد لنا خبر

أبشر ان شاء الله ازووووور الموقع تشكراااااااااااااات

اقتباس:
ylulwi
ويش صار يالربع الكل يحول

و الله يا خووووي غصب نحووول و نهج عن هالوزارة

نبغى ناس تقدرنا وتحترمنا ويكون للواحد مكانه

الله المستعان

انا معك قلب وقالب

وزير التربية والتعليم يوجه باتخاذ كافة التدابير والإجراءات اللازمة لمواجهة الظروف .

وزير التربية والتعليم يوجه باتخاذ كافة التدابير والإجراءات اللازمة لمواجهة الظروف المناخية المتوقعة

وجه صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم كافة قطاعات الوزارة ومديري التربية والتعليم في المناطق والمحافظات ومديري ومديرات المدارس، باتخاذ كافة التدابير والإجراءات اللازمة لمواجهة الظروف المناخية المتوقعة خلال الأيام القادمة، بما يضمن سلامة الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات , و أن تكون مبنية على معلومات دقيقة من خلال متابعة ما يصدر من تقارير وتحذيرات من الرئاسة العامة للأرصاد وحماية البيئة و المديرية العامة للدفاع المدني حول تلك المخاطر.
جاء ذلك عقب أطلاع سموه على التقارير والتحذيرات الصادرة عن الرئاسة العامة للأرصاد وحماية البيئة و المديرية العامة للدفاع المدني بشأن التقلبات الجوية وحالة الطقس المتوقعة على المملكة خلال الأيام القادمة , وما قد ينتج عنها من أمطار غزيرة وسيول.
وشدد على أهمية متابعة مديري إدارات التعليم و المدارس ما يصدر من إدارات المتابعة في الوزارة وتقارير وتحذيرات من الرئاسة العامة للأرصاد وحماية البيئة و المديرية العامة للدفاع المدني حول .
و تعمل الوزارة حاليا على تطوير قنوات نشر المعلومات التحذيرية المبكرة مع الرئاسة العامة للأرصاد و حماية البيئة و المديرية العامة للدفاع المدني للتصدي لتقلبات الأجواء و درء مخاطر السيول و العواصف الرملية و غيرها من الكوارث المناخية و مصادر الأخطار على الطلاب و الطالبات و المعلمين و المعلمات .
وفي ذات السياق أوضح المشرف العام على الإعلام التربوي بالوزارة الدكتور فهد بن عبد الله الطياش أن سمو وزير التربية و التعليم يؤكد دائما على تمتع إدارات التربية والتعليم بالصلاحيات الكفيلة بإنفاذ ما يتم إقراره في مجالس المناطق والمحافظات وبما ينسجم مع أداء الإدارات الحكومية الممثلة في تلك المجالس حفاظاً على سلامة المواطنين والمواطنات والمقيمين والمقيمات وعلى رأسهم الطلاب و الطالبات مبيناً أن سموه يحرص على تطوير منظومة الإنذار المبكر في المدارس و بالتعاون مع قطاعات الدولة المختلفة لضمان سلامة الطلاب و الطالبات والمعلمين والمعلمات , وخلق بيئة تعليمية أمنة .

الله يستر …

الله يعطيك العافيه…

[[ العوامل اللازمة لإيجاد البيئة الإبداعية ]]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

العوامل اللازمة لإيجاد البيئة الإبداعية

من البديهي القول بأن " البيئة الإبداعية " تنبت الإبداع ، وقد قامت الباحثة " تريزا أمابيل " مع " ستان كريسكو يتش " بدراسة العوامل التي تؤثر على الإبداع لدى العلماء المتخصصين بالتطوير والبحوث في الشركات الكبرى .

وجاءت النتائج لتؤكد ما يسمونه بمبدأ " الدافعية الذاتية للإبداع " ، أي أن الأفراد يكونون في أحسن حالات الإبداع لديهم عندما يشعرون بالدافعية الذاتية التي بمعثها " الاهتمام الشخصي " بالعمل أو بإشباع حاجة نفسية لديهم أو شعورهم بالتحدي إزاء عمل ما ، ولكن إبداعهم يقل إذا كان المصدر خارجياً .

إن المدير المبدع يعي ويقدر العوامل اللازمة لإيجاد بيئة إبداعية في العمل .

فبالإضافة إلى كونه يتمتع بصفات الشخص المبدع فهو يقوم باتباع أسلوب إداري يعكس ويترجم هذه الصفات في عمله . وهذا الأسلوب عادة ما يتصف بالسمات التالية :

ــ القدرة والحماس على تبني مشاريع جديدة .

ــ القبول بمبدأ المجازفة لتجريب أفكار جديدة مصدرها العاملون في المؤسسة .

ــ الثقة بقدرة العاملين على الإبداع إذا ما أعطوا الفرصة والدعم والتشجيع .

ــ تفهم عملية الإبداع والقدرة على مساعدة العاملين على تخطي العقبات التي تقف حجر عثرة في
وجوههم .

ــ الإحساس والتقدير لحاجات العاملين وآمالهم .

ــ احترام الفروق الفردية والقيم الشخصية للعاملين .

ــ المعرفة والكفاءة في العمل .

ــ القدرة على إلهام الآخرين وجعلهم يثقون بأنفسهم ، وتقديم الدعم المعنوي لهم والثناء عليهم إذا
ادوا عملاً مميزاً .

ــ اللباقة والصبر والقدرة على وصف السلوك بدلاً من تقييمه .

ــ الإيمان بأهمية الحوافز المادية والمعنوية للعمل الجيد .

ــ القدرة على بناء احترام النفس والتقدير الشخصي لدى الآخرين .

المصدر ــ موضوع قرأته في كتاب :

مبادىء الإبداع ـ لمؤلفيه : د. طارق محمد السويدان و د. محمد أكرم العدلوني .

الطبعة الرابعة هـ


معلمومات جميلة
جزاك الله خير

وتقبل مروري المتواضع

بارك الله فيك ولك اجمل تحية
شكر الله لكم مروركم وتعليقكم ووفقكم لرضاه

الله يعطيك العافية

معلومات رائعة بالفعل

جزاك الله خيراً
اقتباس:
أحمد العزيزي
الله يعطيك العافية

معلومات رائعة بالفعل

جزاك الله خيرا
وجزاك الله بمثله كل خير ومثوبة ووفقك لرضاه

اقتباس:
معلمة عللوووم
جزاك الله خيرا

اهم الكواشف اللازمة لمناهج الكيمياء

اهم الكواشف اللازمة لمناهج الكيمياء

 ماء الجير : يشبع الماء بهيدروكسيد الكالسيوم ثم يرشح ويحفظ في زجاجات محكمة الغطاء

 ماء البروم ضع( 11 مل) من البروم مع لتر من الماء المقطر

 محلول اليود : يذاب( 20 جم) من يوديد البوتاسيوم في( 30 مل) ماء مقطر ثم يضاف( 7و12 )من اليود النقي ويكمل بالماء المقطر الى لتر مع التحريك

 محلول اليود الكحولي :
1) يذاب (6جم) يود في (500 مل ) كحول ايثيلي تركيزة 95%
2) يذاب (30 جم ) كلوريد الزئبقيك في (500مل) كحول ايثيلي تركيزة 95%
3) يضاف 1 الى 2 ويخلط جيدا ويوضع في عبوة محكمة الاغلاق

 محلول فهلنج أ : يذاب 6و34جم من كبريتات النحاس في 500 مل ماء مقطر

 محلول فهلنج ب : يذاب 173 جم من ملح روشيل "طرطرات صوديوم بوتاسيوم" مع 52 جم هيدروكسيد صوديوم في 500 مل ماء مقطر

ملاحظة / في غياب ملح روشيل فإن محلول الطرطرات يستبدل بالاتي :_ 121 جم من هيدروكسيد الصوديوم و 39.1 جم حمض طرطريك مذاب في 400مل ماء مقطر ثم يستكمل المحلول الى 500مل
 محلول النشاء : يخلط 2جم من النشاء مع قليل من الماء البارد ونحركة حتى نحصل على عجينة رخوة , نضيف 150 مل ماء مغلي ونستمر في الغليان لمدة (5_10) يترك المحلول ليبرد ثم نفصل المحلول الرائق

 دليل الفينولفثالين phph : يضاف 2 جم من الفينولفثالين الى 600مل كحول ايثيلى ويكمل بالماء المقطر الى لتر

 دليل الميثيل البرتقالي : يذاب 1 جم من الميثيل البرتقالي في قليل من الكحول الايثيلي ثم يكمل الى لتر بالكحول المخفف بالماء المقطر ( بنسبة 1:1)

 دليل الميثيل الاحمر : يذاب 1جم من الميثيل الاحمر في لتر من الماء الساخن أو يذاب 1جم منه في 600 كحول ايثيلي ويكمل الى لتر بالماء المقطر

 البوراكس : اضف( 5 جم) من تترا بورات الصوديوم"البوراكس" الى لتر من الماء المقطر

 كربونات الصوديوم : يذاب ( 106 جم ) منه في لتر ماء مقطر

 بيكربونات الصوديوم : يذاب ( 286 جم ) منه في لتر ماء مقطر

 محلول نسلر :
1) يذاب 50 جم من يوديد البوتاسيوم في 50 مل ماء مقطر
2) يضاف بالتدريج محلول مشبع من كلوريد الزئبقيك ( 60 جم/ لتر ماء مقطر)مع الاستمرار في التقليب حتى بتكون راسب واضح
3) يضاف 400مل فقط من محلول هيدروكسيد كالسيوم المحضر باضا فة( 248 جم) من هبدروكسيد الكالسيوم الى 500مل ماء مقطر
4) يكمل المحلول الى لتر بالماء المقطر ويوضع في زجاجة قاتمة اللون ويترك لمدة يوم قبل الاستخدام

 الفا نافثول: يضاف ( 20 جم ) من الفا نافثول الى لتر من الكحول الايثيلي 90%

 بيتا نافثول : يضاف( 10 جم) بيتا نافثول الى لتر من محلول هيدروكسيد الصوديوم 20%

 كاشف دينجز 1 : يضاف (20 مل) من حمض الكبريتيك بحرص الى (100 مل )ماء ثم يذاب فيه(5 جم )من أكسيد الزئبقيك الاحمر

 كاشف دينجز 2 : يذاب ( 20 جم) من برمنجنات البوتاسيوم في لتر ماء مقطر

 كاشف ثنائي ميثيل جليكوزيم : يضاف ( 12جم) منه الى لتر كحول ايثيلي 95%

 كاشف ثنائي فينيل امين : يضاف 1 جم من داي فينيل امين الى 100 مل حمض كبريتيك مركز

 كاشف بارا فويد : يذاب 33 جم من خلات النحاس في 500مل من حمض الخليك 1%

 كاشف بندكت :
1) يذاب 10 جم من سترات الصوديوم مع( 8 جم) كربونات صوديوم في 50 مل ماء مقطر ساخن
2) يذاب ( 1 جم) من كبريتات النحاس في( 10 مل) ماء مقطر
3) يضاق ب الى أ بالتدريج مع التحريك واذا لم يكن المحلول رائقا يرشح

 كاشف برمنجنات البوتاسيوم: يذاب 9.6 منه في لتر من الماء المقطر ويرشح

 يوديد البوتاسيوم : يذاب (166جم ) منه في لتر ماء مقطر
 كاشف الريزور سينول : يذاب 8 جم منه في 400 جم من حمض الكبريتيك المخفف 10%

 كاشف السلوانوف : يضاف (100 مل) من حمض الهيدروكلوريك المخفف 10% الى ) 900مل ) ماء مقطر ثم يضاف( 0.5 جم) من الريزور سينول

 نترات الفضة : يذاب( 107 جم) من نترات الفضة في لتر ماء مقطر

 نترات الفضة النشادرية : يذاب 50 جم من نترات الفضة في 500 مل ماء مقطر ثم يضاف هيروكسيد الامونبوم المركز نقطة نقطة حتى يصبح المحلول رائقا

 نيترو بروسيد الصوديوم : يذاب 107 جم منه في لتر من الماء المقطر

 حديدي سيانيد البوتاسيوم : يضاف( 52جم) منه الى ( 500 مل ) ماء مقطر

 حديدو سيانيد البوتاسيوم : يضاف (550 جم ) منه الى (500 مل ) ماء مقطر

 كربونات الامونيوم : يذاب ( 80 جم ) منه في ( 150 مل ) من هيدروكسيد الامونيوم المركز ثم يضاف ( 860 مل ) ماء مقطر ويحكم اغلاق العبوة

 كبريتات الامونيوم : يذاب ( 132 جم ) منه في لتر ماء مقطر

 اكسالات الامونيوم : يذاب ( 35 جم ) منه في لتر ماء مقطر

 ثيو سيانات الامونيوم : يذاب ( 76 جم ) منه في لتر ماء مقطر

 موليبيدات الامونيوم :
1) يضاف 40 مل من هيدروكسيد الامونيوم الى 60 مل ماءمقطر
2) يضاف (45 جم )من موليبيدات الامونيوم
3) يضاف ( 250مل ) من حمض النيتريك المركز
4) يضاف ( 500 مل ) ماء مع الاستمرار في التقليب
5) يكمل المحلول الى لتر بالماء المقطر
6) يترك لمدة يوم ثم يستخدم المحلول الرائق

 كلوريد الباريوم : يذاب ( 132 جم ) منه في لتر ماء مقطر

 كلوريد الحديديك : يذاب ( 135 جم ) منه في [لتر ماء مقطر يحوي 30 مل حمض الهيدروكلوريك]

 كوبلتي نتريت الصوديوم : يذاب ( 17 جم ) منه في ( 250 مل ) من الماء المقطر ثم يضاف ( 15 مل ) من حمض الخليك الثلجي ثم يرج
المحلول ويخفف بالماء الى ( 250 مل ) ويترك ساعة ثم يرشح ـ ثابت لعدة اسابيع ـ

 خلات الصوديوم : يذاب ( 408 جم ) منه في لتر ماء مقطر

 خلات الرصاص : يذاب ( 95 جم ) منه في لتر ماء مقطر

 كلوريد الزئبقيك : يذاب ( 27 جم ) منه في لتر من الماء المقطر

 المغنيسيا " أكسيد الماغنيسيوم " :
أ / اذب ( 50 جم ) من كبريتات او كلوريد الماغنيسيوم في قليل من الماء
ب / اذب ( 70 جم )من كلوريد الامونيوم في قليل من الماء
ج / اضف أ و ب الى (300 مل ) من هيدروكسيد الامونيوم
د / اكمل الى لتر بالماء المقطر ويترك عدة ساعات ويستخدم

 كبريتات المغنيسيوم : يذاب ( 623 جم ) منه في لتر ماء مقطر

 كرومات البوتاسيوم : يذاب ( 196 جم ) منه في لتر ماء مقطر

 ثاني كرومات البوتاسيوم : يذاب ( 49 جم ) منه في لتر ماء مقطر

 كلوريد الكالسيوم : يذاب ( 55 جم ) منه في لتر ماء مقطر

 كبريتات الكالسيوم : يذاب ( 3 جم ) منه في لتر ماء مقطر ويترك ساعة ويرشح


شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

المدة التقريبية اللازمة لإنجاز القضية

الأخوه البواسل , أعضاء منتدلنا الغالي , بيض الله وجوهكم يوم تبييض وجوه وتسود وجوه وبارك الله مسعاكم لاسترداد حقوقكم المسلوبه , ونحن معكم قلبا وقالبا , أنا من معلمي عسير ومستعد لمل تطلبونه مني , وأود الاجابه عن استفساري ما هي المدة التقريبية اللازمة لإنجاز القضية , هل من الممكن الانتهاء منها قبل صدور الميزانية
وفقكم الله ورعاكم وبارك لكم في أموالكم وأولادكم , وجزاكم عن جميع المعلمين المضلومين خير الجزاء
.


اي والله نبي قبل الميزانية نبي ضربة قويه على الوزارة نبي نعرف وين تروح فلوسنا وحقوقنا

اغلب المعلمين متحمسين ارجوا ان لا تطول المده لكي لا تفتر العزائم وهي لن تفتر باذن الله
اخى الكريم نحن الان بصدد رفع القضيه
اما بخصوص المدد القانونيه فتعلم انها بيد الله ثم للقاضى

ولكن فى كل قضيه واضحه اعتقد انها لا تستغرق طويلا

شكرا لك

في العجله النادمه وفي التأني السلامه خطوة خطوة نصل لمبتغانا
النصر صبر ساعه
والله يعين على القضاه وسوالفهم

بالنسبة لي اتوقع ان تطول لاني مجرب المحاكم وتأجيلاتهم للقضيه

ولن يحضر ممثل الوزارة الا بعد ثلاث جلسات وكل جلسه وجلسه سيكون بينها على الاقل شهر ونصف

ستاخذ جلسات المرافعة مدة من الزمن
وستيأخذ تصديق الحكم من تمييز ديوان المظالم مدة
وسيأخذ تنفيذه العمر كله
الله يوفق الجميع