بعد أن طال انتظارهم لعدة سنوات 100 ألف معلم يعيشون الإحباط والغبن بسبب التجميد

لازالت قضية تحسين المستوى تمثل هاجس المعلمين من ذوي المؤهلات الوحدة والعطاء المتساوي . ومازالت الحيرة والامتعاض وعدم الرضاء هي القاسم المشترك بينهم في رحلة المفقود . فيما تؤكد آخر الإحصائيات إن عدد المعلمين المستحقين لمستويات تعليمية أعلى من مستوياتهم بلغ 104477 معلما ويمثل هذا العدد من المعلمين نصف المعلمين الموجودين حاليا والبالغ عددهم 202475 معلما يضاف إليهم 9400 معلماً قامت وزارة التربية والتعليم بتعيينهم على المستوى الثاني ليشاركوا بقية زملاءهم السابقين نفس المعاناة ,وقد اتهموا وزارة التربية والتعليم بتجاهلها لحقوق المعلمين وعدم إنصافها لحقوهم التي لا غبار عليها .
وعلمت (سبق) ان المعلمين قاموا بالاتجاه إلى تشكيل جمعية للمعلمين بهدف المطالبة بحقوقهم الضائعة , وسيتم ذلك من خلال القنوات الشرعية مثل حقوق الإنسان وديوان المظالم , وكان رئيس جمعية حقوق الإنسان الدكتور / بندر الحجار قد علّق على هذه القضية بالقول إن التفاوت في الرواتب لأصحاب المؤهل الواحد فيه تمييز وعدم عدالة من الجهة التي ينتمي إليها لموظف , وطالب جميع المتضررين بسرعة التقدم إلى جمعية حقوق الإنسان مع إحضار جميع الأوراق الثبوتية ليتم دراستها من قبل القانونيين ومن ثم مخاطبة الجهة المتسببة في هذه المشكلة .

ربما كان هذا الحل المصدر صحيفة سبق
http://www.sabq.org/inf/news.php?action=show&id=3504
تحيــــــــــــــــــــــــاتي لكم

الغبن بعينه وعلمه

السلام عليكم

خفف الله مصاب من لم يتم نقله

حبايبي ما فيه الا حل واحد عندي مادام مافيه حركة الحاقية

لمن يريد مناقلتي من تخصصه مكتبات انا في المجمعة واريد النقل للقويعية او الدوادمي

لشاركني الغبن انزل تحت

رغبتي الاولى صفر

رغبتي الثانية صفر

رغبتي الثالثة واحد

رغبتي الرابعة صفر


لا حول ولا قوة الا بالله
قبل نتوظف كنا نقول فيه وظيفه ؟

الحين

الحين صرنا نقول فيه نقل مكتبات ؟

مالك الا الصبر الله ينقلك على خير
مافيه احد بالمره ؟
عظم الله اجرك والله يعوضك خير

بند الأجر اليومي (( موظفات يعيشنّ الغبن ))

اٍخواني أنا اٍحدى موظفات هذا البند الظالم المميت أرجوكم أرجوكم أرجوكم أن تزودوني بما استجد على هذا البند بخصوص الترسيم أكثر من مرة أكلم تعليم البنات والاٍسطوانة المشروخة تتكرر أنّ وضعكم تحت الدراسة أرجوكم من يعرف أحد موظفي تعليم البنات أن يسأله بشكل ودي هل هناك أمل بالترسيم أم اٍن الاٍستقالة أرحم من البقاء بوظيفة لاتلبي أدنى أدنى الاٍحتياجات وشكرا للجميع .


ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــ
الله يوفقك .. بس اعتقد خلاص مافي بند في الوزارة .. ماقلتيلي وظيفتك ..
اقتباس:
اخو من طاع الله
الله يوفقك .. بس اعتقد خلاص مافي بند في الوزارة .. ماقلتيلي وظيفتك ..

أخوي أنا اٍدارية في مدرسة متوسطة على بند الأجر اليومي .

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية
الله يعين البنات..ظلم في ظلم في فساد في استغلال في معاناة في فساد..
كله على هالمساكين..
الله يعينهم…

أختي الفاضلة.. كم سيفرحني أن أرى خبرا يفرحكم لكن لم تترك الوزارة أحدا ينشغل بأخيه.. أشغلتنا بأنفسنا أشغلها الله في بناءها..

كان الله في عون الجميع

هذه الوزاره التعيسه حولت حياه الجميع الى جحيم لا يطاق

بسبب قراراتها العشوائيه وبنودها التي لا تنتهي كل عام مستحدثه بند

أكثر ظلما من البند الذي قبله وكأنها تتلذذ بتعذيبنا

من يصدق أن هذا يحدث لنا ونحن نعيش في أغنى دول العالم

لكن ما نقول غير حسبنا الله ونعم الوكيل الله يمهل ولا يهمل يا وزارتنا

أشكر الجميع على تعاطفهم الأدهى والأمر أن أنّ نحمل شهادة البكالوريوس ونعمل عمل من تستلم 6000 و 7000 وأخر الشهر 1850 ماهو شيء يقهر ما دام وظائفنا على احتياج ليش ما نرسم

بعد أن طال انتظارهم لعدة سنوات 100 ألف معلم يعيشون الإحباط والغبن بسبب تجميد مستوي

الرياض (سبق) :
لازالت قضية تحسين المستوى تمثل هاجس المعلمين من ذوي المؤهلات الوحدة والعطاء المتساوي . ومازالت الحيرة والامتعاض وعدم الرضاء هي القاسم المشترك بينهم في رحلة المفقود . فيما تؤكد آخر الإحصائيات إن عدد المعلمين المستحقين لمستويات تعليمية أعلى من مستوياتهم بلغ 104477 معلما ويمثل هذا العدد من المعلمين نصف المعلمين الموجودين حاليا والبالغ عددهم 202475 معلما يضاف إليهم 9400 معلماً قامت وزارة التربية والتعليم بتعيينهم على المستوى الثاني ليشاركوا بقية زملاءهم السابقين نفس المعاناة ,وقد اتهموا وزارة التربية والتعليم بتجاهلها لحقوق المعلمين وعدم إنصافها لحقوهم التي لا غبار عليها .

وعلمت (سبق) ان المعلمين قاموا بالاتجاه إلى تشكيل جمعية للمعلمين بهدف المطالبة بحقوقهم الضائعة , وسيتم ذلك من خلال القنوات الشرعية مثل حقوق الإنسان وديوان المظالم , وكان رئيس جمعية حقوق الإنسان الدكتور / بندر الحجار قد علّق على هذه القضية بالقول إن التفاوت في الرواتب لأصحاب المؤهل الواحد فيه تمييز وعدم عدالة من الجهة التي ينتمي إليها لموظف , وطالب جميع المتضررين بسرعة التقدم إلى جمعية حقوق الإنسان مع إحضار جميع الأوراق الثبوتية ليتم دراستها من قبل القانونيين ومن ثم مخاطبة الجهة المتسببة في هذه المشكلة .


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا …
يعطيك العافيه أخي الكريم

وشـــــــــــــــــــــــــــــــــــــكــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــرا

لـــــــصــــــــــــــــــــــحــــــــــــــــيـ ــــــــــــفــــــــــــــــة ســــــــــــــــــــــــــبــــــــــــق

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا …

بارك الله فيك أخي ..

والشكر موصول لصحيفة سبق لإثارتها للموضوع من جديد ..

واتمنى من أخواني الأعضاء الرد على الموضوع في الصحيفة والتفاعل معه ..

متى ما رات الصحيفة تفاعل القراء مع ما تكتب ستهتم فيه وربما بحثت في تفاصيله بشكل موسع ..

رابط الخبر لصحيفة سبق ..

http://www.sabq.org/inf/news.php?action=show&id=3504

الله يفرج الكرب

بعد أن طال انتظارهم لعدة سنوات 100 ألف معلم يعيشون الإحباط والغبن بسبب .


بعد أن طال انتظارهم لعدة سنوات .. 100 ألف معلم يعيشون الإحباط والغبن بسبب تجميد مستوياتهم.

الرياض (سبق) :
لازالت قضية تحسين المستوى تمثل هاجس المعلمين من ذوي المؤهلات الوحدة والعطاء المتساوي . ومازالت الحيرة

والامتعاض وعدم الرضاء هي القاسم المشترك بينهم في رحلة المفقود . فيما تؤكد آخر الإحصائيات إن عدد المعلمين

المستحقين لمستويات تعليمية أعلى من مستوياتهم بلغ 104477 معلما ويمثل هذا العدد من المعلمين نصف المعلمين

الموجودين حاليا والبالغ عددهم 202475 معلما يضاف إليهم 9400 معلم قامت وزارة التربية والتعليم بتعيينهم على المستوى

الثاني ليشاركوا بقية زملاءهم السابقين نفس المعاناة ,وقد اتهموا وزارة التربية والتعليم بتجاهلها لحقوق المعلمين وعدم

إنصافها لحقوهم التي لا غبار عليها .

وعلمت (سبق) ان المعلمين قاموا بالاتجاه إلى تشكيل جمعية للمعلمين بهدف المطالبة بحقوقهم الضائعة , وسيتم ذلك من

خلال القنوات الشرعية مثل حقوق الإنسان وديوان المظالم , وكان رئيس جمعية حقوق الإنسان الدكتور / بندر الحجار قد

علّق على هذه القضية بالقول إن التفاوت في الرواتب لأصحاب المؤهل الواحد فيه تمييز وعدم عدالة من الجهة التي

ينتمي إليها لموظف , وطالب جميع المتضررين بسرعة التقدم إلى جمعية حقوق الإنسان مع إحضار جميع الأوراق الثبوتية

ليتم دراستها من قبل القانونيين ومن ثم مخاطبة الجهة المتسببة في هذه المشكلة .

http://www.sabq.org/inf/news.php?action=show&id=3504


الله المستعاااااااااااااان
الله يكتب الي فيه الخير
والله صبرنا واجد
وسياسة شد المحزم انتهت وانشاء الله الخير قدام
والبركة بابو متعب
الله كريم ………….. لكن ماأخفيكم

والله ماعندي أمل ولو 1 % إنهم راح يرجعون لنا حقوقنا الضائعه

اقتباس:
بوعرب
الله كريم ………….. لكن ماأخفيكم

والله ماعندي أمل ولو 1 % إنهم راح يرجعون لنا حقوقنا الضائعه

قل لا اله الا الله

هههههههههههه

وش هالتشاءم

كل انسان له نظرته الشخصية ولابد من احترامها
عندي امل بنسبه 99 غفي الميه

ان حقنا بيرجع احنا في بلد ابو متعب وربنا يوفق

طبعا لانهم متمرسين على النهب بيخافوا وبيعطوا كل صاحب حق حقه علشان

ما تنكشف العيبهم كلها وراح يقفلون اي باب يؤدي الا تفتيش او مسأله

عندي أمل في الله 1000%

إن حقوقنا راح ترجع كاملة

هذا الغبن

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اليوم الثلاثاء وبعدما كان يخرج طلاب الصف الاول بعد نهاية الحصة الخامسة اصبحوا يخرجون بعد السادسة!! وهم ينظرون لطلاب الصف الثاني والثالث يخرجون بعد الخامسة !! وهم فقط ياخذون السادسة

وشوف الحوسة امام فصول اول وتجمع طلاب ثاني وثالث الي لهم اخوان بالصف الاول امام الفصول واثارة الضجة واراك طلاب صف اول وتشريد لذهنهم

ما رايكم بهذا القرار … اليس بظلم للصف الاول ومعلميه؟؟

ابشركم طلاب صف اول السنة ذي راح يكونون كلهم نواااااابغ بسبب الحصة الاضافية


لي خمس سنوات ادرس الصف الاول والله ماكرهت الصف الاول زي اليوم كله بسبب هالحركة الغبية !! من 12 حصة قراءة ضحوا بحصه اش المشكلة؟ من 9 حصص قرآن بدلوها بحصه رياضيات اوعلوم .لا والمشكله ان هالحصه جت على حساب معلم الصف يعني بدل مايروح الثلاثاء الخامسه صار يروح السادسه لي اربع ايام في الاسبوع للسادسه والاربعاء لوفيه مجال ماقصر المدير ماباقي الا انتظار واشراف وبالمره نكمل النصاب برياضيات او علوم !!!!!!!!
يعني الحوافز وشالوها قلنا معليش توصل المهزله لهالدرجه بس الحق مو عليهم علىنا احنا الي متمسكين بالصف الاول*
يااخي التدريس ( كله على بعضه ) نكد في نكد وهم وغم وتعب

تفرق معاكم على حصه وحده او حصتين؟

مافيه أحد مر تااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااح

أما بالنسبة لي فقد طلقت الصفوف الأولية طلاقا بائنا لارجعة فيه

حملة ( خلوهم يحوسون بجداولهم )

واللي يزيدك غبن وتحس ان بعض اصحاب المكاتب الفخمه في الوزاره ماهم الا الكرسي الدوار
ان طالب عمره ست سنوات وبعد حصة النشاط يوم الثلاثاء يصير عنده سبع حصص

بالله كيف طالب عمره 6 سنوات يستوعب درس في الحصة السابعه
ويبغون نتطور ونصير زي اليابان وامريكا
اي تطور واي خرابيط

قال النبي صلى الله عليه وسلم

[ إذا اسند الأمرالى غير أهله فانتظر الساعة]

جزاكم الله خير حسيت فيه احد يواسيني ومو بس انا الي منقهر

الله يعينا على اداء الامانه

ولله حوسه
تعليم أيه
قرف
كأنك تشاهد مايحدث في مدرستنا للأسف الشديد

في هذا اليوم الميمون ( يوم النوابغ ) .

رسائل الحسّرة وحكاية الغبن ///محمد طالع

رسائل الحسّرة وحكاية الغبن

محمد طالع

للغبن حكاية وللقهر رواية, كل غبنٍّ وقهر لن يُخلف إلا نتائج سلبية وخسائر فادحة, من يتحمل تلك التبعات ويكتوي بها وهو الخاسر الحقيقي دون أدنى جدل عندي هو الوطن ولا سواه. حينما يتم الدفع بعددٍ من بنات الوطن تجاه نوعٍ من الدراسةٍ ويكون مصيرها الوهم والندم, إذ إنهن لم يجدن من يُشرع لهن أبواب المستقبل والأمان الوظيفي؛ فإن هذا هو الغبن الحقيقي والقهر بأوضح صوره وتجلياته, هذه حكاية خريجات دبلوم الكليات المتوسطة, إذ إنهن حينما انخرطن في تلك الكليات كن يحلمن بغدٍ مشرقٍ, كن يرين الأمل أمامهن حينما يتخرجن ويستطعن الحصول على عملٍ يضمن لهن قيمتهن الإنسانية في المجتمع ويجعلهن ذوات كيان مستقل يعتمدن فيه على ثقتهن في أنفسهن والقدرة على المشاركة في دفع عجلة التنمية الوطنية من خلال ممارسة حقهن في الشراكة الوطنية اللآتي أقصين منها قِسراً دون أدنى ذنبٍ اقترفنه سوى أنه غُرر بهن وأجبن أحاديث الوهم والسراب الكامن فيما كان يسمى بالكليات المتوسطة لإعداد المعلمات.
وصلتني رسائل عديدة منهن, تحمل في مجملها ذات الألم والغبن, ألم المستقبل الضائع وعناء السنوات العشرين الماضيات, ومن جميل ما حملت تلك الأشجان المستفيضة ما يكشف عن حبٍ حقيقي للوطن ومكوناته, فمن أسماء معرفاتهن أو أسمائهن المستعارة مثل (أحلام بنت الوطن), و(دبلومية مظلومة), و(كنار من 9000 كناري), بما أن عددهن 9000 خريجة منسية, إحدى رسائل التحسُر كان عنوانها شعاراً وتعبيراً عن حب صادقٍ للوطن برغم مكتنزات الألم الكثيرة, فقد حملت الرسالة عنوان (وظفني يا وطني), كانت تلك الرسائل تحمل في مجملها شرحاً مستفيضاً للهمِّ الذي أقض مضاجعهن وجعلهن على هامش الوطن, كما حملت المناشدات المكتظة بالعاطفة والأنين إلى كل مسؤول بمقدوره أن يقف إلى جوارهن.
وبما أن الخطأ ليس خطأهن, فقد ورِّطن في هذا النوع من الدراسة والذي لا يحمل أي مستقبلٍ مشرق, وكأقل الحقوق التي يمكن أن تُردَّ مكانها السوي, فأنه لا بد أن يقف الوطن إلى جوارهن ويحترم إنسانيتهن ويعترف بشراكتهن كعضوات فاعلات فيه.
[email protected]

نشر بتاريخ 21-11-

صحيفةالبلاد ,,,, رسائل الحسّرة وحكاية الغبن – المقالات – مؤسسة البلاد للصحافة والنشر – powered by Infinity

الف الف شكر للكاتب محمدطالع الذي بذل جهود يشكر عليها حتى يتم نشر الموضوع …فاله منا جزيل الشكر وكل التقدير على وقفته معنا
بالرغم من المعارضات التى واجهته في نشر المقال ,,,واصر ع قول الحق بكل قوة فجزاه الله كل خير ,,,
همتكم حبايبنا بالردود وشكر الكاتب ,,,
اشكر كل من تواصل مع الكاتب وبارك الله في جهودكم وجعل التوفيق حليفكم


وظفني ياوطني
جزاك الله خير سيتم التواصل
شكر ا للكاتب بكل كلمات العالم. فقد حارب الباطل والوقوف بقوه امام جدران الطغيان وسحق الحقيقه فجزاه الله عن كل ملكومه ومحرومه وفقيره كل الخير شكرا لجميع المتواصلات .معه
نعم نحن عضوات فاعلات """ألف شكر للكاتب بالفعل الوطن بحاجه لنا كاعضوات فاعلات وبجداره
كل الشكر للكآتب على هذا المقآل الرائع

ووآفر الشكر لك غآليتي بآرقة أمل على نقل الخبر ،،!

انتهيت للتو من قراءة المقال جزاه الله خير وكثر من أمثاله الرأي العام كله بدأ يلتف حولنا
وشكراً لك ياغاليتي من أعماق قلبي ولكل من تساهم في دعم قضيتنا
مقال رائع جدا جزيت خيرا كل الشكر لبارقة امل على نقل الخبر وهذا ليس بغريب عليها دائما سباقه للعطاء لها ودى

دفعة معلمي 23 , 24 التربويين ألا تشعرون بالغبن , هنا الحل

دفعة 25 26 27 , حصلوا على درجة اضافية مع أننا أول دفعتين تضررت من هذا التباين بين التربويين وغير التربويين
وهنا تجمعنا للبحث عن الحلول المناسبة لرفع شيء من الظلم الفاااااضح
حسبنا الله ونعم الوكيــــــــــــــل

اقتباس:
رحيق الأدب
أرسلوها للحميدي:

" دفعتي 23 و24 يتفوق غير التربوي على التربوي بدرجة وظيفية واحدة ..وهذا مخالف للنظام حتى وإن كان راتب التربوي أعلى إلا أن تفوق غير التربوي بدرجة وظيفية يعد مخالفة صريحة نأمل النظر بها ومنح التربويين درجة وظيفية واحدة ليتساووا مع غير التربويين من نفس الدفعة"

وفقكم الله

.


اولا اقول الله يرزقهم والف الف الف مبروك هذا جزء من حقوقهم المسلوبة من الوزارة
ثانيا نحن دفعة 23 و24 دفعة كبيرة جدا وصعب على الوزارة (طبعا من حنيتي عليهم) انها تفرط في اموالها لنا وتمنحنا درجة

لكن مانقول الى حسبنا الله ونعم الوكيل

اللهم بلغنا مبتغانا
اللهم بلغنا الجنة

الله يعطيك العافية ع الموضوع

أرسلوها للحميدي:

" دفعتي 23 و24 يتفوق غير التربوي على التربوي بدرجة وظيفية واحدة ..وهذا مخالف للنظام حتى وإن كان راتب التربوي أعلى إلا أن تفوق غير التربوي بدرجة وظيفية يعد مخالفة صريحة نأمل النظر بها ومنح التربويين درجة وظيفية واحدة ليتساووا مع غير التربويين من نفس الدفعة"

وفقكم الله

.

هنا البحث والتشاور لايجاد الحلول لا التخذيل والتكاسل
ورب الكعبة لو كنت في الرياض لذهبت للحميدي لايضاح الأمر له وسؤاله عن هذا الظلم
وعلى فكرة أحد الأخوة من دفعة 23 أرسل له رسالة جوال أوضح له فيها مسألة التباين فكان رد الحميدي بالنص :
اذا كان الأمر ذلك فأبشر !!
صرنا مسخرة الى هذي الدرجة يودينا بكلمة ويرجعنا بثانية
أفااااا يا حسرتي يالرجولة !
نعم يجب علينا المطالبه
وانا ارسلت للحميدي ولكن لم يرد
اقتباس:
الزهراني999
اولا اقول الله يرزقهم والف الف الف مبروك هذا جزء من حقوقهم المسلوبة من الوزارة
ثانيا نحن دفعة 23 و24 دفعة كبيرة جدا وصعب على الوزارة (طبعا من حنيتي عليهم) انها تفرط في اموالها لنا وتمنحنا درجة

لكن مانقول الى حسبنا الله ونعم الوكيل

اللهم بلغنا مبتغانا
اللهم بلغنا الجنة

اتمنى ان تكف هذه الكلمات المحبطه وكأنك ولي الوزارة واعلم منها بميزانيتها

نحن اصحاب حق وان كنت تحن على الوزارة فاسقط اسمك من الدفعة وكثر الله خيرك

أرسلُوها أو أرسلِوها … هل هي جملة خبرية أم طلبية ؟؟