الوسم: العامة

---

شكرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررا

---

دا كلام فارغ

التأخير شمل مناطق كثيرة وليس مقتصراً على الإدارة العامة بالقصيم .. ولذا فالعتب مرفوع عن الإدارات المحلية ..
وباعتقادي أن هناك علاقة بين تأخر الرواتب وتحسين المستويات والدرجات ..

خطوة طيبّة ، تشكر عليها إدارة تعليم القصيم …

بدلاً من التزام الصمت … !

حسبي الله من كان سببا في هذا التاخير

مافي ذالبلد الا ذالولد

ليش مايتعاقدون مع بنك ثاني

‘طيب من يحدد لي شخص بعينه هو السبب لأني مافهمت شي من المكتوب

تعميم لجميع المدارس الثانوية الحكومية والأهلية النهارية والليلية والمدارس

الثانوية بوزارة الدفاع والطيران

المكرم مدير ثانوية ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..وفقه الله
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أما بعد :
إشارة إلى تعميم معالي نائب الوزير لشؤون رقم 31202081/28 وتاريخ 3/3/هـ وتوجيهات سعادة المدير العام للتربية والتعليم بالمنطقة بخصوص تبليغ جداول اختبارات شهادة الثانوية العامة للدور الأول لهذا العام /هـ.
عليه تجدون برفقة نسخة من هذه الجداول لجميع الأقسام ، نأمل بعد الإطلاع اعتمادها وإعلانها في أماكن بارزة ليتمكن جميع الطلاب والمعلمين من الإطلاع عليها قبل موعد الاختبارات بوقت كاف حسب المتبع .
====================

أولاً : جدول اختبارات ثانويات تحفيظ القرآن الكريم

ثانياً : جدول اختبارات معاهد النور الثانوية

ثالثاً : جدوول قسم ثانويات العلوم الطبيعية

رابعاً : جدول احتبارات قسم ثانويات العلوم الشرعية والعربية

خامساً جدول قسم ثانويات العلوم الإدارية والإجتماعية

---

على حد علمي أنه سيكون لكل إدارة تعليم جداول موحدة لإختبارات الثانوية العامة

فلا أعلم الجداول أعلاه تخص أي إدارة تعليم؟؟؟؟؟؟؟؟؟

تربوي تك – حسن السلمان ( الرياض ):
أوضح مصدر في الإدارة العامة للشؤون الإدارية والمالية بقطاع البنين بوزارة التربية والتعليم أن التحسين الذين شمل ثلاث دفعات (1418– ) قد استأنف بعد إيقافه إبان صدور الأمر السامي الكريم بتحسين مستويات المعلمين ، وقد أوضح المصدر بأن صرف رواتب المحسنين سيتم خلال شهر جمادى الأولى مؤكدا على أنها ستشمل فروقات بأثر رجعي ، حيث سيتم تحسين دفعة 1418 هـ إلى المستوى الخامس مع فروقات بأثر رجعي محسوبة من تاريخ 30-12- وحتى صرف المستوى الجديد ،وتحسين دفعة هـ إلى المستوى الرابع ، والدفعة إلى المستوى الثالث مع فروقات بأثر رجعي محسوب من تاريخ 19-5- هـ وحتى تاريخ صرف الراتب الجديد ، وعن تنفيذ الأمر السامي الكريم بتسحين مستويات جميع المعلمين والمعلمات أوضح أن العملية في طور تدقيق البيانات .

---

معا لنطالب من الوزير الامير ونائبه اعادة اختبارات الثانوية العامة الى ماكانت علية من قبل بعنى تكون الفصل الثاني من الوزارة بدلا من المدارس
لانها هي المحك الحقيقي للطالب المتفوق وايضا تتساوى المدارس جميعها في جميع انحاء المملكة نلاحظ ان نسبة النجاح في بعض مناطق المملكة اعلى من المناطق الاخرى وكذلك المدارس الخاصة والله اتمنى ان تكون الاختبارات الفصل الاول والثاني من الوزارة مثل باقي الدول العربية يامعالي الوزير والله اصبحت شهادة الثانوية العامة الصادرة المملكة العربية السعودية مضروبة في بعض الدول العربية بل اصبح ابناء تلك الدول الدارسون في المملكة يذهبون الى بلادهم لكي يكمل الثانوية هناك. ارجوالنظر في وضعها

---

نعم وأنا اضم صوتي لصوتك

والله كلام سليم ..

وياليت بعد اختبارات القدورات اللي مالها داعي وضيعة الطلاب !!!

انا اخالفكم الرأي

اسئلة الوزارة اغلبها صعبة جدا على مستوى الطالب

وكذلك افكارها تعجيزية بالنسبة لتفكير الطالب

انا ارى ان المعلم اللي يضعها افضل لانه يعرف مستوى طلابة افضل

اضم صوتي لصوتكم يجب ان تكون من الوزارة ومن يقول يجب ان تكون من المعلم لانه يعرف مستوى الطلاب
هذا اللي دمرنا صرنا ننزل لمستوى الطلاب حتى صرنا ماصرنا عليه في وضعنا الحالي يجب ان الطالب هوا الذي يطلع لمستوى المعلم والمادة ولاينزل المعلم لمستوى الطالب

لا أزيد على كلامك

[معا لنطالب من الوزير الامير ونائبه اعادة اختبارات الثانوية العامة الى ماكانت علية من قبل بعنى تكون الفصل الثاني من الوزارة بدلا من المدارس
لانها هي المحك الحقيقي للطالب المتفوق وايضا تتساوى المدارس جميعها في جميع انحاء المملكة نلاحظ ان نسبة النجاح في بعض مناطق المملكة اعلى من المناطق الاخرى وكذلك المدارس الخاصة والله اتمنى ان تكون الاختبارات الفصل الاول والثاني من الوزارة مثل باقي الدول العربية يامعالي الوزير والله اصبحت شهادة الثانوية العامة الصادرة المملكة العربية السعودية مضروبة في بعض الدول العربية بل اصبح ابناء تلك الدول الدارسون في المملكة يذهبون الى بلادهم لكي يكمل الثانوية هناك. ارجوالنظر في وضعها
: Great:

أسئلة الوزارة عقيمة ولا جدوى منها
المعلم أولى بوضع أسئلته فهو من يستخدم طريقة معينه للشرح ويعرف أن يضع أسئلة تتناسب مع قدرات الطلاب وتراعي الفروقات الفردية بينهم
والمعلم الذكي هو من يضع أسئلة تحوي المنهج من الألف للياء

إذا لابد من إعطاء المعلم الثقة المطلقة في وضع الأسئلة فهو أهل لها ولا مانع من اشراك الوزارة في حالة واحدة وهي أن تكون جهة اشرافية فقط

رابط الخبر لمن اراد التعليق هنااااا

---