]نافذة جو هاري الشخصية تساعد في زيادة الوعي الشخصي وعملية التفاعل مع الأخرين

نافذة جو هاري الشخصية:

سميت بهذا الإسم من دمج أسمي الشخصين الذان اخترعاها وهما جوزيف لوفت وهاري إنقهام.

ويعتبر هذا النموذج واحدا من أهم النماذج التي تختص وتصف عمليات التفاعل الإنساني.

وقد تم أخذ المسمى لإن شكل النموذج يشبه شكل النافذة ومكونة من أربع مربعات كما بالشكل الموضح أدناه.

ويقسم جو وهاري الوعي الشخصي إلى أربعة أنواع مختلفة، ممثلة بالمربعات الأربعة التي تشكل النافذة.

1- الميدان العام Open Arena
2- النقطة العمياء Blind Spot
3- الأسرار Hidden Area
4- المنطقة المجهولة Unknown Area


وفي هذا النموذج، كل شخص منا تمثله نافذة خاصة به.

وسأشرح كل واحدة منها وكيفية الاستفادة من هذا النموذج لكي تساعد في زيادة الوعي الشخصي وعملية التفاعل مع الآخرين.

القسم الأول: الميدان العام
ويمثل هذا الجزء الأمور التي أعرفها عن نفسي وكذلك يعرفها الناس عني، ومثال ذلك، اسمي، هواياتي الخ… ويمكن أن يتضح من تفاعلي مع الآخرين أيضا أمور أخرى مثل الأمور التي أحب أو أكره وكلما تفاعلت مع الآخرين أخذوا يعرفون عني أمورا أنا أعرفها عن نفسي كعاداتي وأسلوبي الظاهر. وكلما زاد التفاعل مع الاخرين كلما زادت مساحة الميدان العام إما نزولا أو إلى اليمين مما يجعل الكثير من المعلومات تكون في الميدان العام.

القسم الثاني: النقطة العمياء

وهذا المربع يمثل الأمور التي يراها الآخرون في شخصيتي وسلوكي ولكن ليس لدي وعي بها.

ومثال ذلك، لنفرض أنه لدي عادة عدم المحافظة على الاتصال بالعين أثناء الحديث مع الآخرين، وأن العديد من معارفي يعلمون هذا الأمر عني وأنا غير منتبه لهذه العادة. وربما يتجنب الكثير منهم إخباري بالأمر إما لشعورهم بالإحراج من ذلك أو خوفا من إحراجي فتكون هذه العادة مجهولة بالنسبة لي. وقيسوا على هذا المثال أي أمر موجود في الشخص كثير من الناس يعلمون فيك هذا الأمر ولكنك لاتعلم ذلك عن نفسك.

ولكي يكون الاتصال الإنساني في ذروة الفعالية يجب استخدام أسلوب التغذية الراجعة ونقصد بذلك أنك تساعد الشخص على اكتشاف نقاط الظعف لديه وبذلك ننقل المعلومات من هذه المنطقة إلى الميدان العام.
ويجب الانتباه الى استخدام التغذية الراجعة بطريقة فعالة وإلا سيعتبرها المتلقي على أنها انتقاد وفي هذه الحالة تتدهور العلاقة الانسانية وتتحول إلى دفاعية أو هجومية، بمعنى أن رد الشخص قد يكون شيئا مثل " لا لا لا هذا الأمر غير صحيح" وهذه هي الدفاعية

أما الهجومية وتكون مثلا" ومنهو أنت علشان تنتقدني، أصلا انت منت كفو"

القسم الثالث: منطقة الأسرار
وهذا المربع يتمثل في الأمور التي أحتفظ بها لنفسي ولايعرفها الآخرون عني.

ويمكن من خلال مايعرف بأسلوب كشف الذات وهي العملية التي تسمح من خلالها للشخص الآخر بالتعرف على الأمرين الوحيدين الذان لايمكنه أن يتعرف عليهما وهما " كيف أشعر وكيف أفكر" بموضوع معين.

وبمختصر الحديث عملية كشف الذات هي العملية التي تشارك بها مشاعرك وأفكارك مع الشخص الآخر ويجب أن تكون عملية إفصاح بمعنى أنك أنت الذي تفصح عن أسرارك للشخص الآخر وليس أن يكتشفها هو عنك. وتهدف هذه العملية إلى كسب ثقة الطرف الآخر وأن يكشف هو أيضا عن ذاته لنقل المعلومات من هذه المنطقة وتصبح في الميدان العام.

طبعا تعتبر هذه العملية أي عملية كشف الذات عملية تنطوي عليها خطورة كبيرة حيث أن المعلومات التي افصحت عنها قد تستخدم ضدك لذلك يجب أن تكون حذرا في مشاركتها ويجب أن يكون المعيار هو الزمن وعامل الثقة قبل أن تغوص بعمق في سرد أسرارك وإلا كان الندم نصيبك.

القسم الرابع: المنطقة المجهولة

ويمثل هذا المربع الأمور التي لاأعلمها عن نفسي وحتى الآخرون لايعلمون بوجودها وهي المنطقة الخفية الموجودة في أي شخص كان. ومثال ذلك المواقف التي تظهر فيها قدرات وأساليب وسلوكيات لم يكن الشخص يظن أنها موجودة في شخصيته وحتى الآخرون لم يظنوا أنها موجوده فيه.


والأشخاص الذين يتمكنون من التعرف على هذه المنطقة المجهولة عن أنفسهم عادة يكونون هم الأشخاص الذين يتفاعلون مع الآخرين في المربعات الثلاثة آنفة الذكر وسأشرح هذا التفاعل من خلال المثال التالي:

لنفرض أنني أعرف شخصا ولنقل أنه أخوي وصديقي أبو ثامر

ففي بداية التعرف لم يكن أبو ثامر يعرف عني إلا القليل وهي الأمور التي اكتشفها بنفسه أو الأمور العامة التي قد يعرفها عن أي شخص آخر. يمر الوقت وتبدأ بذرة الثقة تنمو بيني وبينه وطبعا هذه الثقة تكون من خلال المواقف التي تحصل بيننا ومن خلال السلوكيات التي تظهر منه أو مني.

يكتشف أبو ثامر أمورا عني في سلوكياتي أو شخصيتي ويرى أنها أمور يجب أن أصححها وهو يعلم أنني غير عالم بها.

ومن منطلق الثقة المتبادلة يتحين أبو ثامر الفرصة المناسبة لكي يزودني بتغذية راجعة من أجل أن يعلمني بالسلوكيات الغير معلومة بالنسبة لي ولكنني أقوم بها.

وسيعتمد قبولي لهذه التغذية الراجعة على حسب الأسلوب الذي يتبعه أبو ثامر في توصيله للمعلومة.

وخلال هذه الفترة يتم تبادل العديد من المعلومات التي تعتبر من الأسرار بالنسبة لي وبالنسبة لأبو ثامر ويحصل الكثير من عمليات كشف الذات.

وقمة الفعالية هي عندما يكبر حجم الميدان العام ويصغر حجم النقطة العمياء ومنطقة الأسرار.

وفقط عندها يمكنني أن استكشف المنطقة المجهولة التي لدى أبو ثامر وهو سيساعدني على استكشاف المنطقة المجهولة بالنسبة لي.

وهنا تكون العلاقة الإنسانية بيني وبينه على أقصى درجة من درجات الفعالية.


جَزاكَم الله خَيِر
وسَعادَهْ فِي الدَاريِيِنْ
وَلـِرَوُحَكْ جَنًاتْ الخُلَدْ

تحليلي الشخصي للقضية

اتمنى اكون مخطا ……
بتحليلي الشخصي اقول :
لو كانت القضية من صالح المعلمين لحسمت على شكل مكرمة ملكية واظن السبب معروف للجميع .. كما حسم المستوى المستحق بمكرمة ( وكان سيحسمها القضاء لأنها كالشمس في رابعة النهار ) …
عادة الاخوان لا ينصفون الجماهير إلا بالمكرمات أما القضاء فليس له علينا طريق وإذا احس الناس بالظلم ولجأوا للقضاء أتت المكرمة دفعا وسابقه للقضاء لتكون مكرمة ولو لم تكن !
لا احب المواضيع المتشائمة هذي قاعدتي ولكن لكل قاعدة شواذ!!


شكرا للموافقة
منطق ……..
يمكن يكون صحيح
الله كريم وعالم بالسراير
صدق تحليلي .. والقضاء لا يهش ولا ينش !!
وصدق من قال أن تأجيل النطق بالحكم كان بسبب الاختباااااااااااااارات
الله المستعان
لا أبد خلك على قاعدتك ، وماحولك ولا شواذ
وسع صدرك

الفرق بين البنوك المحلية والبنوك الأجنبية من ناحية التمويل الشخصي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الكثير منا يسأل عن أقل البنوك المحلية فائدة من حيث التمويل الشخصي
وهي بالحقيقة أقل نصب وجشع من حيث الفايدة

يا أخوان لدينا نصب كبير والكل غافل عنه

البنوك الأجنبية إذا كانت نسبة فائدتها 2% فإنها تكون مرة واحدة فقط
فمثلا اذا اراد أحد أخذ مبلغ مئة ألف ريال فتكون كالتالي

100000× 2% = ريال
تضاف الـ على المبلغ كامل
فتصبح 10 تقسم على عدد الأشهر فلنقل 60 شهر

10 ÷ 60 = 1700 ريال شهريا

تعالوا نحسبها بطريقة بنوكنا النصابة
فمثلا اردنا مئة ألف

تكون حسبتهم كالتالي

100000 × 2% = ريال
تضرب الــ في عدد السنوات ( شوف النصب كيف ؟ المفروض مرة وحده)
× 5 = 10000 ريال ( 10000 تمثل نسبة 10% من المبلغ كامل )
نرجع للموضوع
تضاف الــ 10000 على المبلغ كامل
100000+ 10000= 110000
يقسم المبلغ على 60 شهر
110000÷ 60 = 1833 تقريبا

فرق بين 1700 و 1833
1833_ 1700 = 133 ريال

133 خلال 60 شهر = 7980 ريال

هذا غير الرسوم الإدارية

نتمنى الفكرة وصلت للجميع


شكرا أخي بدهان على الموافقة
وين التفكير عمرنا بينقضي من دين الى دين
أخي الكريم صدقت

لكن يجب أن نلاحظ أنه عندهم (الفوائد التراكمية) الربوية

فإن تأخرت عن السداد يضاف ملبغ وهكذا وقد تصل الـ 100ألف إلى 200 ألف
وهذا ما يعرف بالربا أضعاف مضاعفة

حتى البنوك المحلة عندنا الربوية نسبها في الربا 2% أو 1%

لذلك الشركات إذا احتاجت مبالغ كبيرة فإنها تلجأ إلى الربا لأنه أقل فائدة

وعنده ثقة بالسداد في الوقت المناسب

لكن إذا تعثرت تكون الطامة

وهناك تجار أفلسوا بسب الربا

وشكرا

وهذا موضوع فيه تفصيل طريقة حساب مشروحة بالصورة لا بأس من الاطلاع عليه

http://www.ksa-teachers.com/forums/f5/t-90058.html

بارك الله فيك
بنوكنا المحلية نسبتها الحقيقية من 2.75 إلى 3.95 وفي حالة عدم تحويل الراتب تصل من 7.5 إلى 9
وعليكم الحسبة والحسابة بتحسب وحسبنا الله ونعم الوكيل
الله يكفينا شر الديون

أحد الزملاء ذوي الخبرة الحياتية

يضرب مثلاً للاستدانة من البنوك (( التورق , التورط ))

بأن المستدين كالفأر الذي أمسكه فخ الغراء فيحاول هذا الفأر التخلص من تلك

المصيدة بوضع يده أو قدمه الثانية ليخرج الأولى فتلتصق الثانية

ودواليك تلتصق الثالثة والرابعة والذيل والرقبة فيصبح

منغمصاً في وحل الغراء

فكذلك الدين من البنوك يتورق الشخص لأول وهلة وبعدها يستعين

بدين آخر للتخلص من الأول 000 يخرج من دين إلى دين أكبر منه0

حولنا من الراجحي للجزيرة

إن شاء الله المرة الأخيرة ونبدأ بالتوفير

اللهم اقض عنا الدين وأغننا من الفقر

اللهم اقض الدين عن المدينين

بارك الله في مدرس الرياضيات

يعطيكم العافية على ردودكم المميزة

ملفك الشخصي من الناس مزحووووم !؟,

ملفك الشخصي من الناس مزحوم ..!؟

وانا مع هالناس لك جيت زاير ..!

جيتك وفا والا انت .؟بالذاكره دوم

والا الغلا تشهد عليه الضمــــاير

النــاس كوم .. وانت ياصاحبي كوم

ياللي لك بموطن خفوقي عماير ..!!

جيت لك غلا من دون صـــكٍ ولا ختوم

والشاهد الله ماحسبت الخساير

في جيّتك طاري الفرح طيّر النوم

جيتك وانا من لهفتي جيت طـاير

تواجد اسمي بالملف..!!صار ملزوم

لاشفت اسمــك متصل جيت زاير


منقووووول


رووووووووووووووووووووووووعه
يسلموووووو يالغلااا

مودتي

سلمتي ع الموضوع واقول لك انا زائره لك بالدعاء
يعطيكــــي العافيــــهـ

طـــرح موفـــق غاليتــــي

بوركـ فيكـــي وفي جهـــودكـ

ودي ووردي

موضوع رائع اخيتي يسلمو
[align=center][/align] شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

[align=center][/align] تقبلبــــــــــــــــــي مرررووررري

يعطيكم الف عافيه ع المرووور جميعااا…..
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
يسلمو ع المروور يالغلا
لك ودي,,,

أسئلة تفسير اول متوسط هـ بشكل جديد وجهدي الشخصي وكليشة متميزة للتصحيح اليكتروني

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذه أسئلة مادة التفسير الفصل الاول سنة هـ أتمنى ان أكون أسهمت في إختصار الوقت عليكم وراحتكم

هذه الأسئلة ولاتنسونا من صالح الدعاء

http://www.up.fekrh.com/view.php?file=3421867ac8


بارك الله في جهودك أستاذنا عبدالله

وأنار الله قلبك بالقرآن

وأستأذنك في رفع الملف على مكتبة التحاضير

مع تعديل اسم المادة

شكرًا لك

من هنا

أسئلة تفسير اول متوسط هـ بشكل جديد وجهدي الشخصي وكليشة متميزة للتصحيح اليكتروني عبدالله بوعلي

وأستأذنك مرة أخرى لوضع نسخة بمنتدى الاختبارات

شكرًا لك مرة أخرى

بارك الله فيك وجزاك الله خير
جزاك الله خيراً
وبارك فيك وجعله بموازين حسناتك
وحقق لك مناك ومرادك بالدنيا والاخرة
وغفر لك ولوالديك .

بارك الله فيكم
مشكوووووووووووووور
يعطيك العافية اخوي موضوع جميل
جزاك الله خيراً
وبارك فيك وجعله بموازين حسناتك


اخوتي لنرتقي بحواراتنا ولنبتعد عن النقد الشخصي فنحن نمثل الصفوة في المجتمع

[align=center]
يا اخوان ارى ان البعض يخرج عن اطار ادب الحوار ونحن هنا نمثل ارقى شريحة بالمجتمع شريحة المعلمين ورثة الانبياء والرسل فهل يعقل بنا ان ياخذنا الحوار الى هذا الاتجاه السلبي والاسلوب غير الحضاري في النقد الشخصي والتجريح في الاشخاص حتى ولو كانوا مسئولين , وماذا يقول عنا من يزور منبرنا من غير المعلمين سواء طلاب او غيرهم من افراد المجتمع لنوطن انفسنا على البعد عن النقد الشخصي وذكر الاشخاص بسوء بأسمائهم .
[/align]

بارك الله فيك اخي الكريم وبمبادرتك

نادرا ما نرا مالايرضي اخواننا المعلمين والمعلمات هنا من بعض الاساليب التي لا ترضيهم
فعلا هنا منتدى المعلمين والمعلمات ( منه تتعلم المنتديات )

وهذا املنا جميعا باخواننا واخواتنا

نعم … نحن لا نريد نقد أشخاص بأعيانهم

بقدر ما نريد نقد بناء للنظام والقرارات التعسفية

قول عنهم ماتقول صوبهم صعب الوصول واللي مايطول العبيد حامض عنه يقول
وش رايك اخي العزيز بمن تهجم على المعلمين وشكك فيهم وذمهم وقدحهم ومنع الحق ان يضيئ افاق الدنيا ومنع الناس ارزاقها وتعدا حدوده في النيل منهم اليس من باب كشف المستور لمن هو اعلى منهم منزله وسلطه لكي يحاسبهم على مااقترفوه في حق الوطن والمواطن هل بنظرك انك عندما تفضح افعالهم وتسفه اقوالهم هل كانو على حق حينها عندما امتطيت صهوة قلمك لتنثر حقيقة مايكيدون للتعليم والمعلمين واذا اتى من يرى مانحن عليه من طلاب وزوار من اليابان او اليونان لمنتدانا فهم يستفيدون من المصائب التي تحصل لنا فنحن ان لم نكن الافضل فنحن الاسوء تعليميا فعليهم تجنب مافي تعليمنا ووزارتنا من عيوب ودراسة وضعنا ليحسنو من اوضاع معلميهم وقد سبقتنا في ذلك دول كثيره عرفت قدر التعليم فمنحته عظيم الاهتمام وجعلت وظيفة المعلم هي الاولى في سلسلة اماني المواطنين لديهم .
هل تعلم ان التشهير في حق السارق مدعاة لنيل الحق ان كان في وجهه حياء ليعترف بذنبه فما بالك من لم يعترف بحق المعلمين وبعظيم الذنب الذي ارتكبته الوزاره تجاه ابنائها من معلمين ومعلمات مشكلتنا انه عندما التزمنا الصمت وكنا مثاليين لم يسمعنا احد ولم يهتم لاامرنا احد بل وضعنا على بند الاجور 105 وعندما تحدث المعلمون قلنا اسكتو لاتجرحو باحد فانتم معلمون ان ثقافة القهر اخي البشكاتب افرزت ماتقرأ فدع الجميع يعبر حسب وجهة نظره مع الالتزام ببند النكته في طرحه واتمنى من الوزاره ان توزع على المعلمين كتاب( كليله ودمنه) .
ليتحدث الجميع على لسان الحيوان ليشرحو معاناتهم التي تفاقمت بصمتهم ووصلت بهم الى الحضيض
كلامك عين العقل . اتمنى ان ننتقد السلوك ونرد على الخطاب وليس الشخص ذاته نحن ننتقد الاخطاء مهما كان مصدرها .
كلامك عين العقل
الله يرفع قدر اخي

حقيقة أصبت وأجدت ..

لابد أن نترفع عن التجريح والتشكيك في نيات الناس , ونطالب بحقوقنا بطريقة راقية وحضارية

الله يعطيك العافية ..

أخي سوالف ليل

ما أجمل الصبر والمضي قدما بكل هدوء

[align=center]
أنا معك يداً بيد

بارك الله تعالى فيك
[/align]

منسدح رقمي بالملف الشخصي

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد سائق ثقة وملتزم بالمواعيد معي جمس نظيف وموديله حديث ادور ع معلمات يبو سواق من المدينة الى أي ديره لتواصل رقمي منسدح بالملف الشخصي ويأرب عفوك ورضاك والجنة
الحمد لله ولا اله الا الله والله اكبر
استغفر الله واتوب اليه
اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين

,, فن التخطيط الشخصي .,,,

التخطيط الشخصي

عزيزيالقارئ الكريم … هل تعرف ما هي قدراتك؟

هل تعلم أن جسمك يتجدد بالكاملكل سنة ؟

هل تعلم أن طاقتك تكفي لإمداد مدينة كبرى بالطاقة لمدة أسبوعكامل؟
هل تعلم أن رفرفة خفيفة لفراشة تؤثر على نجم يبعد عنا ملايينالكيلومترات ؟
وأن متر مربع من الطاقة كفيل بأن يبخر جميع محيطات العالم؟
وهل تعلم أن 3 % فقط من البشر يخططون لحياتهم ..و أنك إن لم تكن منالمخططين فأنت ضمن مخططات الآخرين؟
كثير من الناس اعتاد أن تكون حياتهخالية من الالتزامات, والضوابط!! وبعبارة أدق ـ غير منظمة!! بحجة أن العملالمنظم ـ وهو نوع من الأعمال الجادة ـ وهو بذلك ـ شيء مرهق يجعله غير قادرعلى الالتزام طوال الوقت! كما يصاب العديد من الناس بالإحباط عندما لا يجدونالطريق الذي يقودهم إلى مستقبل واعد، والمشكلة أن هؤلاء مع أن الرغبة موجودةلديهم، إلا أنهم بكل بساطة لا يعرفون كيف ومن أين يبدؤون؟
لذلك أغلبهميشعر بالضياع وكلما بدأ في أمر توقف في منتصفه، وذلك لأنه يفقد ميزة التخطيطوالتنظيم في الحياة !
وعلى هذا يجب علينا جميع أن نعلم أن العصر الذينعيشه ، هو عصر التنظيم والتخطيط لنجاح كل عمل يريده الإنسان في حياته ، وهوزمان حسن الضبط والتدبير والترشيد للأمور والأعمال أكثر من أي وقتمضى.
فما هو التخطيط ؟
التخطيط هو النشاط الذي ينقلك من وضعك الحاليإلى ما تطمح في الوصول إليه وذلك من خلال الاستعانة بالخطط و الاستراتيجياتالمختلفة. هو تحويل الأمنيات والأحلام إلى أهداف وانجازات حقيقية على أرضالواقع.
لماذا لا يخطط كثير من الناس ؟
– الافتقار إلى الثقة والاعتقادأن التخطيط هو شئ خاص برجال الأعمال .
– الافتقار إلى معرفة التخطيط .
– حب التفلت من التزامات التخطيط .
– يظن البعض أن التخطيط يتطلبوقتا ثمينا من الأفضل أن نقضيه في انجاز الأمور, فالإنسان لديه بالفطرة حبالإنجاز و حصاد الثمار. كل ساعة تخطيط تعادل 4 ساعات إنجاز .
– الاعتمادعلى الظنون و الأفكار و طول الأمل .
– من يعمل بدون تخطيط يقنع بأقلالنتائج ومن يخطط لا يرضى إلا بأكبر قدر ممكن من النتائج .
مزايا التخطيط :
– طريقة عقلانية ومنتظمة لصنع القرارات وحل المشكلات .
– يجمع بينالخبرة والمعرفة والمهارة، مع توفير الأدوات الملائمة .
– يساعدك في رسمالصورة المستقبلية بما في ذلك المخاطر والمشاكل .
– يعينك في معرفة فرصالنجاح ومصادر الخطر.
– يساعدك على وصول محطات ناجحة في حياتك .
– يحفزك على التفكير في المستقبل بلغة الحقائق والبراهين .
– يجعلك تتحكمبالمستقبل بشكل قوي .
– يعينك لتصبح الشخص الذي تتمناه .
فالتخطيط إذاًعمل مرن ومتفتح الذهن يحث على التغيير بشكل مستمر، كما أنه يعطيك انطباعاً عنالصورة المستقبلية .
مسارات التخطيط :
– التخطيط من الداخل إلى الخارج،ويعتمد عليك وما تنوي القيام به على المستوى الذاتي .
– التخطيط من الخارجإلى الداخل، ويعتمد بالدرجة الأولى على من حولك من الناس والأحداث، أما أنتفتأتي بالدرجة الثانية .
فوائد التخطيط :
– يحدد الاتجاه : يحفزك علىالتفكير المستقبلي .
– ينسق الجهود: يعمل وسيلة ربط بين المجهوداتوالتطلعات .
– يوفر المعايير: يحدد معايير وأدوات يمكنها قياس التقدم الذيتحرزه .
– يوضح معالم الطريق: يساعدك التخطيط على تحديد ما تريد فعلهوالوصول إليه .
– يجهز المرء: يجعلك على أهبة الاستعداد للتعامل مع الظروفوالمشكلات الطارئة .
– يكشف الوضع: يعطيك صورة واضحة لكيفية التفاعل معالمهام، والأنشطة المختلفة .
– يحفز المرء: يدفعك التخطيط إلى الأمام،ويقود خطاك إلى أعلى، ويرفع روحك المعنوية، ويحسن رؤاك وعلاقاتك مع الآخرين .
خطوات التخطيط :
– تحليل الوضع الحالي: هل تريد أن تمر عليك الأياموالشهور والسنون بشكل عادي!؟ تندم على الأوقات الثمينة التي ضاعت بين لهو وكسل و ضعف في الهمة… قم بجلسة مصارحة مع النفس واسأل نفسك أين أنا من كلالأشياء التي تهم حقا في الحياة؟
– تحديد أهدافك: يجب أن تكون لديك أهدافواضحة و محددة و طموحة أيضا حتى في العبادة…انظر إلى عمر بن عبد العزيز وهو يقول إن لي نفسا تواقة..فقد طمح في الزواج من ابنة عمه و تزوجها ..و راودهحلم إمارة المسلمين فصار أميرا عليهم وحين تحققت كل أحلامه قال والآن نفسيتاقت إلى الله…و هذا مثال لطموح غير العالم…
– تصميم وكتابة سيناريوالحياة :يجب أن تتعامل مع أهدافك بالورقة والقلم ..لا فائدة من خطة بدونورق…تلك ليست خطة بل فكرة..ابن القيم الجوزي له كتاب رائع (صيد الخاطر) قامفيه بتسجيل كل أفكاره القيمة …حاول أن تسجل كل فكرة تراودك..فكل فكرة هديةمن الله.
التخطيط سر النجاح و أهم من التخطيط أن تكون لك رسالة, أن تحددوتعرف دورك الحقيقي في هذه الحياة ( أفحسبتم أنما خلقناكم عبثاً وأنكم إلينالا ترجعون )…!! يرى العلماء أن من يفتقد الرسالة والرؤية الواضحة يكون أكثرعرضة للمشاكل النفسية و الصدمات.
أركان الهدف الواضح :
للهدف الواضح 3أركان رئيسة, هي :
أولاً : القناعة العميقة بالهدف….. يجب أن تكون ليكقناعة تدفعك لانجاز الهدف والتغلب على الأثر السلبي للمحبطين الذين يقللون منقدر هدفك وإمكانية تحقيقه.
ثانياً : الإبداع…. ضع فكرتك و تخيلها كمايتخيل الطفل أحلامه.
ثالثاً : الإيمان الدائم بالله سبحانه وتعالى, القادرعلى نصرتك ثم الثقة في قدراتك التي وهبك إياها المولى جل جلاله .
صفاتالهدف الحقيقي :
1. واضح كالشمس…. هدفي أن أختم القرآن الكريم .
2. محدد ودقيق… هدفي أن أختم القرآن الكريم خلال سنة إن شاء الله تعالى .
3. طموح…. يجب أن تعقد النية فإن لم تستطع فلك اجر النية وإن استطعتفلك أجران…كان الإمام الشافعي يختم القرآن 60 مرة خلال شهر رمضان .
4. عملي …. أي مكتوب وإجرائي واقعي يناسب تركيبتك الشخصية والفكرية .
5. قابل للتحقيق… يراعي مستواك التعليمي و الاجتماعي..يناسب قدرات و إمكانياتووضع الشخص.
أهمية وضع الأهداف :
تضع أمام الإنسان نقط اهتمام محددةوتجبره على تحقيقها…فأصحاب الأهداف الطموحة تبدو أهدافهم كخيالللآخرين.
كيف أبدأ التخطيط ؟
– حدد ما هي جوانب قوتك والتي تتميز فيها .
– حدد جوانب ضعفك .
– تعرف على الفرص المتاحة .
– تعرف علىالتحديات والمخاطر .
مثال : طالب علم شرعي :
نقاط قوتي : علم شرعي /أفكار دعوية/أصدقاء يدعمونني/الاتصال بالعلماء .
نقاط ضعفي : ضعفالهمة/غير مخطط/كثير التسويف/مزاجي .
الفرص : توجد العديد من التجمعاتالشبابية بالإمكان توجيه الدعوة لهم .
التحديات :لا استطيع/خائف منالمواجهة/مشغول/خائف من الفشل .
الخطوات الذهبية لتحقيق الأهداف :
– استعن بالله ولا تعجز ما خاب من رجا ربه .
– اكتب أهدافك في ورقة صغيرةوضعها في جيبك وراجعها كل يوم .
– تخيل .
– التأكيد الإيجابي في زمنالحاضر .
– تصرف كأنك حققت الهدف بالفعل .
– اتبع قاعدة الـ10 سم اقتربكل يوم قليلا من تحقيق أهدافك .
– تحمل مسئولية نفسك وحياتك .
– تقبلالتغيير و كن مرن و لين .
– التركيز:ركز على ما تريد تحصل على ما تريد .
– ركز على الأهداف ذات الأولوية القصوى .
أخيراً…قد تكون خطوتكالأولى في تنفيذ خططك هي أهم إجراء، بل تدفعك إلى النمو والتطور المستمرين؛لذا عليك أن تعي بدقة ما هي خطوتك الأولى ومتى تبدأ بها؟ لا بأس أن تكونالخطوة أو المهمة الأولى سهلة نسبياً حتى تكون دافعًا لك لإنجاز المهماتالشاقة، وأخيراً يجب أن تعمل على وصل المهمات بالغايات بعيدة المدى والتيتأمل فيتحقيقها.


منقول للفائدة

أسئلة تفسير اول متوسط هـ بشكل جديد وجهدي الشخصي وكليشة متميزة للتصحيح اليكتروني

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذه أسئلة مادة التفسير الفصل الاول سنة هـ أتمنى ان أكون أسهمت في إختصار الوقت عليكم وراحتكم

هذه الأسئلة ولاتنسونا من صالح الدعاء

http://www.up.fekrh.com/view.php?file=3421867ac8


بارك الله في جهودك أستاذنا عبدالله

وأنار الله قلبك بالقرآن

وأستأذنك في رفع الملف على مكتبة التحاضير

مع تعديل اسم المادة

شكرًا لك

من هنا

أسئلة تفسير اول متوسط هـ بشكل جديد وجهدي الشخصي وكليشة متميزة للتصحيح اليكتروني عبدالله بوعلي

وأستأذنك مرة أخرى لوضع نسخة بمنتدى الاختبارات

شكرًا لك مرة أخرى

جزاك الله خير أستاذنا الفاضل استاذ ساري وشكرا على التعديل بارك الله فيك ولك
مشكورين [you]
ممتاز جدا وبارك الله فيك
بارك الله فيكم
مشكووووووووووور
يعطيك الف عافية رائعة ساعدتني كثير اراجع لولدي
لا خلا ولا عدم يا بعدي

أجب برأيك الشخصي . . . . .لو كنت وزير التربية و التعليم

أخي المعلم :

من فضلك شارك برأيك الشخصي

لو قدر و أن تم اختيارك لتكون وزير التربية و التعليم . . (و ليس ذلك ببعيد ) وما ذلك على الله بعزيز

فماذا سيكون من أول مهامك التي ستعملها ؟

و هل فعلاً تستطيع حل قضية المستويات و الدرجات و الفروقات ؟

أم أن الموقف سيختلف

أجب بصراحة


الاعمى يحلها فقط طبق النظام المنصوص عليه
صراحه بكل تأكيد لأنه حق لأصحابه وإذا ماقدرت أستقيل من الوزارة لأنها أمانه …

وابشرواا بالتعاااااميم ههههه

بجاد الرشيدي ، بقايا رماد

شكراً لردكما وفقكما الله

لو كنت وزير

اعتقد بانني لا استطيع حل هذه المشكلة ….

قد يقول قائل لماذا ؟

لان الوزير عمله كا المراسل ينفذ اوامر مديره فيا اخي كل يد من فوقها يد

انا اعتقد ان فيه لوبي خطير جدا في رئاسة مجلس الوزراء هم من يضغط وبقوة على الوزارة ولي ذرعها فيااخواني لا نلوووم لوزير نلوووم الملك راسا لانه صاحب الصلطات الثلاث لماذا لا يتخذ قرارا صريحا ويلكم الحميدي وغيره حجرا ..

اخواني الفساد قد نخر جسم الدولة ان لم ينتبهو لذلك وإلا سوف يكون هناك كارثة كبيرة لا سمح الله

اسئل الله ان يلطف بنا وبخواننا المسلمين ويحفظ لنا هذا البلد ويعزنا بديننا الذي هو عصمة امرنا

كل شئ ممكن ……… بس وزير كثر منها ..
ليس اقل من أن أعطي أصحاب الحقوق حقوقها
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
هل علم أن الأمه لا تحياء ويكون لها شأن إلا بمعرفة قيمة المعلم .
حينها الله وحده يعلم