الوسم: التميمي

السلام عليكم
شد انتباهي اليوم وانا اتصحف جريدة الرياض مقال لعبدالله التميمي بعنوان المعلمون أكثر من يتمتع بالاجازات واثار استغرابي ان الكاتب معلم وينتقد المعلمون بشكل كبير واختار عنوانا للموضوع حتى يجذب انتباة القراء بان المعلمين اكثر موظفين الدولة راحه ويتمتعون باجازة طويلة وانهم غير متقيدين بالمنهج الدراسي ويقومون بحذف الكثير منه وتحدث عن قلة دوامهم وكثرة الاجازات ووضع الكاتب العديد من التوصيات العقيمه من وجهة نظري وتكلم عن قضية تحسين المستويات انها اعطيت اكبر من حجمها كون المعلم يتقاضى راتب يعادل رواتب ثلاث معلمين في دول الغرب والدول العربية……واقترح بربط العلاوة بالاداء الوظيفي…. والعديد من المقترحات التي يراها الكاتب المخضرم المعلم الناجح المتميز في عمله……
ارجو من اعضاء المنتدى ابداء رايهم بالمقال ومشكورين……..علما بأنني حزنت على ما ورد في المقال باستهتار للمعلمين وتقليل من شانهم وابراز دائما جوانب القصور واغفال الاهم وهي الجوانب الايجابية.
وقفه صادقة للرد على الكاتب ومن هم على شاكلته علما انني متيقن انه يريد من كتابته المقال الشوشره واخفاء الحقائق..

---

يا كثر الي يبون الشهرة من وراء قضية المعلمين

بأعتباره كاتب
يعني يلمح للجارالله فرغني من التدريس علشان اجي عندك

كلامه مايستحق أن أحد يعلق عليه

عسى ان نكره شي ويجعل الله فيه خيرا كثيرا

قبح الله وجهه
ماهذا الحقد والكيد للمعلمين؟

هذا الكاتب انسان فاشل ومايسوي ريال

منافق + منافق = مرسووول
الكلاب تنبح والقافله تسير
ولن يضر السحاب نبح الكلاب

-حسبُنا الله ونعم الوكيل .
إن المعلم أصبح مستباحُ الدم . فمن هبَّ ودبَّ قفز جداره القصير . ومن أمسك القلم أضرم نيرانه في جلد المعلم . اليوم طالعتُ مقالاً لهذا الذي يسمى " التميمي " أعوج المضمون , هزيل الحجة , مغلوط المعلومة .

إن المعلم من بين كل الموظفين هو الوحيد الذي لا إجازة اختيارية له . فكل موظفي الدولة يقررون وقت إجازاتهم , بل يجزئونها كما يشاءون بدءاً من خمسة أيام إلى العدد النهائي 35يوماً . ومايتركون منها يحتسب لهم كرصيد للسنة المقبلة . إجازتهم الإضطرارية , فوق الـ35 يوماً إذن فهم يتمتعون بـ 40 يوماً قابلة للتجزئة , وقابلة للترحيل إلى العام القادم كرصيد , ويحق للموظف تحديدها في أي وقت شاء .

القول إن المعلم هذا الكائن الموسوم ظلما بالأكثر إجازات , والأريح عملاً . قول جانب الصواب . فإجازة المعلم , لارأي له بها , ولاخيار له , ولاقرار له عليها فهي تأتي فضلة أو طردة حينما ينتهي جهد عام كامل ويصبح وجوده لاحاجة له يقال له اذهب 40 يوماً ثم تعود . إن إجازة المعلم في السنوات الماضية , لم تتجاوز ال 40 يوماً بل إن ماحدث العام الماضي وهذا العام حيث لن تتعدى الإجازة 60 يوماً ! ثلاثون يوماً في شهر شعبان وعشرون يوماً من رمضان فالحسبة الحقيقية 50 يوماً أما مابعد العشرين إلى بداية الدوام في شوال فهي إجازة شاملة لكل موظفي الدولة !
كما أن أي موظف في الدنيا لو خيرته لن يختار أن تكون إجازته السنوية في رمضان فماذا يستفيد منها فلا هي وقت سفر حتى على الصعيد المالي فالناس تتسعد للإعداد لشهر رمضان مادياً ونفسياً !

بقية العطل الرسمية فكلنا شركاء فيها معلمين وموظفين . عطلة الأعياد وعطلة اليوم الوطني . المعلم يستميت حتى يحصل على إجازته الإضطرارية لصعوبة مهنة ومن يسد مكانه بينما الموظف لاتفوته تلك الإجازة . المعلم حينما تلم به ظروف لايستطيع أخذ شيء من إجازته السنوية المزعومة . ويضطر إلى الإجازة الاستثنائية بدون راتب . وهذا أهم ماأشار إليه تقرير ديوان المراقة العامة حول كثرة العلمين والمعلممات الذين يطلبوا إجازات استثنائية .

المعلم كانت إجازته الإضطرارية عشرة أيام خمس في الفصل الأول وأخرى في الفصل الثاني لكن يد الرقيب قصت تلك العشرة وحولتها إلى خمس أيام . لأن عين العدل ونظرة الموضوعية مفقودة عند ذلك الرقيب ولأن المعلم العنصر الأضعف والاضطهاد نصيب الضعفاء دوماً .

المعلم يقوم بأشق المهن , بل وأتعسها على وجه الأرض . هذا المعلم مضطهد مسلوب الحق , وحينما طالب بحقه انتقص حقه وعاد مسلوباً بأمر ملكي . ومع ذلك لازال الشرفاء يقفون وراء عدالة القضية بدءاً من مسؤولي الدولة والكتاب والصحفيين والإعلاميين ولم يخرج عن هذا لانتظام سوى نزق من نشاز لايجد سلوته ولايستشعر وجوده سوى بنشازه وتقيؤه لما في جوفه من عفن .

أعرف يقينا أن من يجدف بهذا التجديف ويعاكس إنما مقصده البحث عن الشهرة وأن نلتفت إليه . فالكويتب الذي يمضي سنين يكتب ولايجد أثراً ولا سمعة ولا حساً يعمد إلى هذا الالتواء وهذا النباح ليلفت الانتباه . ولكن القافلة تسير ..وأنتم تعرفون الباقي …

أنشروا وفقكم الله !!

---

حسبنا الله ونعم الوكيل فيه وفى امثاله من الحسدة الحاقدين ….فلا هم لهم الا المعلمين والمعلمات ..لا اقول الا اللهم اشغلهم بانفسهم …..فمن علم هذا الكاتب ؟؟؟ واين درس؟؟؟ وهل هذا جزاء من علموه؟؟؟ انا اعتبر المعلم طبقة كادحة فى المجتمع تعطى اكثر مما تأخذ … فليس كآى موظف اخر يستطيع ان يفعل مايشاء وقت عمله من تحرك .خروج.لو اراد شرب شىء ان يؤجل عملة للغد وهذا كله وارد ماعدا المعلم فمن المحال ان يصدر منه مثل هذا فهو ملزم امام من يعلمهم ان يكون قدوة حسنه وملزم بعمل معين ينجزة بوقت محدد …. ولا حول ولاقوة الا بالله

المعلم يقوم بأشق المهن
صدقت والله وإنني أفكر هل أستطيع الصبر لسنوات طويلة قادمة ؟

علماً بأن المختصين يعلمون أن الطالب الذي لا يراجع ما فهمه مع المعلم ولا يهتم البيت بذلك فإنه لا يجدي معه دوام ثان أو عاشر..
وهذه الإجازة التي لا تكاد تفي بصفاء رأس ونفس المعلم من صخب المدرسة وضغوطها والتي لا يختار المعلم وقتها كغيره من الموظفين بل هي محددة له فإن الكاتب يطالب بتقليصها.
والراتب الذي لا يكاد يفي بمصاريف العلاج والإيجار في ظل هذه الظروف المعيشية التي يعلمها الجميع فإنه يستكثره على المعلم..
إلا إذا كان الزميل التميمي من هذه الفئة التي ذكرها وعممها على الجميع في لفتته التعميمية.
إن من جرب وظيفة التعليم وجرب غيرها من الوظائف الحكومية يعلم أن هذا الراتب والعلاوة للمعلم لم توضع عبثاً وإنما بحكمة من ولاة الأمر والمسؤولين لعلمهم بعظم المسؤولية ومشقتها وما يصاحبها من تعب نفسي وجسمي والذي تزايد بعد تمرد أكثر الطلاب لأمنهم العقوبة ولا أعني بذلك (الضرب).. وما زاد من هذا التمرد أىضاً ما ينشره بعض المنتسبين للصحافة من قصص ضرب أحد المعلمين لطالب وقد يكون الخبر غير موثوق لأننا لم نقرأ رأي الطرف الآخر وهو المعلم وكما قال علي رضي الله عنه: (إذا جاءك رجل فقد فقئت عينه فلا تحكم له فقد يكون الآخر قد فقئت عيناه)، وقوله تعالى: (يا أيها الذين آمنوا إن جاءكم فاسق بنبأ فتبينوا أن تصيبوا قوماً بجهالة فتصبحوا على ما فعلتم نادمين) وحتى وإن كان صحيحاً فإنه لا يمثل إلا هذا المعلم المعتدي وفي نشر هذه الأخبار ضياع لهيبة المعلم واحترامه والتي تؤثر على تحصيلي الطالب وفائدته وهذا كله يزيد من الحمل والعبء على المعلم.
أعود فأقول ان من جرب وظيفة غير تعليمية وإن كان مخلصاً في عمله والمعاملات لا تنتهي ويضطر للبقاء في مكتبه بعد الدوام الرسمي فإنه يخرج من عمله مرتاح الجسم والأعصاب بعكس المعلم الذي يخرج مرهق الجسم والمفاصل لوقوفه المستمر والحنجرة كما يشهد بذلك أطباء الحنجرة فأكثر مراجعيهم من المعلمين وكذلك مشوش الرأس مشدود الأعصاب وغير ذلك مما يعانيه أكثر المعلمين من أمراض الضغط والسكر بسبب ما سبق ذكره.
إن الآباء يرهقون من طفلين أو ثلاثة في البيت فكيف بمن في كل ساعة يجلس مع أكثر من ثلاثين طالباً.
وإذا أردت المقارنة بالخارج فالمقارنة تكون باحترام المعلم وفي البيئة التعليمية والنصاب وانظر راتب المعلم في قطر (يبدأ بتسعة آلاف ومئة) وأبوظبي (يبدأ من 15000 درهم) والكويت (يبدأ بما يعادل 10000 ريال س) وكندا وأمريكا وغيرها مع ما يتمتعون به من ضمان صحي وسكن وغيره، ونحن ما زلنا نتذكر هجرة المعلمين والمعلمات إلى قطر، ولا أعلم من أين جاء كاتب المقال بمقارناته إلا إذا كان الكاتب يقارن بالصومال فأنا أتفق معه مع اعتبار دخل المملكة والغلاء الذي فيها.
والجميع يعلم أن المعلمين هم أكثر من يطالب بالتقاعد المبكر لما يعانيه داخل المدرسة وخارجها مقارنة بغيره الذين يطالبون بالتمديد إذا فاجأهم التقاعد، والمعلم لا يستطيع إنهاء معاملاته الحكومية لأنه لا يقوم غيره بعمله كغيره من الموظفين ولا يوجد معقب في المدارس لهذه المهمة.
إن جميع ما ذكرته يؤكد العالم والجاهل الأعمى والبصير الصغير والكبير ولكن (إنها لا تعمي الأبصار ولكن تعمي القلوب التي في الصدور) ثم هذا الاتهام لجميع المعلمين بالتقصير واتهام المديرين بالتزوير في التقويم الوظيفي فهل تعين كاتب المقال في جميع مدارس الدولة؟؟ ونحمد الله أن كاتب المقال ليس مسؤولاً في وزارة التربية والتعليم وإلا ضاع التعليم والمعلم والطالب.. فيامن تريد الشهرة لا تشتهر بظلم الآخرين، ولن نقول (شهد شاهد من أهلها)..

---

عبدالله مسعود آل حامد
اطلعت على جريدة «الرياض» يوم الخميس 29/3/ه في عددها رقم 14885 للمعلم عبدالله بن محمد التميمي والذي أعتقد أنه إنما أراد به الشهرة والذيوع بكل ما تحمله هذه الكلمة من معنى وكما قيل (خالف تُعرف) لأنه بدلاً من أن يطالب بالتأمين الطبي للمعلمين الذين هم أكثر عرضة للأمراض من غيرهم جراء التعب النفسي والجسدي منذ بداية دخول المدرسة وحتى الخروج منها إلا أنه طالب بدوام آخر.. على أن المعلم يأخذ من وقته في المنزل للتحضير الذهني والكتابي..
علماً بأن المختصين يعلمون أن الطالب الذي لا يراجع ما فهمه مع المعلم ولا يهتم البيت بذلك فإنه لا يجدي معه دوام ثان أو عاشر..
وهذه الإجازة التي لا تكاد تفي بصفاء رأس ونفس المعلم من صخب المدرسة وضغوطها والتي لا يختار المعلم وقتها كغيره من الموظفين بل هي محددة له فإن الكاتب يطالب بتقليصها.
والراتب الذي لا يكاد يفي بمصاريف العلاج والإيجار في ظل هذه الظروف المعيشية التي يعلمها الجميع فإنه يستكثره على المعلم..
إلا إذا كان الزميل التميمي من هذه الفئة التي ذكرها وعممها على الجميع في لفتته التعميمية.
إن من جرب وظيفة التعليم وجرب غيرها من الوظائف الحكومية يعلم أن هذا الراتب والعلاوة للمعلم لم توضع عبثاً وإنما بحكمة من ولاة الأمر والمسؤولين لعلمهم بعظم المسؤولية ومشقتها وما يصاحبها من تعب نفسي وجسمي والذي تزايد بعد تمرد أكثر الطلاب لأمنهم العقوبة ولا أعني بذلك (الضرب).. وما زاد من هذا التمرد أىضاً ما ينشره بعض المنتسبين للصحافة من قصص ضرب أحد المعلمين لطالب وقد يكون الخبر غير موثوق لأننا لم نقرأ رأي الطرف الآخر وهو المعلم وكما قال علي رضي الله عنه: (إذا جاءك رجل فقد فقئت عينه فلا تحكم له فقد يكون الآخر قد فقئت عيناه)، وقوله تعالى: (يا أيها الذين آمنوا إن جاءكم فاسق بنبأ فتبينوا أن تصيبوا قوماً بجهالة فتصبحوا على ما فعلتم نادمين) وحتى وإن كان صحيحاً فإنه لا يمثل إلا هذا المعلم المعتدي وفي نشر هذه الأخبار ضياع لهيبة المعلم واحترامه والتي تؤثر على تحصيلي الطالب وفائدته وهذا كله يزيد من الحمل والعبء على المعلم.
أعود فأقول ان من جرب وظيفة غير تعليمية وإن كان مخلصاً في عمله والمعاملات لا تنتهي ويضطر للبقاء في مكتبه بعد الدوام الرسمي فإنه يخرج من عمله مرتاح الجسم والأعصاب بعكس المعلم الذي يخرج مرهق الجسم والمفاصل لوقوفه المستمر والحنجرة كما يشهد بذلك أطباء الحنجرة فأكثر مراجعيهم من المعلمين وكذلك مشوش الرأس مشدود الأعصاب وغير ذلك مما يعانيه أكثر المعلمين من أمراض الضغط والسكر بسبب ما سبق ذكره.
إن الآباء يرهقون من طفلين أو ثلاثة في البيت فكيف بمن في كل ساعة يجلس مع أكثر من ثلاثين طالباً.
وإذا أردت المقارنة بالخارج فالمقارنة تكون باحترام المعلم وفي البيئة التعليمية والنصاب وانظر راتب المعلم في قطر (يبدأ بتسعة آلاف ومئة) وأبوظبي (يبدأ من 15000 درهم) والكويت (يبدأ بما يعادل 10000 ريال س) وكندا وأمريكا وغيرها مع ما يتمتعون به من ضمان صحي وسكن وغيره، ونحن ما زلنا نتذكر هجرة المعلمين والمعلمات إلى قطر، ولا أعلم من أين جاء كاتب المقال بمقارناته إلا إذا كان الكاتب يقارن بالصومال فأنا أتفق معه مع اعتبار دخل المملكة والغلاء الذي فيها.
والجميع يعلم أن المعلمين هم أكثر من يطالب بالتقاعد المبكر لما يعانيه داخل المدرسة وخارجها مقارنة بغيره الذين يطالبون بالتمديد إذا فاجأهم التقاعد، والمعلم لا يستطيع إنهاء معاملاته الحكومية لأنه لا يقوم غيره بعمله كغيره من الموظفين ولا يوجد معقب في المدارس لهذه المهمة.
إن جميع ما ذكرته يؤكد العالم والجاهل الأعمى والبصير الصغير والكبير ولكن (إنها لا تعمي الأبصار ولكن تعمي القلوب التي في الصدور) ثم هذا الاتهام لجميع المعلمين بالتقصير واتهام المديرين بالتزوير في التقويم الوظيفي فهل تعين كاتب المقال في جميع مدارس الدولة؟؟ ونحمد الله أن كاتب المقال ليس مسؤولاً في وزارة التربية والتعليم وإلا ضاع التعليم والمعلم والطالب.. فيامن تريد الشهرة لا تشتهر بظلم الآخرين، ولن نقول (شهد شاهد من أهلها).. ومع ذلك نقول ونصر على وجوب إخلاص المعلم وغيره في عمله وخاصة ان رسالة المعلم عظيمة تستحق هذا التعب والعناء..

15 تعليق
تنويه: في حال وجود ملاحظة أو اعتراض على أي تعليق يرجى الضغط على (إبلاغ)
المصدر جريدة الرياض جريدة الرياض : أنت تبحث عن الشهرة على حساب المدرسين

اللهم جازيه على نيته انك كان بسوء او بخير
عليه من الله ما يستحق

اللهم جازيه على نيته ان كان بسوء او بخير
عليه من الله ما يستحق