تعليم المدينة يعلن الرسوم الدراسية للمدارس الأهلية والأجنبية لعام 1445 ـ 1445 هـ

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تعليم المدينة يعلن الرسوم الدراسية للمدارس الأهلية والأجنبية



أعلنت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة المدينة المنورة على موقعها الإلكتروني بياناً بالرسوم الدراسية للمدارس الأهلية والأجنبية ( بنين – بنات ) للعام الدراسي
/ 1445هـ ، بعد أن تم اعتمادها من قبل وزارة التعليم ، ليتمكن أولياء الأمور من الدخول عبر البوابة الإلكترونية للإدارة و الاطلاع على الرسوم المعتمدة من قبل اللجنة الرئيسة بالوزارة و ابداء التظلم في حال عدم مناسبة الزيادة في الرسوم لما تقدمه المدرسة الأهلية أو الأجنبية للطلاب والطالبات من تحسين للبيئة التربوية و التعليمية عبر استمارة التظلم في الموقع أو مراجعة مكتب التعليم الأهلي و تعبئة الاستمارة اللازمة ، لتتم دراسة الطلب واتخاذ اللازم حياله .

لتحميل المدارس من المرفقات اخر الموضوع أو الروابط التالية









رابط الموقع الالكتروني. http://www.madinaedu.gov.sa/

الفرق بين البنوك المحلية والبنوك الأجنبية من ناحية التمويل الشخصي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الكثير منا يسأل عن أقل البنوك المحلية فائدة من حيث التمويل الشخصي
وهي بالحقيقة أقل نصب وجشع من حيث الفايدة

يا أخوان لدينا نصب كبير والكل غافل عنه

البنوك الأجنبية إذا كانت نسبة فائدتها 2% فإنها تكون مرة واحدة فقط
فمثلا اذا اراد أحد أخذ مبلغ مئة ألف ريال فتكون كالتالي

100000× 2% = ريال
تضاف الـ على المبلغ كامل
فتصبح 10 تقسم على عدد الأشهر فلنقل 60 شهر

10 ÷ 60 = 1700 ريال شهريا

تعالوا نحسبها بطريقة بنوكنا النصابة
فمثلا اردنا مئة ألف

تكون حسبتهم كالتالي

100000 × 2% = ريال
تضرب الــ في عدد السنوات ( شوف النصب كيف ؟ المفروض مرة وحده)
× 5 = 10000 ريال ( 10000 تمثل نسبة 10% من المبلغ كامل )
نرجع للموضوع
تضاف الــ 10000 على المبلغ كامل
100000+ 10000= 110000
يقسم المبلغ على 60 شهر
110000÷ 60 = 1833 تقريبا

فرق بين 1700 و 1833
1833_ 1700 = 133 ريال

133 خلال 60 شهر = 7980 ريال

هذا غير الرسوم الإدارية

نتمنى الفكرة وصلت للجميع


شكرا أخي بدهان على الموافقة
وين التفكير عمرنا بينقضي من دين الى دين
أخي الكريم صدقت

لكن يجب أن نلاحظ أنه عندهم (الفوائد التراكمية) الربوية

فإن تأخرت عن السداد يضاف ملبغ وهكذا وقد تصل الـ 100ألف إلى 200 ألف
وهذا ما يعرف بالربا أضعاف مضاعفة

حتى البنوك المحلة عندنا الربوية نسبها في الربا 2% أو 1%

لذلك الشركات إذا احتاجت مبالغ كبيرة فإنها تلجأ إلى الربا لأنه أقل فائدة

وعنده ثقة بالسداد في الوقت المناسب

لكن إذا تعثرت تكون الطامة

وهناك تجار أفلسوا بسب الربا

وشكرا

وهذا موضوع فيه تفصيل طريقة حساب مشروحة بالصورة لا بأس من الاطلاع عليه

http://www.ksa-teachers.com/forums/f5/t-90058.html

بارك الله فيك
بنوكنا المحلية نسبتها الحقيقية من 2.75 إلى 3.95 وفي حالة عدم تحويل الراتب تصل من 7.5 إلى 9
وعليكم الحسبة والحسابة بتحسب وحسبنا الله ونعم الوكيل
الله يكفينا شر الديون

أحد الزملاء ذوي الخبرة الحياتية

يضرب مثلاً للاستدانة من البنوك (( التورق , التورط ))

بأن المستدين كالفأر الذي أمسكه فخ الغراء فيحاول هذا الفأر التخلص من تلك

المصيدة بوضع يده أو قدمه الثانية ليخرج الأولى فتلتصق الثانية

ودواليك تلتصق الثالثة والرابعة والذيل والرقبة فيصبح

منغمصاً في وحل الغراء

فكذلك الدين من البنوك يتورق الشخص لأول وهلة وبعدها يستعين

بدين آخر للتخلص من الأول 000 يخرج من دين إلى دين أكبر منه0

حولنا من الراجحي للجزيرة

إن شاء الله المرة الأخيرة ونبدأ بالتوفير

اللهم اقض عنا الدين وأغننا من الفقر

اللهم اقض الدين عن المدينين

بارك الله في مدرس الرياضيات

يعطيكم العافية على ردودكم المميزة

"التربية والتعليم "التأكيد على وجود معلمين ومعلمات سعوديين فى المدارس الأجنبية

دعت الوزارة اداراتها الى التأكيد على الإلتزام بنظام الإقامات والكفالة للمعلمين والمعلمات غير السعوديين
"التربية والتعليم "التأكيد على وجود معلمين ومعلمات سعوديين فى المدارس الأجنبية

قامت وزارة التربية والتعليم بإلزام جميع إداراتها التعليمية بمناطق ومحافظات المملكة بإرسال مندوبيها الى جميع المدارس الأهلية والأجنبية للمتابعة ومراقبة مدى إستعداد هذة المدارس فى إطار معايير الوزارة من حيث أعداد الطلاب ,وسلامة المنشأة ,وشهادات الدفاع المدنى والبلديات ,
ووفقاًل"لصحيفة"دعت الوزارة اداراتها الى التأكيد على الإلتزام بنظام الإقامات والكفالة للمعلمين والمعلمات غير السعوديين ، والتقيد بنسبة السعودة 100% للهيئة الادارية وضرورة وجودة الاتفاقية الخاصة بتوطين الوظائف مع صندوق الموارد البشرية للمعلمين والمعلمات السعوديين ، وكذلك وجود معلمين ومعلمات سعوديين في المدارس الأجنبية

سحب كتاب يسيء للرسول الكريم وصحابته بالمدارس الأجنبية معقولة !!

رصدت وزارة التربية والتعليم أن بعض المدارس الأجنبية بالمملكة تدرس كتابًا يحوي بعض الإساءات غير اللائقة لمقام الرسول صلى الله عليه وسلم، ولبعض القادة المسلمين.

وبحسب "المدينة" وطالب مدير عام التعليم الأهلي والأجنبي بوزارة التربية والتعليم من مديري عموم ومدير التربية والتعليم بملاحظة المدارس الأجنبية إذا كانت تقوم بتدريس كتاب (Arthur the Seeing Stone) وسحبه على وجه السرعة لجميع النسخ وإرسالها لوزارته؛ لأنها تحوي بعض الإساءات غير اللائقة للرسول صلى الله عليه وسلم، ولبعض القادة المسلمين. وكشفت مصادر «المدينة» عن أنّ مدير مستشفى القوات المسلحة بالمنطقة الشمالية قد خاطب وزارة التربية بعد أن لاحظ تدريس الكتاب المسيء للرسول صلى الله عليه وسلم والصحابة الكرام


أولياء الأمور يفضلون تسجيل أبنائهم في المدارس الأجنبية بالمملكة

أكدت وزارة التربية والتعليم، أن هناك إقبالا كبيرا من أولياء أمور الطلاب السعوديين على التسجيل لإلحاق أبنائهم وبناتهم بالمدارس الأجنبية، إذ بلغت نسبة تسجيلهم أكثر من 90% في بعض المدارس.

وقالت الدكتورة هيا بنت عبد العزيز العواد، وكيل وزارة التربية والتعليم لشؤون تعليم البنات، إن الوزارة تدعم وتشجع المستثمرين والمستثمرات في التعليم الأهلي والأجنبي وتعزيز دور القطاع الخاص فيه من منطلق الشراكة التي تربط بينهما في سبيل تقديم تعليم نوعي ومتقدم لأبناء وبنات الوطن، كما أنها تعمل من أجل تذليل كل الصعوبات التي تواجه المستثمرين والمستثمرات في مجال التعليم الأجنبي وحل كل الإشكاليات التي تصل إليها، وذلك بالتنسيق مع الوزارات والجهات المعنية والعمل على إعداد اللوائح والأنظمة الخاصة بعمل تلك المدارس.

وأوضحت العواد في فعاليات اللقاء الأول لملاك ومالكات المدارس الأجنبية ومدارس الجاليات في المملكة الذي تستضيفه إدارة التربية والتعليم في جدة، أن توجه أولياء أمور الطلاب والطالبات السعوديين لإلحاق أبنائهم وبناتهم بالمدارس الأجنبية أصبح كبيرا في الفترة الحالية وذلك لحرصهم على اكتسابهم تعليما نوعيا وتقوية لغاتهم الأجنبية منذ الصغر.

ولفت إلى أن بعض المدارس الأجنبية في المملكة بلغت نسبة الطلاب السعوديين فيها أكثر من 90 في المائة


عادي جداً لان الوزارة براسها تريد محاكاة التعليم الامريكي . وقبل التعليم الياباني ( المناهج والافكار وغيرها ) …. لدرجة أني أفكر احول للمدارس الأجنبية هههههه

التربية : لا صحة لإغلاق المدارس الأهلية والأجنبية أو توقفها

أكدت أن العمل في المدارس يسير بشكل اعتيادي

التربية : لا صحة لإغلاق المدارس الأهلية والأجنبية أو توقفها

أوضح المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم محمد الدخيني أن الوزارة تابعت باهتمام ما تم تداوله عبر بعض وسائل الإعلام عن إغلاق أو توقف بعض المدارس الأهلية والأجنبية بسبب ما أشيع حول تعرض بعض المدارس لجولات تفتيشية مفاجئة من بعض الجهات المختصة.

وطمأنت الوزارة على لسان متحدثها الرسمي الجميع بأن العمل يسير في المدارس بشكل اعتيادي وأن الوزارة قد قامت بالتنسيق مع الجهات الحكومية المختصة في حينه والتي أكدت بدورها عدم صحة القيام بأية جولات تفتيشية وأن ما ذكر مجرد إشاعات لا أساس لها من الصحة. وأكد الدخيني أن الوزارة حريصة على استقرار العملية التعليمية والتربوية وانتظامها في جميع المدارس والحفاظ على مصلحة الطلاب والطالبات.

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

إلزام المدارس الأجنبية بعدم مخالفة أنشطتها للتقاليد والتنظيمات

إلزام المدارس الأجنبية بعدم مخالفة أنشطتها للتقاليد والتنظيمات

06-11- 04:53 AM
صحيفة التعليم الالكترونية – متابعات:
ألزمت وزارة التربية والتعليم مديري المدارس الأجنبية بتنفيذ أنشطتهم بجميع أنواعها داخل مبنى المدرسة، وألا تتعارض مع التعليمات والتنظيمات والعادات والتقاليد في المملكة، وحصر المشاركين فيها على طلاب المدرسة فقط.
وشددت ضوابط جديدة للوزارة تختص بتنفيذ الأنشطة اللاصفية بالمدارس الأجنبية على ضرورة متابعة إدارات التعليم لتلك الأنشطة قبل وأثناء وبعد تنفيذها، والتأكد من تقديم إدارة المدرسة طلبا لإدارتها التعليمية التي تتبع لها من خلال تعبئة استمارة الأنشطة اللاصفية مرفق بها موافقة أولياء أمور الطلاب في مدة لا تقل عن شهر من تاريخ بداية النشاط، إضافة إلى توقيع تعهد من إدارة المدرسة بالالتزام بالضوابط المنظمة للنشاط قبل البدء فيه، وإقرار الجزاءات على الإدارة في حال المخالفة.
ودعت الضوابط إدارات التربية إلى استقبال الطلبات المرفوعة من إدارات المدارس الأجنبية حول أي أنشطة لاصفية، وإحالتها إلى قسم التعليم الأجنبي، للتأكد من جدارة المدرسة لإقامة النشاط من حيث مناسبتها، وقدرة الطلاب وعدم وجود مخالفات عليها، إضافة إلى زيارة المدرسة أثناء إقامة النشاط بعد أخذ موافقة إدارة التعليم، وتقديم تقرير شامل عن النشاط ومدى التزام المدرسة بالتنظيمات، على أن يكون النشاط المنفذ مناسباً لقدرة واستعداد الطلاب، ويحقق النمو المتكامل لهم، إلى جانب التحقق من شروط الأمن والسلامة، وعدم تعريض الطلاب للمخاطر، مع ضرورة الرفع للإدارة العامة للتعليم الأهلي والأجنبي في حال وجود مخالفات في الأنشطة لعرضها على لجنة النظر في مخالفات المدارس الأجنبية لإقرار الجزاءات المناسبة.

التربية" الموافقة الخطية شرط الدمج في المدارس الأجنبية

خرج الاجتماع التاسع بين إدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية ومديرات المدارس الأجنبية أمس، الذي حضرته نحو 30 مدرسة أجنبية, بضرورة الحصول على موافقة خطية من وزارة التربية والتعليم لدمج فصول أولية "بنين" إلى أقسام البنات بالمدرسة, ومراعاة الطاقة الاستيعابية للفصول في تسجيل الطلاب.
وشددت إدارة التربية والتعليم بالشرقية على أهمية حصول المدارس التي تحوي الصف الثاني عشر على الاعتماد الأكاديمي من جهة اعتماد دولية قبل نهاية العام الحالي, والتزام المدارس الأجنبية بتدريس مواد اللغة العربية والتربية الإسلامية وتاريخ وجغرافية المملكة العربية السعودية, حسب خطة وزارة التربية والتعليم, حيث يعتبر ذلك أحد أهم بنود تقويم المدارس الأجنبية.
http://edugate.com.sa/news-action-listnewsm-id-1.htm

“التعليم” توقف الترخيص للمدارس الأهلية والأجنبية ذات المباني المستأجرة

“التعليم” توقف الترخيص للمدارس الأهلية والأجنبية ذات المباني المستأجرة



أكد وزير التعليم الدكتور أحمد بن محمد العيسى على أن الوزارة عازمة على تنفيذ خططها الاستراتيجية الرامية إلى رفع مستوى الجودة في التعليم ومستوى الخدمات المقدمة للطلبة في كافة المجالات، كما أكد على أهمية كفاءة المبنى التعليمية وتصميمه وتجهيزاته واشتراطات السلامة فيه، وضرورة توفير البيئة التعليمية الجاذبة والفاعلة من أهمية كبرى في تجويد العملية التعليمية.
جاء ذلك بمناسبة القرار الذي أصدره “العيسى” هذا اليوم الخميس الذي نص على إيقاف الترخيص للمدارس الأهلية والأجنبية ذات المباني المستأجرة غير المصممة لأغراض تعليمية، وأن تعطى المدارس القائمة في مبان مستأجرة لا ينطبق عليها هذا الشرط مهلة سنتين لتصحيح وضعها بالانتقال إلى مباني مصممة لأغراض تعليمية.
وتضمن القرار توجيه وكالة الوزارة للتعليم الأهلي بالعمل على تسهيل حصول المستثمرين على الأراضي المناسبة والقروض الحكومية، وكذلك تحسين اشتراطات البناء والتنسيق في ذلك مع الجهات المختصة، كما طالب القرار وكالة الوزارة للتعليم الأهلي تقديم تقرير نصف سنوي عن مستوى التقدم في التحول نحو المدارس المصممة لأغراض تعليمية، والعقبات التي تواجه المستثمرين إن وجدت.
الجدير بالذكر أن وزارة التعليم قد بدأت في إعادة هيكلة قطاع التعليم الأهلي، وتعمل حالياً على تجهيز مراكز متخصصة لخدمة المستثمرين لتقديم العديد من الخدمات المتنوعة، من بينها تسهيل حصول المستثمرين على التراخيص اللازمة من كافة الأجهزة الحكومية تحت مظلة واحدة، كما قامت مؤخراً ببحث اشتراطات المباني والاستفادة من الأراضي التعليمية مع وزارة الشؤون البلدية والقروية، وكذلك تسهيل حصول المستثمرين على التأشيرات المناسبة مع وزارة العمل والتنمية الاجتماعية.