منتديات معلمي ومعلمات المملكة العربية السعودية أخبار التعليم في الصحف ليوم الثلاثاء 7-4-1431هـ ===================== (صحيفة الرياض) - مدير تعليم جدة لرئيس التحرير.. تغطيتكم لأوائل المتفوقين تفاعل رائع اعتدناه من مؤسستكم العملاقة (صحيفة الرياض) - الفايز تهنئ تعليم بنات بيشة بجائزة الحكومة الإلكترونية (صحيفة الرياض) - تكريم الفائزات في مسابقة خادم الحرمين لحفظ القرآن الكريم والسنة النبوية (صحيفة الرياض) - الفايز تهنئ تعليم بنات بيشة بجائزة الحكومة الإلكترونية (صحيفة الرياض) - مديرو مدارس جنوب الرياض يناقشون تطوير العملية التعليمية (صحيفة الرياض) - أكثر من 100 ألف زائر لجناح التربية في الجنادرية (صحيفة الرياض) - مركز القياس يعلن نتائج اختبارات المعلمين الأسبوع المقبل (صحيفة الوطن) - التحقيق في استعانة مدرسة أهلية بجدة بخمس مخالفات للإدارة والتدريس (صحيفة الوطن) - التعليم يمنح جهات الطوارئ حق اقتحام مدارس البنات دورة لمديرات مدارس جدة حول كيفية الإبلاغ عن الكوارث (صحيفة الوطن) - حريق يخلي 233 طالبة ومعلمة في بيشة (صحيفة الوطن) - لماذا الخوف يا تعليم عسير؟ (صحيفة الوطن) - محمد السحيمي (صحيفة الوطن) - صدق أو لا تصدق: إنقاذ البنات بدون إذن (صحيفة الوطن) - 5 سيدات يتقلدن منصب "مدير عام التعليم" رجب المقبل (صحيفة الوطن) - طالب يطلق النار على ثانوية بظهران الجنوب دون خسائر بالأرواح أصاب سيارات منسوبي المدرسة بـ 29 طلقة والتحقيق معه ما زال مستمرا (صحيفة الوطن) - "المظالم" تنظر اليوم قضية ضم معلمي "مدارس الأبناء" إلى التربية والتعليم (صحيفة الجزيرة) - إغلاق مدرسة بالأحساء وتحويلها إلى مسائي (صحيفة الجزيرة) - تعليم الأحساء يخلي مبنى مدرسة خطرة (صحيفة الجزيرة) - تعليم بنات الرياض يهيئ المعلمات المستجدات (صحيفة الجزيرة) - استعدادات في تعليم القصيم للاختبارات الدولية (صحيفة الجزيرة) - تشكيل لجنة المنتدى الوطني بتعليم جازان (صحيفة الجزيرة) - الروبوت لطلاب ومعلمي الحفر (صحيفة الجزيرة) - اختتام ملتقي الخرج التربوي (صحيفة الجزيرة) - ترشيح معلمين لتدريس القرآن في إصلاحية الحائر وسجن الملز (صحيفة المدينة) - منع تكليف الطالبات بطلبات غير ضرورية الدكتور سمير بن سليمان العمران (صحيفة المدينة) - طالب ابتدائي يكسر زجاج السيارات أمام ثانوية محايل عسير (صحيفة عكاظ) - وما جزاء الصفعة إلا 10 رصاصات (صحيفة الندوة) - تشخيص واقع التغذية المدرسية (صحيفة الندوة) - قياس التقويم لطلاب الأولية (صحيفة المدينة) - زيارات طلابية للجنادرية (صحيفة المدينة) - أمير المدينة يوجه بإيقاف المعلم المعتدي على طفل بالضرب المبرّح (صحيفة المدينة) - حريق محدود يخلي 240 طالبة ومعلمة بثانوية بيشة (صحيفة المدينة) - تحديد مصير 34 ألف معلم منتصف الأسبوع المقبل (صحيفة عكاظ) - تسجيل إلكتروني لـ 18 ألف طالبة (صحيفة عكاظ) - .. والرأي لكم خصوصيتنا في إنقاذ بنات المدارس (صحيفة عكاظ) - وطن للحرف أمير التربية والتعليم: لنبنِ معاً (صحيفة المدينة) - الفائز: إعادة المبنى الجديد لمدرسة شعر الابتدائية (صحيفة عكاظ) - فيصل بن عبد الله: سنسد العجز إذا «افتكينا» من عكاظ (صحيفة عكاظ) - دشن مشروع الرياضيات والعلوم وأعلن توسعه العام المقبل .. وزير التربية: امنحونا 3 سنوات لتحويل الأفكار إلى واقع ملموس ========================== ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ أخبار الوزارة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الوطن :الثلاثاء 7 ربيع الآخر 1431هـ العدد 3462 "المظالم" تنظر اليوم قضية ضم معلمي "مدارس الأبناء" إلى التربية والتعليم الرياض: فهد الجهني ينظر ديوان المظالم بالرياض اليوم الدعوى المرفوعة من معلمي ومعلمات مدارس الأبناء بوزارة الدفاع والطيران ضد الوزارة، لعدم تنفيذ قرار مجلس الوزراء بضم مدارسهم إلى وزارة التربية والتعليم الذي صدر قبل ست سنوات . وأوضح المحامي الموكل بالترافع عن القضية أحمد بن محمد الجطيلي لـ "الوطن" أن قرار مجلس الوزراء رقم 132 وتاريخ 21 /5 /1424، صدر بضم مدارس الحرس الوطني ومدارس الأبناء إلى وزارة التربية والتعليم، وطبق القرار بحق مدارس الحرس الوطني ومنسوبيها، في حين لم ينفذ في مدارس الأبناء . وأضاف المحامي الجطيلي أن وزير التربية والتعليم أصدر تعميما بتاريخ 8 /2 /1425 بناء على الأمر السامي وما توصلت إليه اللجنة الوزارية للتنظيم الإداري بشأن نقل الوظائف التعليمية بقطاع البنين والبنات في مدارس "الحرس الوطني، ومدارس الأبناء: إلى وزارة التربية والتعليم . وقال إن الدمج أجل إلى 1428 هـ بناء ما رفع من قبل وزارة الدفاع وموافقة نائب رئيس مجلس الوزراء وبعد انتهاء المدة جاءت البرقية الوزارية رقم 9321 وتاريخ 17 /10 /1428 تحث على سرعة تنفيذ قرار مجلس الوزراء ولا ينظر بأي تأجيل وجاء توجيه ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران المفتش العام صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز بتنفيذ الأمر، وأضاف أنه لا يعرف من المستفيد من تعطيل القرار . وأشار الجطيلي إلى أن القضية رفعت إلى المظالم بعد سلك الطرق القانونية والرسمية ومخاطبة الجهات المعنية، موضحا أن تأخر الدمج نتجت عنه أضرار معنوية ومادية للمعلمين والمعلمات في مدارس الأبناء، فضلاً عن حرمانهم من مستواهم المستحق الخامس للتربوي والرابع لغير التربوي والذي صدر به أمر ملكي وبقائهم على مستويات أقل "المستوى الثاني"، إضافة إلى تعيين المعلمين الجدد على المستوى الثاني وحرمانهم من دخول حركة النقل الخارجي وبقائهم في مناطقهم لمحدودية مدارس الأبناء التي لا توجد إلا في مناطق معينة وعدم دخولهم حركة لم الشمل . "الوطن" التقت بكل من بندر إبراهيم الرفيعي وصالح بن إبراهيم القرعاوي وعبدالمجيد بن نغيمش الحربي وسعود أحمد المطيري وهشام بن خليفة الدهاش ممن يعملون بمدارس الأبناء بحفر الباطن وبينوا أنهم يواجهون صعوبات بسبب تأخر الدمج تتمثل في عدم العدالة في آلية تحسين المستويات لديهم وعدم حصولهم على المستوى الخامس أسوة بزملائهم في التربية والتعليم وبقائهم على المستوى الثاني، إضافة إلى صعوبة النقل الخارجي وتفاوت الميّزات والمحفزات بين المناطق . الوطن :الثلاثاء 7 ربيع الآخر 1431هـ العدد 3462 طالب يطلق النار على ثانوية بظهران الجنوب دون خسائر بالأرواح أصاب سيارات منسوبي المدرسة بـ 29 طلقة والتحقيق معه ما زال مستمرا الفيض: محمد آل عطيف، عوض فرحان ألقت الجهات الأمنية بمحافظة ظهران الجنوب أمس القبض على طالب في المرحلة الثانوية، أطلق وابلاً من الرصاص على سيارات معلميه في مدرسة الإمام البخاري بمركز الفيض التابع للمحافظة . ودب الهلع والخوف في نفوس منسوبي مدرسة البخاري الثانوية وكذلك متوسطة المنصور التي تقع في نفس فناء الثانوية والذين يقدر عددهم بنحو 308 طلاب ومعلمين بعد سماعهم إطلاق النيران باتجاه المدرسة . وطالب منسوبو المدرسة بتفعيل دور الحراس خلال الفترة الصباحية لحماية المدرسة من إدخال الطلاب أو الأشخاص الآخرين للأسلحة إلى مبنى المدرسة في ظل انشغال أعضاء هيئة التدريس بأعمالهم وحصصهم الدراسية، مشيرين إلى أن الحادثة ليست الأولى التي تقع في المدرسة منذ افتتاحها . من جهته، أوضح الناطق الإعلامي لشرطة منطقة عسير العقيد عبد الله القرني أن خلافاً نشأ بين الطالب ووالده داخل المدرسة على خلفية استدعاء الأخير إلى إدارة المدرسة لمعرفة سبب تغيب "ابنه" أول من أمس . وفي المدرسة احتد النقاش بين الابن والأب، وتطور الأمر إلى ضرب ولي الأمر لابنه أمام منسوبي وإداريي المدرسة، ليخرج بعدها الطالب إلى المنزل، ويحضر سلاحاً رشاشاً حيث أطلق 29 طلقة نارية بشكل عشوائي على فناء المدرسة وسيارات المعلمين، لينتج عن ذلك تهشم زجاج واختراق هيكل 8 سيارات . وبين القرني أنه لم يسفر عن الحادثة خسائر في الأرواح أو إصابات سوى بعض التلفيات في عدد من سيارات منسوبي المدرسة، مشيراً إلى أنه يتم حالياً التحقيق مع الطالب المتورط لمعرفة دوافع إطلاق النار على المدرسة . إلى ذلك، انتقل إلى موقع الحادث رئيس مركز الفيض محمد ناصر مرزوق، ومدير مخفر الشرطة النقيب ناصر بن سعد الشواطي . وأجريت التحريات الأولية، وتم التحفظ على والد الطالب مبدئياً، إلا أنه تم الإفراج عنه بعد القبض على الطالب وبحوزته السلاح بعد ظهر أمس في منطقة تدعى "الخوايس" وذلك بعد مطاردته من قبل شرطة مركز الفيض . وأوفدت إدارة التربية والتعليم في محافظة سراة عبيدة لجنة برئاسة مساعد المدير عبد الرحمن بن عبد الله آل شافع لتنضم إلى لجنة أخرى من مركز الإمارة والشرطة للتحقيق في الحادثة . من جانبه، رفض مدير التربية والتعليم في المحافظة يحيى آل فايع أن يكون العنف ظاهرة في المحافظة التعليمية . وقال إن هذه هي الحالة الأولى التي تسجل خلال العام الدراسي الجاري . وأرجع آل فايع أسباب ظاهرة العنف إلى طبيعة المجتمع الأبوي والسلطوي، موضحا أنه حسب النظرية النفسية- الاجتماعية فإن الإنسان يكون عنيفاً عندما يتواجد في مجتمع يعتبر العنف سلوكاً ممكناً، ومسموحاً ومتفقاً عليه . واعتبر آل فايع أن المدرسة هي المصب لجميع الضغوطات الخارجية، فيأتي الطلاب المٌعنّفون من قبل الأهل والمجتمع المحيط بهم إلى المدرسة ليفرغوا الكبت القائم بسلوكيات عدوانية عنيفة، يقابلهم طلاب آخرون يشابهونهم الوضع بسلوكيات مماثلة، وبهذه الطريقة تتطور حدة العنف ويزداد انتشارها . وأضاف آل فايع أن النظريات التربوية تشير إلى أن الطالب في بيئته خارج المدرسة يتأثر بثلاثة مركبات هي العائلة، المجتمع والإعلام، وبالتالي يكون العنف المدرسي نتاجا للثقافة المجتمعية العنيفة، وفي كثير من الأحيان نحترم الطالب الناجح فقط ولا نعطي أهمية وكياناً للطالب الآخر تعليمياً، وبحسب نظرية الدوافع فالإحباط هو الدافع الرئيسي من وراء العنف، إذ إنه بواسطة العنف يتمكن الفرد الذي يشعر بالعجز، أن يثبت قدراته الخاصة . يذكر أن المدرسة كانت قد شهدت في شهر صفر المنصرم حادثة إطلاق نار من قبل رجل خمسيني، نجم عنها مقتل طالب يدرس بالصف الأول الثانوي إثر خصومات ونزاعات قديمة على مزارع خاصة . أبرز حالات العنف ضد المعلمين •طالب ثانوي يهاجم مدرسة ويمطر سيارات المعلمين بـ29 رصاصة من سلاح رشاش أمس في ظهران الجنوب . • فصل طالبين اعتديا على أحد معلمي مدرسة أنس بن مالك الابتدائية بالضرب في الجوف خلال فبراير 2010 . • طالبان في المرحلة المتوسطة يعتديان على معلمهما في مدرسة الأمير ماجد بن عبدالعزيز المتوسطة بقرية المجيرمة (30 كلم شرق محافظة الليث) ثم لاذا بالفرار في يونيو 2009 . • طالبات متوسطة السادسة والعشرين بالمدينة المنورة يضربن معلمتهن في مايو 2009 . • 5 طلاب يعتدون علي معلم بظلم في أبريل 2007 . • معلمان يعتديان بالضرب على معلم بعفيف في مارس 2007 الوطن :الثلاثاء 7 ربيع الآخر 1431هـ العدد 3462 5 سيدات يتقلدن منصب "مدير عام التعليم" رجب المقبل جدة: حسن السلمي تستعد خمس إدارات تعليمية للبنات بالمملكة لتوديع مديريها الذين أحيل بعضهم للتقاعد وانتهى تكليف البعض الآخر منهم، واستقبال 5 سيدات للعمل مديرات عموم للتربية والتعليم لشئون البنات في تلك المناطق لأول مرة في تاريخ التعليم بالمملكة . وتأتي خطة تعيين السيدات كمديرات للتربية والتعليم لشئون البنات بتلك المناطق ضمن خطة تدريجية أعدتها وكالة الوزارة للتطوير إنفاذا لقرار مجلس الوزراء القاضي بتأنيث قطاع تعليم البنات، وزيادة استيعاب السيدات في المناصب الوظيفية بهذا القطاع . وعلمت "الوطن" من مصادر مطلعة بوزارة التربية والتعليم أن عملية تأنيث المناصب القيادية في تلك المناطق تأتي بسبب انتهاء فترة تكليف مديريها مطلع شهر رجب المقبل، وأن العمل جار حاليا للبحث عن قيادات نسائية قادرة على قيادة دفة الحركة التعليمية والتربوية في هذه المناطق . وأكدت المصادر أن خطة التأنيث التدريجية جاءت بعد دراسات ميدانية مستفيضة تقضي بتأنيث عدد كبير من الوظائف العادية والقيادية في قطاع تعليم البنات في الوزارة والإدارات التعليمية بما فيها منصب مدير عام التربية والتعليم لشئون البنات . وفي الوقت الذي اعتمدت فيه الوزارة دمج الإدارات المتناظرة بقطاعي البنين والبنات بعدد من إدارة التعليم بالمحافظات، أكد المتحدث الرسمي لوزارة التربية والتعليم الدكتور فهد الطياش في تصريح إلى "الوطن" أن مقتضى تجربة دمج الإدارات المتناظرة في إدارات التربية والتعليم ببعض المحافظات يهدف إلى التقليل من الهدر الإجرائي والروتيني، وكذلك لإسناد مهام إدارة شئون النساء في الإدارة إلى امرأة . وأوضح أن خطة الدمج ما زالت في طور التجربة، وهي معمول بها في عدد من الإدارات التعليمية، وتتضمن دمج إدارات الشئون المدرسية في تعليم البنين والبنات، والإبقاء على ما يتعلق بمهام الشئون التعليمية لمساعدة مدير التربية والتعليم، وأن الانتهاء من تطبيق هذه التجربة يتطلب مزيدا من الوقت . وشدد الدكتور الطياش أن وجود نائبة لوزير التربية والتعليم يتطلب وجود مديرات للتربية والتعليم بالمناطق، ولم يحدد الطياش أسماء الإدارات التي تنوي الوزارة تعيين مديرات لها في الوقت الراهن، مكتفيا بقوله: "إذا كانت هناك نائبة لوزير التربية، فليس من مشكلة في تعيين مديرات للتربية والتعليم" . الإدارات العامة التي شملتها خطة التأنيث بوزارة التربية • الإدارة العامة للتدريب التربوي • الإدارة العامة للتربية الخاصة • الإدارة العامة للتعليم الأهلي والأجنبي • الإدارة العامة لرياض الأطفال • الإدارة العامة لبرامج محو الأمية • الإدارة العامة لرعاية الموهوبات • الإدارة العامة للتوعية الإسلامية • الإدارة العامة لنشاط الطالبات • الإدارة العامة للتوجيه والإرشاد • الإدارة العامة للاختبارات والقبول • الإدارة العامة لمشروع التقويم الشامل عكاظ : الثلاثاء 07-04-1431هـ العدد : 3201 دشن مشروع الرياضيات والعلوم وأعلن توسعه العام المقبل . . وزير التربية: امنحونا 3 سنوات لتحويل الأفكار إلى واقع ملموس عبد الله عبيد الله الغامدي ـ الرياض طالب صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم منحه وفريقه في وزارة التربية والتعليم ثلاث سنوات لتقديم أفكارهم ورؤاهم في تطوير العملية التربوية والتعليمية وترجمتها إلى واقع ملموس . وقال الأمير فيصل متحدثا لـ «عكاظ» على هامش تدشين مشروع الرياضيات والعلوم البارحة الأولى: «منذ أن أتيت للوزارة وأنا أتطلع لمثل هذا اليوم، والعلوم والرياضيات هما أساس التقدم العلمي حاليا، فقد عشنا ثلاثة آلاف سنة في الثورة الزراعية و300 سنة في الثورة الصناعية، و30 سنة في للثورة المعرفية» . وزاد وزير التربية «إن الدولة بقيادة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز تسعى للارتقاء بالمواطن للمستوى الذي يستطيع معه المنافسة على مستوى عالمي، وأنا سعيد أن أكون جزءاً من هذه المسيرة» . وكشف عن أن مشروع الرياضيات والعلوم سيشهد توسعاً إذ سيطبق في الصفوف الثاني والخامس الابتدائي، والثاني المتوسط والأول الثانوي، بعد أن طبق في الصفوف الأول والرابع الابتدائي والأول المتوسط . وحول إمكانية استثمار المشروع خليجيا وعربيا، أوضح وزير التربية أن السعودية ومملكة البحرين تبنتا المشروع خليجيا بقرار من مجلس التعاون الخليجي، مشيرا إلى أنه وجد مطالبات في عمان واليمن والكويت لتطبيقه . واعتبر الأمير فيصل بن عبدالله أن الحديث عن التكدس في الفصول في أعداد الطلاب والطالبات «مبالغ فيه»، لكنه اعترف بزيادة الأعداد، فالمملكة ـ على حد قوله ـ شبه قارة وتسعى لتوصيل العلم لكافة المناطق «وقد تجد في مدرسة عشرة طلاب يقابلهم ستة معلمين ما كلف الدولة الكثير»، وقال: «كانت هناك مجاملات والآن هناك توجهات واستراتيجيات واضحة وهناك ضغط في الأعداد في بعض المدارس والفصول في بعض المدن ولكن المعدل في المملكة أقل من المعدل العالمي» . ولدى سؤال «عكاظ» الوزير حول خطط الوزارة رتب المعلمين، أجاب: «نسعى لكل ما ينفع المعلمات والمعلمين، والدولة تسعى لتحقيق التوازن ونحن وجميع من في الوزارة همنا الرئيسي هو المعلم» . وكان الأمير فيصل بن عبدالله قد دشن البارحة مشروع مناهج الرياضيات والعلوم في حفل غير تقليدي فقراته مجموعة من معلمات ومعلمي الرياضيات والعلوم في مدارس الرياض . عكاظ : الثلاثاء 07-04-1431هـ العدد : 3201 فيصل بن عبد الله: سنسد العجز إذا «افتكينا» من عكاظ أجاب الأمير فيصل بن عبدالله على سؤال «عكاظ» حول خطط الوزارة لسد عجز المعلمين في حال تطبيق المرحلة الثانية من مشروع الرياضيات والعلوم العام المقبل، مداعبا «سنسد العجز إذا افتكينا من «عكاظ» وإذا لم لم تطالعنا الصحيفة كل يوم وتقول لنا لديكم مشاكل» . وزاد يقول «دعونا نبني مع بعضنا البعض وأنا أرحب وأتمنى من الإعلاميين أن يتكلموا بكل شفافية عن التعليم» . المدينة : الثلاثاء 07-04-1431هـ الفائز: إعادة المبنى الجديد لمدرسة شعر الابتدائية منصور البقمي - تربة وجّهت نائبة وزير التربية والتعليم لشؤون البنات الدكتورة نورة الفائز باعادة مبنى مدرسة شعر للبنات الى القسم الابتدائي بعد اعتراض اولياء امور طالبات المرحلة الابتدائية بمركز شعر (40 كيلو مترا شمال تربة) على قرار ادارة التربية والتعليم بالطائف بتجيير المبنى الى القسم المتوسط والثانوي فقط . الاقتصادية :الثلاثاء 1431/04/7 هـ . العدد 6007 دشن مشروع الرياضيات والعلوم وأكد أنه لم يكن وليد الصدفة وزير التربية: نسعى إلى تهيئة الطالب السعودي للمنافسة في العلوم والمعارف عبد السلام الثميري من الرياض أكد الأمير فيصل بن عبد الله وزير التربية والتعليم أن مشروع الرياضيات والعلوم سيشهد توسعاً العام المقبل، حيث سيطبق في الصفوف الثاني والخامس الابتدائي، والثاني المتوسط، والأول الثانوي، بعد أن طبق في الصفوف الأول والرابع الابتدائي والأول المتوسط، وأن هناك قبولا في الميدان التربوي لهذا المشروع، وهي نقلة كبيرة للمعلمين والطلاب . وقال وزير التربية خلال حديثه للإعلاميين عقب تدشينه أمس الأول تعميم منتجات مشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية، في مرحلتها التجريبية في كل مدارس التعليم العام، في فندق فورسيزونز في الرياض:'' إن مشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية لم يكن وليد الصدفة، وإنما كان نتاج سنوات من الدراسات والبحث العلمي للوصول إلى أفضل السبل لتطوير مخرجات التعليم العام، وكان من أهم استراتيجيات التطوير العمل على تطوير المقررات الدراسية بما يتماشى مع الثورة المعرفية التي يعيشها العالم، وتهيئة الطالب السعودي للمنافسة في ميادين العلوم والمعارف'' . وأضاف: ''منذ أن أتيت للوزارة وأنا أتطلع إلى مثل هذا اليوم، وهو مجهود كبير، وهو رؤية دولة، فالعلوم والرياضيات هما أساس التقدم العلمي والمعرفي، فقد عشنا ثلاثة آلاف سنة في الثورة الزراعية و300 سنة في الثورة الصناعية، والآن نعيش30 سنة في الثورة المعرفية، وإن الدولة بقيادة خادم الحرمين الشريفين تسعى للارتقاء بالمواطن للمستوى الذي يستطيع معه المنافسة على مستوى عالمي، وأنا سعيد أن أكون جزءا من هذه المسيرة، لبناء الأسس المعرفي، وتطلعاتنا أكبر للتطوير والبحث'' . وأوضح أن مطالبات وزارات التربية في عمان واليمن والكويت لتطبيق المشروع، لدليل واضح على نجاح المشروع، وأن السعودية ومملكة البحرين تبنتا المشروع خليجيا بقرار من مجلس التعاون الخليجي، والسعودية هي التي دعمت المشروع وأنفقت عليه . ولم يخف الأمير فيصل أن ''التربية'' ركزت في وقت سابق على الكم، مشيراً إلى أن الوزارة الآن بدأت التركيز على النوعية، لترتقي بالإنسان، وأنها مقبلة على أشياء كثيرة تصب في مصلحة الوطن، خصوصاً المعلم والطالب . وأشار إلى أن أعداد الطلاب في الفصول مناسبة، وأن المملكة تسعى إلى توصيل العلم إلى جميع المناطق، مما أدى إلى وجود مدارس لا يوجد فيها سوى عشرة طلاب يقابلهم ستة معلمين، وهذا كلف الدولة . وقال: ''إن هناك مجاملات، والآن هناك توجهات واستراتيجيات واضحة، وهناك ضغط في الأعداد في بعض المدارس والفصول في بعض المدن، ولكن المعدل في المملكة أقل من المعدل العالمي، والنصاب بالنسبة للمعلم أقل'' . وأكد أن وزارته تسعى إلى ما فيه مصلحة المعلمين ومن بينها رتب المعلمين، قائلاً: ''نسعى لكل ما ينفع المعلمات والمعلمين، والدولة تسعى لتحقيق التوازن، ونحن وجميع من في الوزارة همنا الرئيسي هو المعلم، فنحن نسعى لراحته، وإعطائه كل ما يسحقونه'' . وأكد، خلال كلمته بهذه المناسبة، أن المشروع بدأ التفكير فيه قبل بداية الألفية الجديدة وشكلت عديد من اللجان والفرق لدراسة واقع المقررات الدراسية للرياضيات والعلوم الطبيعية، واستعراض التجارب الدولية في هذا الصدد، والبحث عن سبل إحداث نقلة في المستوى التعليمي في مدارسنا . وإن تعميم هذه المقررات في مرحلتها التجريبية هو حلقة أولى في سلسلة برامج التطوير التي تتطلع الوزارة إلى تطبيقها خلال السنوات المقبلة بإذن الله . وأوضح أن التعليم نسق تراكمي يصل بالمؤسسة التعليمية والتربوية إلى خبرة مناسبة تحقق منجزات التحول إلى الأفضل وتقديم مخرجات تعليمية منافسة . وأشار إلى أن المرحلة الحالية هي امتداد لبرامج تطويرية بدأت منذ تأسيس وزارة التربية والتعليم وما قبلها حتى يومنا هذا، حيث عاش التعليم تحولات استراتيجية نقلت الرياضيات والعلوم من قالبها التقليدي المبسط في الجبر والحساب لتصل إلى الرياضيات والعلوم الحديثة قبل 20 عاماً تقريباً، ثم التحول إلى الرياضيات والعلوم الطبيعية التي نحتفي بتعميمها اليوم . من جانبه، قال فيصل بن معمر نائب وزير التربية والتعليم إن الوزارة تتطلع إلى أن تقدم منظومة عمل تربوي متكاملة تحقق نمواً معرفياً يساهم في دعم اقتصاد المعرفة وبناء المواطن السعودي بما يتفق مع التحديات العلمية التي تتنافس عليها دول وشعوب العالم، سواء في إطار المقررات الدراسية أو البيئة المدرسية بجميع عناصرها بما فيها المعلم والمعلمة والطالب والطالبة، وذلك من منطلق الإيمان بأن الاستثمار الحقيقي هو في بناء المواطن بناء يساعده على أن يسهم في تجسيد خطط البناء والتنمية التي ترسم ملامحها قيادة هذه البلاد . وأوضح الدكتور نايف الرومي وكيل الوزارة للتخطيط والتطوير أن منظومة تطوير المناهج في وزارة التربية ترتكز على ثلاثة مشاريع مهمة، تسعى الوزارة إلى تعميمها في المملكة في مراحل زمنية متقاربة ومتزامنة، متمثلة في مشروع التعليم الثانوي ''نظام المقرارات''، الذي بدأ التطبيق التجريبي في عدد من المدارس منذ ثلاث سنوات ويتجه إلى التعميم، والمشروع الشامل للمناهج والذي سيبدأ السنة المقبلة في مرحلة التعميم على المدارس كافة، ومشروع الرياضيات والعلوم الذي بدأ في تطبيقه هذا العام، مشيراً إلى أنه تم اختيار سلسلة '' ماك قروهل '' من بين ست سلاسل وفق دراسات دقيقة من خبراء في الجامعات و المختصين والمشرفين في المملكة لتطوير الرياضيات العلوم . وقال الرومي إن من أهم الملامح التي نفخر بها في المملكة اعتماد هذه السلسلة، ومواءمتها للمجتمع السعودي، من خلال أياد سعودية وبشريك سعودي استراتيجي من القطاع الخاص، استطاع أن يسهم في تفعيل المشروع، وفق متطلبات المرحلة الحالية وبما ينسجم مع الرؤى التطويرية في وزارة التربية والتعليم، وبمساهمة من الجامعات وبيوت الخبرة المحلية . وأشار إلى أن المشروع عرض على عديد من الخبراء وبيوت الخبرة محلياً ودولياً، وتم تطبيقه بعد الاطمئنان على أن هذه المقررات تعتبر الأفضل على مستوى التنافس العالمي بين الشركات المتخصصة في هذا المجال . وفي نهاية الحفل قدم وزير التربية والتعليم مناهج الرياضيات والعلوم لعدد من طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ المقال ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الريا ض :الثلاثاء 7 ربيع الاخر 1431هـ - العدد 15247 حديث ميتروفانوفا و ديفدسون د . فهد الطياش جاءت زيارة وفد اليونيسكو للمملكة لحضور الجنادرية تجسيدا لتبني ثقافة الحوار بين الثقافات التي دعا لها وأكد عليها مرارا خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبد العزيز . و هذا الوفد الزائر لم يكن عاديا , فهي المرة الأولى التي تزور فيها قيادة اليونيسكو لبلد من الأعضاء ممثلا بالمديرة العامة ايرينا بوكوفا ورئيسة المجلس التنفيذي اليناورا ميتروفانوفا ورئيس الجمعية العمومية ديفدسون هيبورن مع سفراء العديد من الدول الأعضاء . وكان حوارهم في مكتبة الملك عبدالعزيز بالمربع , و الذي أداره و أشرف عليه نائب وزير التربية و التعليم و عضو المجلس التنفيذي لليونيسكو فيصل المعمر مميزا بالطرح الذي قدمه أعضاء الوفد و المتحاورون معهم من الجانب السعودي . وما لفت انتباهي من ضمن قضايا هامة أخرى ما قالته ممثلة روسيا الاتحادية ورئيسة المجلس التنفيذي اليناورا ميتروفانوفا حول ثقافة الحوار وثقافة التليفزيون . فهي ترى أننا نعيش في عالم التليفزيون العابر للقارات ونتحدث في نفس الوقت عن ثقافة الحوار بين الثقافات و لكن دون مزاوجة بين هذين الجانبين بشكل يخدم كل الشعوب . ففي الوقت الذي تشوه فيه صورة الشعوب تليفزيونيا نطالب تلك الشعوب بتبني ثقافة الحوار . و لذلك تسعى هذه الشعوب و الثقافات المشوهة تليفزيونيا إلى تصحيح صورتها اولا لدى الطرف الآخر حتى يصبح الحوار فعالا معهم . لأن تشويه الصورة بحد ذاته عائق كبير في عمليات الاتصال الثقافي بين الشعوب . و بالتالي لا يمكن أن تحاور شخصاً لديه صورة دونية عن الآخر دون أن تصبح هذه الصورة مغروسة في ثنايا الحوار . و لذلك تؤكد ميتروفانوفا أن هناك مشكلة حقيقية مفادها "إذا لم تظهر هذه الشعوب و الثقافات على شاشات التليفزيون فإنها غير موجودة في الواقع الإعلامي " و يتفق معها الكثيرون من دارسي الإعلام من حيث اهمية الحضور التليفزيوني , و لكن المسألة ليست " أنا على الشاشة إذا فأنا موجود " و إنما كيفية الظهور على التليفزيون . و لهذا كانت مداخلة رئيس الجمعية العمومية ديفدسون هيبورن من الباهاما شافية الى حد ما حيث قال : " إذا لم ننتبه الى أطفالنا فمعنى هذا أننا نهمل مستقبلنا", و كأنه يوجه رسالة و اضحة للشعوب المظلومة تليفزيونيا مثل حالنا العربي و الإسلامي في التليفزيونات الغربية، وعلينا أن نعمل على تمكين أجيالنا الشابة من الثقافة الإنتاجية التليفزيونية . و بالفعل لو راجعنا مثالاً بسيطاً عن الفيلم القصير الذي قام ببطولته الممثل العالمي بن كينجسلي عن دور العرب و المسلمين في بناء الحضارة الإنسانية علميا لوجدنا أن هذا الفيلم أدار زاوية الرؤية المشوهة تليفزيونيا 180 درجة نحو التصور الإيجابي عن العرب و المسلمين . و كان هذا ببساطة من خلال طلاب مدرسة تطلب منهم المعلمة أداء واجب بتقسيم الفصل الى مجموعات كل مجموعة تبحث في المكتبة عن المساهمة الإنسانية في الحقب التاريخية علميا . و يقع الاختيار على مجموعة من الطلاب للبحث في عصر الظلام في أوروبا عن المساهمات العلمية فيقع الطلبة في حيرة من أمرهم الى أن يشرح لهم أمين المكتبة من زاوية اخرى و هي أن عصور الظلام في أوروبا كانت هي عصور الإشعاع العلمي لدى العرب و المسلمين . بمعنى ان الشعوب تساهم في بناء الحضارة الإنسانية تراكميا . و ببساطة عندما قدم لهم الإثبات الممثل في ابن سيناء و الرازي و عباس بن فرناس و الخوارزمي و ابن الهيثم و غيرهم، هو في الحقيقة يقدم رموزا فردية تعكس ثقافة التقدم لجميع المسلمين . و من هنا ندرك مغزى مقولة ميتروفانوفا و هيبورن في الرياض من حيث الحضور الإعلامي الفردي الممثل لثقافة التميز الجماعي . و لن نستطيع تحقيق هذه المعادلة السهلة الممتنعة بدون بناء حوار ثقافي حضاري داخلي يعزز ثقافة صناعة نجوم التميز العلمي . ومع هذا هل هذه المعادلة صعبة ؟ أبدا فقد كنا هناك نبني صروح الحضارة و نحن هنا الآن نمثل ثقافة شبه الظلام الحضاري . فكم من العلماء العرب و المسلمين يتم إعدادهم لهذه المهمة التي تخرجنا من دائرة التشويه التليفزيوني الى بؤرة التميز؟ يمكن أن نجيب على هذا السؤال إجابة إنشائية بلاغية لا تسمن ولا تغني من جوع ,أو أن نعمل على بناء صروح علم تخرج من رحمها مواليد العلم من خلال ثقافة الحوار العلمي . استطيع ان اقول الآن بعد ما شاهدناه في جامعة الملك عبدالله للعلوم و التكنولوجيا ان هذا السهل الممتنع أصبح ممكنا , وسنرى بإذن الله نجوم العلم من العرب و المسلمين تتلألأ في سماء الحضارة الإنسانية . و الذي دفعني للتأكد من ذلك عندما وجدت مدرسة بنات في الرياض تتقدم بمشروع لطالباتها وقد فازت بجائزة مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله لرعاية الموهبة و الإبداع, وكان مشروعهم عن تحلية مياه البحر بالتقطير . و يعزز يقيني أيضا ما سعى إليه سمو وزير التربية و التعليم الأمير فيصل بن عبدالله عندما جمع أربع جهات تساهم في اقتصاد المعرفة في جناح واحد في الجنادرية 25 وهي وزارة التربية و التعليم و " موهبة" ومشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم "تطوير " و جامعة الملك عبدالله للعلوم و التكنولوجيا "كاوست " , فكانت رسالة هذا التجمع الذي افتتحه خادم الحرمين الشريفين هي : " حلم ملك . . رسالة أمة . . وأمل وطن . " و أنا هنا أطمئن السيد ديفدسون و أطمئنكم بأن مستقبلنا يكمن في هذه الالتفاتة العلمية من الملك عبدالله لبناء جيل اقتصاد المعرفة . الوطن :الثلاثاء 7 ربيع الآخر 1431هـ العدد 3462 صدق أو لا تصدق: إنقاذ البنات بدون إذن قينان عبدالله الغامدي صدق أو لا تصدق أن وزارة التربية والتعليم شكلت لجنة أو لجانا مازالت تعقد اجتماعاتها للتداول في دراسة وإصدار قرار يسمح بدخول فرق الإنقاذ إلى مدارس البنات من دون إذن، اللجان مازالت تدرس الأمر الذي يحتاج إلى آلية محددة تكفل في المقام الأول الحفاظ على أرواح الطالبات، وتراعي في الوقت ذاته قيم وعادات المجتمع السعودي كونه مجتمعا يعد ذا خصوصية واستقلالية مختلفة . هذه الخصوصية والاستقلالية المختلفة استدعت إشراك هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر في دراسة وبحث القرار الذي لم يصدر بعد، لأن الهيئة جهة شرعية ذات صلة مباشرة بالحدث إضافة إلى قطاعات حكومية أخرى، ويأتي هذا القرار المنتظر على خلفية حوادث مدارس البنات المتكررة . هذا الخبر الذي نشرته بعض الصحف يوم الأحد الماضي ونقلته قناة – العربية – يشي بأن هناك مشكلة فحواها أن فرق الإنقاذ لا تستطيع الدخول إلى مدارس البنات في حال حدوث ما يستدعي ذلك إلا بإذن مع عدم وضوح من هي الجهة التي يجب أن تأذن أو تمنع وفق ما تراه من مراعاة للخصوصية والاستقلالية المختلفة، ولست على بينة من ماهية الخصوصية التي تجب مراعاتها عندما يشب حريق - مثلا – ألا يتساوى الذكر والأنثى في الكوارث وفي عمليات الإنقاذ؟ أليس هذا الفهم في حد ذاته يعد معضلة تتطلب دراسة لمعالجتها في عقول القائمين على تكريسها عبر لجان ودراسات لا معنى لها سوى أن هناك عقليات لديها قدرة عجيبة على تحويل الأوهام إلى وقائع تحتاج دراسات وأنظمة . الفريق سعد التويجري مدير عام الدفاع المدني قال – إن رجال الدفاع المدني لاينتظرون إذنا من أي شخص كائنا من كان لمباشرة أعمالهم الإنقاذية في الحرائق والكوارث الأخرى أيا كانت طبيعتها، وهم مخولون باستخدام القوة في حال عرقلتهم أو اعتراض طريقهم حتى لو وصل الأمر إلى كسر الأبواب المغلقة ( . . . ) سواء كان ذلك في مجمع نسائي أو مراكز علمية تابعة للبنين أو البنات أو غيرها، وحول الإجراءات المتخذة في حال إغلاق أبواب مدارس البنات في وجه رجال الدفاع المدني أكد التويجري أن لديهم صلاحيات بكسر البوابات لأداء مهامهم - . كلام الفريق هنا هو الطبيعي المنسجم مع الدين والعقل والنظام والمنطق، لكن ما الذي جعل وزارة التربية تبحث الأمر من خلال لجان هدفها إصدار قرار – متفق عليه – يحول دون إغلاق أبواب مدارس البنات في وجه الدفاع المدني عند الحاجة إليهم في أوقات عصيبة تحسب بالدقائق والثواني . الفريق التويجري قال إنهم واجهوا حالتين لمنع الدفاع المدني من أناس في حالات غير طبيعية وتم استخدام القوة معهم وطبقت عليهم الأنظمة، ولم يحدد ماهية انتماءاتهم الوظيفية . ويبدو أن وزارة التربية تعرفهم فقررت أن تشركهم في القرار أو على الأقل تشعرهم أنها موافقة على إنقاذ البنات بدون إذنهم، ولعلهم يوافقون . الوطن :الثلاثاء 7 ربيع الآخر 1431هـ العدد 3462 وزارة التربية والتعليم تدعم الثقافة محمد السحيمي دعم تريلا "كونتينر"، محملة بعشرات الأطنان من الحديد، تمضي بسرعةٍ جنونية، غير آبهةٍ بمرور الكرام، إلى مستودعٍ ما، في استراحةٍ ما، ريثما يرتفع السعر! ففيما رفضت إحدى إدارات التعليم، السماح لأحد منسوبيها بتمثيل المملكة في تظاهرة ثقافية خارجية، لمدة عشرة أيام ـ رغم قرار مجلس الوزراء المعروف ـ سمحت لزميله المشارك في "شاعر المليون" بثلاثين يوماً، قابلة للتمديد إن "فلح" وتأهل! أما إن جاء بالبيرق فما عليه لو أخذ ثلاثين عاماً؟! وحين همَّ "عبده بوكر" بالسفر لحضور حفل تسليم الجائزة، كان من بركات دعوات أمِّه الطاهرة: أنه لم يستنفد رصيده السنوي من الإجازة الاضطرارية، وهي عشرة أيام فقط، بدون لياليها؛ منعاً للاختلاط!فاصل: بمناسبة يوم الأم، فإن "عبده" يمتن لدعوات أمه ـ رحمها الله ـ في كثير من المناسبات، لعل أبرزها: فوزه بالجائزة دون دعم "لوبـي"، يعرف كيف يلوي الأعناق والأرزاق! ومنها ماوصفته "حليمة مظفر" بالإخفاقات الدراسية: فقد فشل في الهندسة، ولولا دعوات أمه لربما كان الآن نزيل "بريمان"، مسؤولاً عن بعض تصدعات "بحيرة المسك"، و"محمود تراوري" متعهد حلاوة "أبونار"! وفشل في الطب؛ لأن الله تعالى ـ ببركة دعوات الأمهات ـ أرحم من أن يجمع مصيبتين في وقت واحدٍ، على إنسانٍ واحد: المرض، والدكتور/ "عبده خال"!ونعود لوزارة التربية والتعليم، ودعمها للثقافة والمثقفين والمثقفات، المنتسبين إليها ـ قضاءً وقدراً ـ حيث تحمَّس الدكتور/ "حسن النعمي"، خلال إدارته حفل تكريم "عبده بوكر"، فدعا الحضور لتوقيع "معروض" يستجدي "التربية والتعليم" أن تفرِّغ "عبده"؛ ليتمكن من التأقلم مع وضعه الجديد، تحت الأضواء العالمية، أسوةً بالبطل "هادي صوعان"، الذي حقق للوطن أول ميدالية أولمبية على الإطلاق، وكانت فضية! وقاد الأخ/ أنا حملةً مظفرةً ـ غير حليمة ـ لإحباط هذه الفكرة فوراً؛ عملاً بالبيت الشعبي الشهير: "وان كان حظك نايمٍ لا تصحِّيه * يقوم من نومه وينحاش دايم"! فما إن يصل المعروض حتى تترجم العقول البيروقراطية "التفريغ" شيئاً آخر: فتبادر إلى تفريغ "عبده" من "بوكره"؛ اعتماداً على فتوى "ما"، من بعض ديناصورات تيارٍ صحوي "ما"، بقائمةٍ من المآخذ الشرعية: فالراوي ينتمي إلى تيار الحداثة منذ الثمانينات، والعجب كل العجب كيف تُرك يعبث بعقول الصغار كل هذه السنين؟ (دعوات أمه من جديد شغلتهم بـ"حسن فرحان المالكي" إلى اليوم)! أما الرواية: فإن تغاضت "الفتوى" عن اقتباسها آيةً كريمة، من كاتبٍ أعلن "فسوقه" ولم يعلن توبته، فهل تتغاضى عن "ألبوم" العشيقات، الذي ألحقه بمجاهرته بمعاصيه "اسم الله علينا"؟! ماالفرق بينه وبين "أحمق بالخط العبيط" إذن؟ هيا . . فليأخذه "جمس بوند"، إلى المحكمة، ولن يجد من يدعو له هذه المرة، إذ نفد رصيده من دعوات والدته، وأصبح خارج التغطية! الوطن :الثلاثاء 7 ربيع الآخر 1431هـ العدد 3462 لماذا الخوف يا تعليم عسير؟ صالح محمد الشيحي أشرت قبل سنوات إلى ملاحظة سقتها لمعالي الدكتور محمد الرشيد ـ وزير التربية والتعليم الأسبق ـ تتعلق بمظاهر الاحتفالات التي تصاحب زياراته أو زيارات نائبه أو مسؤولي وزارته لبعض المناطق . . ومما قلت هنا إن كل إدارة تعليم بمجرد أن تعلم بأمر تلك الزيارات، حتى تبدأ بجمع التبرعات من المعلمين " لزوم الترحيب" بالضيف . . فلا تجد مكانا في الطريق الذي سيسلكه الوزير أو في المدارس التي سيزورها، يستطيع مديرو التعليم أن يعلقوا فيه لافتة، أو قطعة قماش ترحيبية إلا وفعلوا ذلك . . حتى خشينا أن يعلقوها فوق رؤوسنا . . أما الولائم والمآدب فحدّث ولا حرج! طرحت الملاحظة على الوزير الرشيد وتفاعل جديا معها، ووعد حينها بأنه سيلغي زيارته وسيعود من حيث أتى لو اكتشف أن إدارة تعليم ما، لم تلتزم بذلك التوجيه الصريح . اختفت تلك المظاهر اللاحضارية، والتي نكاد ننفرد بها دون سوانا من خلق الله . . اختفت حتى ظننتها أصبحت من ذكريات الماضي . . غير أنني فوجئت بها حية تسعى في إدارة تعليم البنات في منطقة عسير!!حيث تصل للمنطقة الأحد القادم نائبة الوزير الدكتورة نورة الفايز في زيارة مجدولة . . ورغم أن الزيارة تأتي في صميم عملها، إلا أن الإدارة هناك هبت لتنظيم حفلات البذخ والاستعراض، والمخجل أنها بدأت باستجداء مديرات الأقسام والمديرات: ألف ريال يا محسنين . . خمسمائة ريال . . خروف . . دجاجة . . نرجوكم كل إنسان وما تجود به نفسه" صدقة قليلة تمنع بلاوي كبيرة"!! التاريخ يعيد نفسه . . العام الماضي في زيارة مجموعة من التربويات للمنطقة تكررت الحكاية وكل يوم وجبة إفطار ساخنة من فندق قصر أبها . . وغداء وعشاء ومفاطيح وولائم وحلويات و"اللي ما يأكل يتفرج"!!هكذا: الصيت لإدارة التعليم، والفاتورة تدفعها المشرفات ومديرات الأقسام!!ليت النائبة تصدر قرارا صريحاً بإلغاء كل هذه الموائد والبوفيهات والمفاطيح والمظاهر الاحتفالية المخجلة، وتسأل (مدير التعليم) و(مساعدته لتعليم البنات): لماذا فُرض على اللاتي يرغبن في طرح الأسئلة أن تكون مكتوبة ويتم فرزها . . مم أنتم خائفون؟! صحيفة اليوم : الثلاثاء 1431-04-07هـ العدد 13430 السنة الأربعون جمود المدرسة . . وإبداع الطالب! مشاري بن صالح العفالق عندما تتحول المدارس إلى مجرد مبانٍ للتلقين لا يمكن أن ننتظر أن تذهلنا مخرجاتها بأجيالٍ مبدعةٍ، بقدر ما ننتظر أن تستنسخ لنا مزيدا من المستسلمين للروتين القاتل والكسل والتقليدية، هذه الحالة المزمنة مردها إلى حقيقة أن الإصلاح التعليمي هو الأساس لتعديل مسار الأجيال القادمة . وفيما يشهد العالم يوما بعد يوم تحديثاً مستمراً للتعليم في وسائله ومضامينه بدءًا من رياض الأطفال وانتهاءً بالجامعات المتقدمة، لا تزال زيارة واحدة لأغلب مدارسنا كفيلة بترسيخ الشعور بالإحباط، خاصةً إن لم تكن زيارةً ذات طابعٍ رسميٍ أو بروتوكوليٍ إذ إننا نجيد التعامل مع هذه الزيارات بذكاء . وفيما لا تزال مدارسنا– إلا ما رحم ربي- مكانا مخيفا للمعلمين والطلاب و أو لياء الأمور على حدٍ سواء، تسير فيها الحصص وفق آلية تلقين رتيبة تقوم على تعاقب المعلمين على صب المعلومات على رأس الطالب القابع في غرفة واحدة من الصباح إلى المساء، آلية لم تتغير بالرغم من تحول الأجيال -خارج سور المدرسة- من جيل السهر على الإذاعة إلى جيل التفاعل على الإنترنت . المشكلة أن الأجيال الجديدة في عصر التفاعلية وبما وفره العالم الافتراضي من إمكانات ومزايا، بدأت تتعرف على ذواتها مبكرا وأصبحت أكثر قدرة على التساؤل و الحراك و المبادرة، وأقل قدرة على الوجوم أو تمثيل دور الطالب (العاقل) كما في ذهنية المعلمين القدماء . بل إن زيارة واحدة لصفحات ومذكرات الطلاب والطالبات في السعودية وبقية الدول العربية في المواقع التفاعلية العالمية والخاصة، وزيارة أخرى لعدد من المدارس الحكومية والأهلية تظهر البون الواسع والذي لا يكاد يلتقي بين مبادرات وإبداعات وفضاءات ونظم الطلاب وبين النظام التعليمي في المدرسة أحادي الطرف، قليل الحركة والمبادرة . سمعت تساؤلا خلال الأسبوع الماضي في إحدى الفضائيات العربية يستحق النظر من وزارة التعليم والتي لا نشكك في حرصها واهتمامها بتطوير النظام التعليمي، وكان السؤال: لماذا لا تحرص الوزارة على اختيار المعلمين بشكل يوازي –إن لم يفق- الحرص على اختيار وتأهيل الطبيب و ضابط الشرطة في حين أن المعلم هو من سيسهم في صناعة جيل بأكمله من بينهم من سيمتهن الطب والعسكرية وكافة المهن الأخرى . وبجانب تأهيل المعلمين وفهم التحول الطارئ في عقلية الطلاب يجب أن تعزز المدارس مفهوم المبادرة والإبداع، وألا ينحصر دورها في إلقاء المحاضرات، دون تفاعل مع المجتمع وتحفيز الطالب على الفاعلية و الإخلاص الوطني، وتعزيز الدافع القومي نحو الرقي الحضاري و النجاح والتقدم . وعلى الرغم من ذلك لا بد وأن أشير إلى وجود مبادرات تجدر الإشادة بها ومنها ما نشرته صحيفة «اليوم» حول افتتاح مشروع (إنجاز) بمبادرة خيرية من مدارس الكفاح الأهلية بالأحساء والذي وجد الرعاية من قبل محافظ الأحساء سمو الأمير بدر بن محمد بن جلوي آل سعود و الاهتمام الكبير من كافة القائمين على الدوائر الحكومية في المحافظة . ولعل أهم ما يميز هذا المشروع هو تقديم دور جديد للمدارس باعتبارها منشآت تفاعلية منفتحة على حاجات المجتمع، تحقق الأهداف التعليمية بأسلوب تفاعلي يتناسب مع عقلية الطالب اليوم، حيث يقوم الطالب بتحديد اهتمامه إما بخدمة المجتمع من خلال الإسهام مع الأمانة في أعمالها التجميلية للمدن مثلا، أو من خلال الإسهام في دعم السياحة والتراث من خلال تعلم بعض الصناعات التراثية، أو دخول ورشة للتأهيل المبكر للتمكن من صقل المواهب القيادية أو تأهيل الطالب لبدء مشروعه الخاص أو الإنخراط في سوق العمل، وحتى تقديم ابتكار جديدة يتم تسجيله كبراءة اختراع . وأخيرا نحن بحاجة إلى تعزيز دور أكبر للمدارس ، وتوفير تفاعل أوسع للطالب يحترم عقليته وشخصيته، ثم تأهيل المعلم المناسب لتوفير بيئة جاذبة لتحقيق تقدم حقيقي في التحصيل العلمي، ولا ضير أن نستفيد من التجارب الحكومية والأهلية داخل وخارج المملكة بكل ما تضمنته من توفيق وأخطاء للخروج بمشروع حضاري ينطلق من المدرسة . . تحياتي،، عكاظ : الثلاثاء 07-04-1431هـ العدد : 3201 أمير التربية والتعليم: لنبنِ معاً أسماء المحمد الأمير فيصل بن عبدالله لم يكن يشكل معادلة «الوزير ـ المنصب» التي تقشعر من فكرة النقد البناء يوم أمس في إجابته على سؤال «عكاظ» حول خطط وزارة التربية لسد عجز المعلمين في مشروع الرياضيات والعلوم، وقال مداعبا: «سنسد العجز إذا افتكينا من «عكاظ»، وإذا لم تطالعنا الصحيفة كل يوم وتقول لنا لديكم مشكلات، دعونا نبني مع بعضنا البعض وأنا أرحب وأتمنى من الإعلاميين أن يتكلموا بشفافية عن التعليم»، كان طلبا ساميا لتقاسم الوضوح والهموم كلمات يقولها رجل قائد باحث عن شركاء المرحلة والإنجاز . ربما لا يعلم وزير التربية كم كان مؤثرا تصريحه في مشاعر الخريجين وحالتهم المعنوية اليوم الذي تلى مقالي عن خريجي دفعة 27 و28 المنكوبة . . وتأثير ذلك على طموحاتهم للتعيين، ولو قصف كل خريج البريد الإلكتروني لكاتب صحيفة بأكثر من عشرين رسالة وعدد الخريجين أربعة آلاف من هذه الدفعة فقط فهل يتوقع الوزير أنه بالإمكان الفكاك من «عكاظ» وهذا هو الحال . . إن أي كاتب يحترم أمانة القلم ومسؤولية الحرف لن يتخلى عن نقل هموم البطالة وشجونها . يقول بدر السويلمي الذي عاد لقصف بريدي الإلكتروني بمناسبة تصريح وزير التربية يوم أمس لـ«عكاظ»: نحن خريجي مسار اللغة العربية، أتمنى أن يصل صوتنا من خلال قلمك، نكتب بدم القلب فعذرا إذا ظهرت آثار جراحنا في السطور، من التخصصات المبتكرة مسار اللغة العربية تم اختراعه قبل 4 أعوام في 7 كليات للمعلمين مع نية نشره في جميع الكليات لوجود حاجة له، على أن يوجه الطلاب إليه باعتبار وظائفه مضمونة، واليوم تعاني الدفعة الأولى أكثر من 200 خريج من شبح التجميد والعطالة، سنتان وعلى شفا الثالثة، وزارة التربية أجابتنا بعدم وجود احتياج لهذا القسم وخريج الجامعة مقدم على خريج مسار اللغة العربية في المرحلة المتوسطة . انتهى . بسبب هذا الأنين وغيره من هموم وشجون التعليم تعانون يا وزير التربية من «عكاظ» التي يمطرها الخريجون بمشكلات مهمتنا نقلها بأمانة وأن يكون لهيبة القرار السامي الخاص بهذه الدفعة 27-28 وغيرها من دفعات الخريجين معالجة خاصة، وأرجوكم لا تشكلوا لجنة لدراسة الأوضاع فقد شكلت سابقا وحسم أمر تعيينهم . . فهل نوجد الحلول لهذه الدفعة ونغلق هذا الملف . . أحيلك إلى دعوتك لنا «دعونا نبني معا» . . لعلها تكون بداية تصحيح أوضاع ليس لك فيها ذنب لكنها ملف في حقيبتك الوزارية، أعانك الله وأعاننا عليه حتى يحسم . عكاظ : الثلاثاء 07-04-1431هـ العدد : 3201 خصوصيتنا في إنقاذ بنات المدارس د . سعيد السريحي القرار الذي يقضي بضرورة وجود إذن مسبق وتصريح واضح لدى فرق الإنقاذ من الدفاع المدني والهلال الأحمر لكي تتمكن من مباشرة عملها في إطفاء حرائق مدارس البنات وإنقاذ المصابات قديم قدم العملية التعليمية نفسها، وهو ما دعا وزارة التربية أن تكون اللجان وتدعو الجهات المعنية للمشاركة فيها من أجل إصدار قرار ينقضه ويسمح لفرق الإنقاذ بمباشرة عملها دون حاجة للإذن . القرار القديم الذي صمد نصف قرن لا شك أنه يحمل وجهة نظر من أقروه وعملوا به، ومن هنا فإن أي قرار ينقضه ينبغي أن يراعي وجهة النظر تلك، وهذا ما ألمحت له وزارة التربية حين أكدت أن ذلك القرار المتوقع والقاضي بالسماح لفرق الإنقاذ بمباشرة عملها دون إذن ينبغي أن يراعي خصوصية مجتمعنا المحافظ، ولعل تلك الخصوصية هي التي كانت وراء اشتراط الإذن قبل عملية الإنقاذ من هنا فإني أتوقع أن يتضمن القرار المتوقع عدة ضوابط تتمثل فيما يلي: أولا: التأكد من أن جميع طالبات المدرسة ومدرساتها والإداريات فيها قد ارتدين عباءاتهن وغطين وجوههن قبل بدء عملية الإنقاذ وأن تقوم مديرة المدرسة بكتابة محضر يؤكد على التزام كافة الطالبات والمدرسات والإداريات بذلك يتم تسليمه لقائد فرق الإنقاذ لكي يباشر عمله بعد استلامه . ثانيا: في حالة وجود وفيات نتيجة الحريق أو سقوط سقف فصل على إداريات المدرسة أن يقمن بتغطية الجثث وإبعادها عن طريق فرق الإنقاذ . ثالثا: وجود أحد أولياء أمور الطالبات في الموقع خلال عملية الإنقاذ ينوب عن بقية أولياء الأمور، وأن يحمل معه ما يثبت أن ابنته إحدى منسوبات المدرسة، ومن أجل الحيطة ينبغي أن يكون هناك جدول مناوبة بين أولياء الأمور طوال العام يضمن وجود أحدهم منعا لأي تأخير قد يعيق عمليات الإنقاذ . رابعا: تأكيدا على الحرص ينبغي وجود عضو من هيئة الأمر بالمعروف مع فرق الإنقاذ يحول بين تدخل المتطفلين وانتهاز من لا ضمير لهم للكارثة للاطلاع على المحارم، ومن أجل الحيطة كذلك تتم توصية فرق الإنقاذ بضرورة المرور على أقرب مركز للهيئة واصطحاب أحد أفرادها قبل وصولهم إلى موقع الكارثة . بمثل هذه الضوابط يمكن لنا أن نوفق بين القرار القديم والقرار الجديد، ونطمئن إلى عدم تعارض القرار مع خصوصية مجتمعنا المحافظ . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ أخبار إدارات التعليم ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الريا ض :الثلاثاء 7 ربيع الاخر 1431هـ - العدد 15247 أكثر من 100 ألف زائر لجناح التربية في الجنادرية المركز الإعلامي الرياض- يحيى زيلع استقبل جناح وزارة التربية والتعليم في مهرجان الجنادرية أكثر من 100 ألف زائر لمحتويات الجناح، حيث استمتع الزوار من جميع الفئات السنية بمشاهدة انجازات قطاعات الوزارة وإدارات التربية والتعليم، كما شارك الزوار في الأنشطة والفعاليات المقامة داخل الجناح والتي تتسم بالحركة والتفاعل . ذكر ذلك مدير المركز الإعلامي في جناح وزارة التربية والتعليم الدكتور حمد بن زيد الفحيلة الذي أوضح أن جناح الوزارة يستقبل زواره خلال الفترتين الصباحية والمسائية، مشيرا إلى أن الجهات الكبرى المشاركة في الجناح هي مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين (موهبة) وجامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية ومشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام ومشروع تطوير الرياضيات والعلوم الطبيعية ووكالتا التعليم والشؤون المدرسية بالاضافة إلى إدارات العموم في الوزارة في كل من التربية الخاصة والجودة الشاملة والتعليم الأهلي والأجنبي وخدمات الطلاب وتقنية المعلومات والتوجيه والارشاد والمدارس السعودية في الخارج وأمانة التوعية الاسلامية والشؤون المالية والادارية والاعلام التربوي والنشاط الطلابي كذلك تشارك في الجناح الإدارات العامة للتربية والتعليم في كل من مناطق الرياض والشرقية ومكة المكرمة وتبوك وجدة وحائل والباحة والمدينة المنورة وجازان ونجران وعسير والجوف والحدود الشمالية والقصيم بالاضافة لمشاركة ادارة التربية والتعليم في محافظة الزلفي . وأضاف الدكتور الفحيلة أن الجناح شهد خلال الأيام الماضية حضورا مميزا من زوار مهرجان الجنادرية ومن التربويين وطلاب المدارس، مؤكدا أن هناك العديد من الأنشطة الثقافية والعلمية والاجتماعية والكشفية تقام داخل جناح وزارة التربية والتعليم والمشاركة في المسابقات التنافسية ذات الجوائز الفورية والعينية . وقال مدير المركز الاعلامي في جناح وزارة التربوية والتعليم أن من أبرز الفعاليات التي حرص زوار الجناح على مشاهدتها والمشاركة فيها مسابقة نادي مهاراتي لمهارات القرن الواحد والعشرين ومشاهدة نموذج القبة العلمية ومشروع المراكز العلمية ومشروع الفصل الذكي مضيفا أمن العروض التي لاقت استحسانا العرض المقدم عن مشروع الأنظمة الإدارية والمالية الجديد في الوزارة(فارس) . وأضاف أن جناح وزارة التربية والتعليم المشارك في مهرجان الجنادرية 25 أنشأ مركزا إعلاميا يهدف لتسهيل مهمة الزملاء الإعلاميين في التغطيات المباشرة والتنسيق في لقاء مسؤولي الوزارة وممثلي إدارات التربية والتعليم بالإضافة لقيام المركز بتوزيع مطبوعات وإصدارات قطاعات الوزارة وإدارات التربية والتعليم بالاضافة لتقديم الهدايا التذاكرية للزوار الريا ض :الثلاثاء 7 ربيع الاخر 1431هـ - العدد 15247 مركز القياس يعلن نتائج اختبارات المعلمين الأسبوع المقبل ضمن التعاون المشترك بين المركز الوطني للقياس والتقويم ووزارة التربية والتعليم، أنهى المركز أعمال اختبار المعلمين المرشحين للوظائف التعليمية بوزارة التربية والتعليم للعام المقبل . صرح بذلك مدير المركز الأمير الدكتور فيصل بن عبدالله المشاري آل سعود وقال: ان الاختبار استمر ثلاثة أيام بجميع مناطق المملكة في تسع عشرة مدينة، واشتمل الاختبار على المهارات التربوية ومهارات اللغة العربية والمهارات العددية والمهارات الخاصة بتخصص المعلم حسب المرحلة التي سيدرسها . وأوضح سموه أن إعلان النتائج سيكون منتصف الأسبوع القادم وذلك من خلال موقع المركز الالكتروني www . qiyas . org وسترسل النتائج كذلك من خلال رسائل الجوال . مؤكداً أن المركز قدم جميع الخدمات للمتقدمين للاختبار من بداية التسجيل وحتى نهاية الاختبار وتم استيعاب جميع المسجلين الذين بلغوا أربعة وثلاثين ألف معلم . وأكد سموه ان اجتياز الاختبار شرط أساسي لاجراءات التعيين والتي تتطلب كذلك مقابلة شخصية تجريها الوزارة، وحث جميع المتقدمين الدخول لموقع الوزارة للاطلاع على التعليمات بهذا الخصوص . الريا ض :الثلاثاء 7 ربيع الاخر 1431هـ - العدد 15247 يصاحبها معرض في دورتها السادسة . . جائزة الشيخ محمد بن صالح تحمل شعار ((بريشتي اتحدى إعاقتي )) الرياض – سلطان السليس قال الدكتور ناصر بن على الموسى مستشار شؤون التعليم بوازة التربية و التعليم والمشرف العام على جائزة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان للتفوق العلمي انه ضمن فعاليات الجائزة التي تحمل شعار "بريشتي اتحدي إعاقتي" ستتم إقامة معرض مصاحب خلال دورتها السادسة وأكد على أن الجائزة خلال الخمس سنوات شهدت تطورا هائلا وأصبحت صرحا شامخا أتاحت من خلالها الإبداع للمبدعين والمبدعات من ذوي الاحتياجات الخاصة،موضحا أن الجائزة تهدف إلى الاهتمام بذوي الاحتياجات الخاصة وتشجيعهم وتفعيل مشاركتهم في المجتمع وتوعية المجتمع بأهمية هذه الشريحة داخلهم كما تهدف إلى التواصل مع الأعمال الخيرية . ونوه الموسى إلى أن الجائزة تقوم على ثلاثة مجالات حفظ القرآن الكريم وتجويده والتفوق العلمي والإبداع كما أشار إلى أن الجائزة تبلغ قيمتها مائتي ألف ريال توزع على أربعين فائزاً وفائزة بواقع خمسة آلاف ريال . وفي السياق ذاته فتح المجال للعاملين والطلاب في جامعة دار العلوم خلال الندوة التي ألقاها الدكتور ناصر الموسى بهذه المناسبة لمن يريد آن يشارك تطوعا في هذه الجائزة . الريا ض :الثلاثاء 7 ربيع الاخر 1431هـ - العدد 15247 تكريم الفائزات في مسابقة خادم الحرمين لحفظ القرآن الكريم والسنة النبوية الرياض -سحر الرملاوي ضمن فعاليات المهرجان الوطني للتراث والثقافة نظمت ادارة الاعلام التربوي بالادارة العامة للتربية والتعليم للبنات بوزارة التربية والتعليم حفلها الختامي لتكريم الفائزات في مسابقة خادم الحرمين الشريفين لحفظ القرآن الكريم والسنة النبوية صباح امس الاثنين بقاعة المؤتمرات بفندق الانتركونتننتال بالرياض . وبلغ عدد المشاركات في مسابقة القرآن الكريم 37 متسابقة وبلغ عدد المشاركات في مسابقة السنة النبوية 24 متسابقة وفيما تم تكريم الفائزات في احتفالية وقورة اعلنت الدكتورة حصة الوايلي مدير عام التوعية الاسلامية ورئيسة اللجان المنظمة للمسابقة عن تفضل صاحب السمو الملكي الأمير متعب بن عبدالله بن عبدالعزيز نائب رئيس الحرس الوطني للشئون التنفيذية نائب رئيس اللجنة العليا للمهرجان بمنح ألف ريال مكافأة لكل مشتركة في المسابقة ولم يحالفها الحظ بالفوز . تضمنت فعاليات حفل التكريم كلمة للدكتورة حصة الوايلي ضمنتها سبع وقفات رفعت في الوقفة الاولى اسمى آيات الشكر والتقدير لخادم الحرمين الشريفين على رعايته المعتادة لحفظة كتاب الله وسنة رسوله فيما استعرضت في الوقفات التالية فضل كتاب الله واهتمام ولاة الامر والمسئولين بتعهده بالحفظ والتكريم مؤكدة على ما للقرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة من قدرة على تمحيص الايمان الحقيقي القائم على الاعتدال والوسطية دون افراط او تفريط ، كما حيت الحافظات لكتاب الله واسرهم ودعت اولياء الامور الى تنشئة اولادهم على حفظ كتاب الله وقاية لهم من الفتن ودعما لنفوسهم . كما تضمنت الفعاليات وقفة في رحاب القرآن الكريم للمشرفة في الادارة العامة للتربية و التعليم للبنات الاستاذة هدى بنت فهد السيف استعرضت فيها فضل تعلم القرآن والعمل به . اما الطالبات المشاركات في المسابقة فقد تناولت كلمتهن والتي ألقتها نيابة عنهن الطالبة مها بن طالب كيفية ترجمة فكرة ان الاجيال الجديدة هم امل الامة وقادة المستقبل وبناة الغد و تحويلها الى واقع ملموس عبر الاعتناء بالاجيال الجديدة والحرص على تربيتها على القيم الاسلامية الرفيعة وتسليحها بالعلم والايمان لتنطلق في دروب الخير فتفيد وتستفيد . وقد استمع الحضور الى نماذج من التلاوات للطالبات مريم محمد العسيري وأفنان علي العياش ومدرار محمد البرناوي قبل ان يتم تكريم الفائزات في مسابقة القرآن الكريم بفروعها الخمسة حيث احتلت المركز الاول كل من جهاد حسين الشبراوي وسمية صلاح حسين الجدي واسماء هاشم ادريس عبد الله واسماء محمد عبد المحسن السيد ومدرار محمد البرناوي ، فيما احتلت المركز الثاني كل من زهراء احمد محمد الانصاري وتماضر سعد عبد العزيز المفلح وأروى عبد الرحيم يونس علي . وفي المركز الثالث فازت كل من لمى صالح محمد أبا الخيل وافنان عبد الرحمن عبد الله العمر وشموخ سعد علي القحطاني . اما مسابقة الحديث الشريف فقد فازت بالمراكز العشرة الاولى على التوالي مي يوسف منصور اليوسف وميعاد حسن عبد الغني القرني وفائزة بن فهد سالم باجابر وعلياء يحيى يعقوب عبد العليم وحياة على عطية احمد وندى عبد الكريم محمد الشايع ونورة حسين عبد الرحمن عبد اللطيف وأمل عبد الله فهد آل حمد وبيان محمد عائض الغامدي ومهرة على طلاق العنزي . ثم تم تكريم الطالبات المشاركات في المسابقة بفرعيها ومديرات المدارس ومعلمات ومشرفات التوعية الاسلامية والمشاركات في التنسيق للمسابقة . الريا ض :الثلاثاء 7 ربيع الاخر 1431هـ - العدد 15247 مديرو مدارس جنوب الرياض يناقشون تطوير العملية التعليمية الرياض - عبدالله الفرج أكد مساعد مدير مكتب التربية والتعليم بجنوب الرياض للشؤون الإشرافية الدكتور عبدالله بن سعد الغنام أن حجم المهام التي يتطلبها عمل مدير المدرسة يحتم عليه ممارسة كثير من المهارات الإدارية التي تمكنه من تحقيق أكبر هدف من الأهداف المرجوة، وتوجد نوعا من التوازن بين الأدوار والمهام المنوطة به وبزملائه الإداريين، وقال: "الواقع المتغير يتطلب ثقافة تتناسب والعصر الذي نعيشه، ومعرفة تيسر علينا التعامل بفاعلية مع كل جديد؛ لتكون المخرجات على مستوى طموحنا جميعا" . جاء ذلك خلال كلمته في افتتاح برنامج اللقاء الإثرائي لمديري المدارس الذي نظمته شعبة الإدارة المدرسية بالمكتب واستضافته مدارس المنهاج الأهلية تحت عنوان "من أدوات مدير المدرسة لتجويد العملية التعليمية" . واشتمل اللقاء على عرض نتائج ورشة العمل السابقة قدمها مدير متوسطة قدامة بن مضعون عبدالرحمن أبو حيدر، ومحاضرة حول طرق التدريس ودور المدير في تفعيل المعلمين لها للدكتور سعود الكثيري، وأخرى حول أهمية وأهداف الزيارة الصفية وطرق استثمارها للدكتور ناعم العمري، واختتم اللقاء بمحاضرة للمشرف التربوي والداعية الإسلامي الدكتور خالد الشايع حول عظم مسؤولية مدير المدرسة . حضر اللقاء مئة وثمانية وتسعين مدير مدرسة تابعين لمكتب التربية والتعليم بجنوب الرياض . الوطن :الثلاثاء 7 ربيع الآخر 1431هـ العدد 3462 حريق يخلي 233 طالبة ومعلمة في بيشة أبها: محمد مانع أخلت فرق الدفاع المدني بمحافظة بيشة أمس 233 طالبة ومعلمة إثر حريق اندلع في غرفة كهرباء خارجية تابعة لمبنى مدرسة النقيع المتوسطة والثانوية في المحافظة . وقال الناطق الإعلامي لمديرية الدفاع المدني في منطقة عسير الرائد محمد بن عبدالرحيم العاصمي إن فرق إطفاء وإنقاذ باشرت الحادث، وأخمدت الحريق الذي اقتصرت آثاره على الماديات، وذلك بحضور مندوبين من تعليم البنات وفرقة من شركة الكهرباء، فيما تم إخلاء 202 طالبة و31 معلمة إلى مدرسة مجاورة بانسيابية تامة، وبإشراف مباشر من مديرة المدرسة، وذلك بهدف تجنيبهن تبعات الخوف وما قد يسببه من تدافع . ولفت العاصمي إلى أن التحقيقات الأولية تشير إلى أن سبب الحريق يعود إلى زيادة الأحمال الكهربائية في المدرسة . الوطن :الثلاثاء 7 ربيع الآخر 1431هـ العدد 3462 التعليم يمنح جهات الطوارئ حق اقتحام مدارس البنات دورة لمديرات مدارس جدة حول كيفية الإبلاغ عن الكوارث جدة: حسن السلمي أعطت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمحافظة جدة الجهات الأمنية والصحية التي تواجه الكوارث حق دخول مدارس البنات عند حدوث أي طارئ يستدعي التدخل، واتخاذ أي إجراءات من أجل حماية الطالبات . ووفقا لمساعد مدير عام التربية والتعليم للشؤون المدرسية (بنات) بجدة أحمد الحريري، فإن محافظ جدة الأمير مشعل بن ماجد اعتمد توصيات لجنة الأجهزة الحكومية المدنية والأمنية التي تضطلع بدور مباشرة حالات الطوارئ الصحية والأمنية بمدارس البنات المتضمنة إعطاء جهات الطوارئ حق تقدير الحالة واتخاذ أي إجراء فوري لحماية الطالبات . وأكد الحريري في تصريح لـ "الوطن" أن ممثلي 8 جهات حكومية مدنية وأمنية في جدة أوصوا بضرورة اضطلاع أجهزة مواجهة الطوارئ بتقدير الحالة الطارئة، واتخاذ أي إجراء من شأنه حماية الطالبات بالتنسيق المباشر مع مديرة المدرسة التي تتولى مهمة الإبلاغ الدقيق عن الحالة، وكذلك توفير فرق طوارئ نسائية في الأجهزة الحكومية التي تضطلع بدور مباشرة حالات الطوارئ الصحية والأمنية بمدارس البنات، وتضمين أوراق قبول الطالبات في بداية كل مرحلة إخطارا لولي الأمر يتضمن حق المدرسة في اتخاذ أي إجراء من شأنه حماية حياة الطالبة . وأوضح أن هذه اللجنة عقدت عدة اجتماعات بناء على توجيه محافظ جدة بشأن أهمية إعداد دليل إجرائي يتم تزويد مديرات المدارس به لتوضيح نوعية الحالات الطارئة، وكيفية التعامل معها، وسرعة عقد دورات تدريبية عبر الدوائر التلفزيونية المغلقة لمنسوبات التعليم من قبل الجهات المختصة بالتعامل مع الحالات الطارئة لحين وصول المساعدة . وأشار إلى أن إدارته بدأت في عقد ورش عمل تدريبية لجميع مديرات المدارس على كيفية الإبلاغ عن أي كوارث بالمدارس، وآلية نقل المعلومات الدقيقة التي يتم بناء عليها تحديد درجة خطورة الوضع الطارئ من قبل الجهة المعنية، وتحري الدقة في نقل المعلومات المتعلقة بالحدث الجزيرة:الثلاثاء 07 ربيع الثاني 1431هـ العدد:13690 ترشيح معلمين لتدريس القرآن في إصلاحية الحائر وسجن الملز الرياض - ماجد التويجري فتحت الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة الرياض (للبنين) باب التقديم للمعلمين الراغبين في العمل في الفترة المسائية في تدريس القرآن الكريم في كل من إصلاحية الحاير وسجن الملز . وقال مساعد المدير العام للتربية والتعليم للشؤون التعليمية الدكتور محمد السديري إن على الراغب في ترشيح نفسه أن يكون مؤهلاً وفق عدد من الشروط، داعياً جميع الراغبين في ترشيح أنفسهم إلى تعبئة الاستمارة المعدة لذلك وتسليمها لإدارة التوعية الإسلامية في مبنى الشؤون التعليمية حيث سيتم إجراء مفاضلة بين المتقدمين وفق المعلومات المدونة في استمارة الترشيح مع نتيجة المقابلة الشخصية التي ستعقد لاحقاً . الجزيرة:الثلاثاء 07 ربيع الثاني 1431هـ العدد:13690 اختتام ملتقي الخرج التربوي الخرج - فهد القحطاني يختتم ملتقى الخرج التربوي الثالث الذي يقام تحت شعار النشاط الطلابي لتربية مستدامة فعالياته غدا الأربعاء الذي تنظمه إدارتا التربية والتعليم للبنين والبنات منذ السبت الماضي تحت رعاية صاحب السمو الملكي الأمير عبد الرحمن بن ناصر محافظ الخرج، وشهد العديد من الأنشطة والفعاليات المتنوعة التي تستهدف العاملين في الميدان التربوي والتعليمي للبنين والبنات، واقيم أمس لقاء مفتوح مع مدير عام النشاط الطلابي في الوزارة الأستاذ عصام الخميس أجاب من خلاله عن استفسارات الحضور . الجزيرة:الثلاثاء 07 ربيع الثاني 1431هـ العدد:13690 الروبوت لطلاب ومعلمي الحفر حفر الباطن - عبدالله السعيدي أقام قسم النشاط الطلابي العلمي بإدارة التربية والتعليم بمحافظة حفر الباطن دورتين في الروبوت بالتنسيق مع شركة وطنية، وقد خصصت الفترة الصباحية للمعلمين وشارك فيها عدد (18) معلماً ومشرفاً تربوياً، وأقيمت دورة الطلاب في الفترة المسائية وشارك فيها عدد (16) طالباً، وقد أقيمت الدورتان في مركز النشاط الطلاب . الجزيرة:الثلاثاء 07 ربيع الثاني 1431هـ العدد:13690 تشكيل لجنة المنتدى الوطني بتعليم جازان جازان - سجى علاقي صدر قرار المدير العام للتربية والتعليم للبنات بمنطقة جازان عبد العزيز المهداوي بإعادة تشكيل لجان المنتدى الوطني للتعليم للجميع على النحو الآتي:المساعدة للشؤون التعليمية شادية عسيري رئيسة . . مديرة إدارة الإشراف التربوي فاطمة الحربي نائبة . . من كل مكتب إشراف فرعي مديرة مكتب عضوة . . مديرة إدرة تعليم الكبيرات انتصار أبو طالب عضوة . . مديرة إدارة الإعلام التربوي عيشة البكري عضوة . . مديرة إدارة نشاط الطالبات فاطمة الرفاعي عضوة . . رياض الأطفال حنان خردلي عضوة . . التخطيط المدرسي فاتن أحمد الحربي عضوة . من الغرفة التجارية بجازان رئيسة اللجنة النسائية عضوة . . من جمعية الملك فهد الخيرية النسائية رئيسة الجمعية عضوة . . من الندوة العالمية للشباب الإسلامي رئيسة اللجنة النسائية عضوة . . من هيئة الإغاثة الإسلامية رئيسة اللجنة النسائية عضوة . وسوف تتولى اللجنة مهمة نشر مفهوم وثقافة التعليم للجميع وتحقيق أهدافه في المنطقة من خلال المساهمة في تنظيم الفعاليات المختلفة بالمنتدى وتكثيف التواجد الإعلامي لإبراز النجاحات التي حققها التعليم وبخاصة في مجال التعليم للجميع . الجزيرة:الثلاثاء 07 ربيع الثاني 1431هـ العدد:13690 استعدادات في تعليم القصيم للاختبارات الدولية بريدة - سلطان المهوس عقدت اللجنة الإدارية لمشروع الاستعداد المبكر للاختبارات الدولية (Prlis، Timss) بمنطقة القصيم اجتماعاً لمناقشة الآلية التي تكفل الوصول إلى النتائج المنشودة للمشروع . وحضر الاجتماع في القاعة الرئيسية للاجتماعات بمبنى الإدارة العامة للتربية والتعليم ببريدة المدير العام للتربية والتعليم للبنين بالقصيم الأستاذ فهد الأحمد والمساعد للشؤون التعليمية سليمان الفايز ومشرف الوزارة عبد الله المزيني ومنسق الاختبارات بالمنطقة الأستاذ خالد العضيب . وأكد الأحمد في كلمة له خلال الاجتماع اهتمام وحرص تعليم القصيم على إنجاح المشروع الدولي للاختبارات بتهيئة الأجواء التي تسهم في إنجاح آليات العمل المخطط له من قبل الوزارة . من جانبه بيَّن عبد الله المزيني الإجراءات التي تم من خلالها رسم الآلية التطويرية للعملية التربوية من قبل الوزارة، بالتعرّف على أداء الطلبة في القراءة (Prlis) والعلوم والرياضيات، وتحديد جوانب القوة والضعف، مع مناقشة العوامل المؤثّرة في تطوير أساليب تدريس المقررات والمناهج بحيث تتوافق والتوجهات الدولية . وتخلل الاجتماع الكثير من المداخلات الإيجابية مع التأكيد على تقديم الجهد الكبير لإنجاح المشروع في ظل اهتمام الوزارة الكبير بتطوير الطلاب وتهيئتهم لخوض الاختبارات الدولية . الجزيرة:الثلاثاء 07 ربيع الثاني 1431هـ العدد:13690 تعليم بنات الرياض يهيئ المعلمات المستجدات الجزيرة - هياء الدكان نفذت إدارة الإشراف التربوي بمنطقة الرياض اللقاء السنوي الثاني لتهيئة المعلمات المستجدات والذي يهدف إلى تذكيرهن ببعض المبادئ التربوية وإشعال الحماس في نفوسهن وكيفية تذليل الصعوبات التي تواجهها ليبدأن طريقهن المهني متسلحات بهذه الصفات، مما ينعكس إيجابا على الطالبة والمجتمع، حيث أقيمت عدد من ورش العمل على مدار يومي الثلاثاء والأربعاء قدمت من خلالها عدد من أوراق العمل التربوية التي تعين المعلمة المستجدة في طريقها التعليمي . الجزيرة:الثلاثاء 07 ربيع الثاني 1431هـ العدد:13690 تعليم الأحساء يخلي مبنى مدرسة خطرة الأحساء - محمد النجادي قررت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالأحساء إخلاء مبنى مدرسة المغيرة بن شعبة المتوسطة المستأجرة لخطورته، وجاء قرار الإخلاء بعد الدراسة والعرض على مدير عام التربية والتعليم، وعليه تقرر تحويل طلاب المدرسة المذكورة للدراسة في مبنى مدرسة خريص الثانوية، وبصفة مؤقتة ريثما يتم استئجار مبنى بديلاً للمدرسة . وتضمن القرار التنسيق بين مدير المدرسة وجميع الإدارات المعنية لإتمام عملية الانتقال، مع إشعار الطلاب وأولياء الأمور بالانتقال لمبنى مدرسة خريص الثانوية في الفترة المسائية، وكذلك التنسيق مع مركز الإشراف التربوي بالمبرز بشأن بداية الدوام ونهايته للمدرسة الثانوية والمتوسطة . الجزيرة:الثلاثاء 07 ربيع الثاني 1431هـ العدد:13690 إغلاق مدرسة بالأحساء وتحويلها إلى مسائي الأحساء - رمزي الموسى إغلقت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالأحساء مبنى مدرسة المغيرة بن شعبة المتوسطة المستأجرة لخطورته، وجاء قرار الإخلاء بعد الدراسة والعرض على مدير عام التربية والتعليم، وقررت الإدارة تحويل طلاب المدرسة للدراسة في مبنى مدرسة خريص الثانوية، وبصفة مؤقتة ريثما يتم استئجار مبنى بديلٍ للمدرسة، فيما يبدأ دوام مدرسة المغيرة بن شعبة المتوسطة من الساعة الواحدة ظهراً وحتى الساعة السادسة وخمسين دقيقة، وبمعدل 40 دقيقة للحصة . صحيفة اليوم : الثلاثاء 1431-04-07هـ العدد 13430 السنة الأربعون اللقاء السنوي لإدارة خدمات طلاب وطالبات المملكة بالشرقية اليوم أحمد العدواني – الدمام تنطلق صباح اليوم الثلاثاء فعاليات اللقاء السنوي للإدارة العامة لخدمات الطلاب والطالبات على مستوى المملكة والذي تستضيفه إدارة خدمات الطلاب بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية تحت عنوان (تشخيص واقع خدمات الطلاب ورؤى مستقبلية) بفندق الظهران . وأشار مدير إدارة خدمات الطلاب بتعليم المنطقة عمر الغامدي أن الهدف الرئيسي من اللقاء تشخيص واقع خدمات الطلاب واستعراض الرؤى المستقبلية فيما يتعلق بخدمات النقل المدرسي بالإضافة إلى تشخيص واقع المكافآت والإعانات وصولاً إلى تشخيص واقع المقاصف والتغذية المدرسية . ولفت إلى تناول المشاركين في اللقاء حزمة من الأوراق وورش العمل والبرامج الحاسوبية التي ترمي إلى الارتقاء بالخدمات المقدمة للطلاب والطالبات . عكاظ : الثلاثاء 07-04-1431هـ العدد : 3201 تسجيل إلكتروني لـ 18 ألف طالبة عبد الله الصقير ـ جدة أطلقت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات في محافظة جدة أمس نظام «تسجيل» الإلكتروني لاستقبال قرابة 18 ألف طالبة مستجدة في الصف الأول الابتدائي للعام الدراسي المقبل عبر خاصية جديدة تتيح لأولياء أمور الطالبات تسجيل بناتهم في المدارس التي يرغبون فيها . وبينت رئيسة قسم القبول والتسجيل في تعليم البنات في جدة أن البرنامج الإلكتروني الجديد تم تصميمه لأول مرة على مستوى تعليم محافظة جدة لقبول الطالبات المستجدات عن بعد، من أجل التسهيل على أولياء أمور الطالبات، وقالت إن تعليم جدة يستقبل سنويا ما معدله 18 ألف طالبة مستجدة . وأكدت رئيسة قسم القبول والتسجيل أن إجراءات تسجيل الطالبات المستجدات يتم عبر دخول ولي أمر الطالبة إلكترونيا على موقع الإدارة على شبكة الإنترنت، ثم الدخول على رابط نظام «تسجيل» الإلكتروني، وتعبئة البيانات المطلوبة في النماذج الإلكترونية، واختيار المدرسة المرغوبة، ثم طباعة إشعار التسجيل والتوجه به إلى المدرسة مباشرة . وأوضحت أن الأوراق المطلوبة لإتمام عملية تسجيل الطالبة في المدرسة يتم إشعار ولي الأمر بها مباشرة عند دخوله للبرنامج الإلكتروني، كما أن بإمكانه تتبع حالة تسجيل ابنته في المدرسة المطلوبة إلكترونيا، وفي حال تعذر قبول أية طالبة بسبب نقص الأوراق الثبوتية المطلوبة، فإن البرنامج يتيح الفرصة للطالبة التي تليها مباشرة للحصول على نفس المقعد في المدرسة . المدينة : الثلاثاء 07-04-1431هـ تحديد مصير 34 ألف معلم منتصف الأسبوع المقبل عبدالعزيز نبيل - الرياض حدد مركز القياس التابع لوزارة التعليم العالي منتصف الاسبوع المقبل موعدا لاعلان نتائج اختبارات 34 الف معلم مرشحين للوظائف التعليمية بوزارة التربية والتعليم للعام المقبل . وقال صاحب السمو الدكتور فيصل بن عبدالله المشاري آل سعود مدير المركز إن الاختبار استمر على مدى ثلاثة أيام بجميع مناطق المملكة وذلك في 19 مدينة واشتمل الاختبار على المهارات التربوية ومهارات اللغة العربية والمهارات العددية والمهارات الخاصة بتخصص المعلم حسب المرحلة التي سيدرسها، وأوضح سموه أن إعلان النتائج سيكون منتصف الأسبوع القادم وذلك من خلال موقع المركز الإلكتروني www . qiyas . org،وسترسل النتائج كذلك من خلال رسائل الجوال . وأفاد سموه أن المركز قدم جميع الخدمات للمتقدمين للإختبار من بداية التسجيل وحتى نهاية الاختبار وتم استيعاب جميع المسجلين الذين بلغ عددهم أربعة وثلاثين ألف معلم . وأكد سموه أن اجتياز الاختبار شرط أساسي لإجراءات التعيين والتي تتطلب كذلك مقابلة شخصية تجريها الوزارة، وحث جميع المتقدمين بالإطلاع على موقع الوزارة للإطلاع على التعليمات المدونة . المدينة : الثلاثاء 07-04-1431هـ حريق محدود يخلي 240 طالبة ومعلمة بثانوية بيشة عبدالرحمن القرني - عسير شب حريق “محدود” بمدرسة البنات المتوسطة والثانوية بالنقيع بمحافظة بيشة وعلى الفور انتقلت فرق الدفاع المدني إلى الموقع، حيث اتضح أن الحريق انحصر في غرفة الكهرباء الخارجية التي تغذي المبنى تبلغ مساحتها 4×4م، حيث تم إخماده من قبل الفرقة بواسطة الطفايات اليدوية الملائمة لمثل هذا النوع من الحوادث، ويعود سبب الحريق من خلال التحقيقات الأولية الى زيادة أحمال كهربائية، فيما تم اخلاء المبنى من الطالبات والمعلمات إلى مبنى مدرسة ابتدائية مجاورة لهذه المدرسة عن طريق مديرة المدرسة والمعلمات، وذلك لكسر حاجز الخوف لدى الطالبات، وتجنبًا لوقوع حالات تدافع حيث تم اخلاء (202) طالبة و(31) معلمة، المدينة : الثلاثاء 07-04-1431هـ أمير المدينة يوجه بإيقاف المعلم المعتدي على طفل بالضرب المبرّح عبدالوهاب الفيصل - المدينة المنورة وجه صاحب السمو الملكي الأمير عبد العزيز بن ماجد بن عبد العزيز أمير منطقة المدينة المنورة أمس شرطة منطقة المدينة المنورة بالإفادة الكاملة عن قضية الطفل الذي تعرض لآثار ضرب من معلمة في أحد مساجد الحرة الشرقية بالمدينة المنورة . والتي نشرت "المدينة" تفاصيل العنف الذي تعرض له وقد أمر سموه الكريم بإيقاف المعلم المذكور فوراً في حال ثبوت مانسب إليه ومن ثم إحالته لهيئة التحقيق والادعاء العام بحكم الاختصاص في مثل هذه الحالات . وكان والد الطالب احمد صديق البنقلاديشي الجنسية قد سجل امس تنازله شرعا عن المعلم «مصري الجنسية» الذي قام بضرب ابنه فيما حدد التقرير الطبي من قبل مستشفى الانصار بالمدينة مدة شفاء الطفل بـ 10 ايام موضحا اثار الضرب الذي شمل انحاء عديدة من جسم الطفل منها الرأس والظهر والوجه واليدين . يذكر أن القضية ترجع تفاصيلها بعد أن تعرض طالب - 6 سنوات - الى ضرب مبرح من قبل معلمه الوافد في مدرسة تحفيظ القران بمسجد الحارثي بالمدينة المنورة وذلك بضربه في انحاء متفرقة من جسده باستخدام خرطوم مياه مما استدعى تقدم الأب ببلاغ الى الجهات الامنية بالواقعة والتي باشرت الموقع وحضرت الى المسجد واصطحبت المعلم والطالب الى مركز شرطة احد بالمدينة المنورة فيما تم نقل الطالب الى مستشفى الانصار بالمدينة عن طريق الهلال الاحمر ليتم الكشف واعطاؤه العلاج اللازم . المدينة : الثلاثاء 07-04-1431هـ زيارات طلابية للجنادرية عادل قاضي - الرياض تنظم إدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين زيارات طلابية لقرية الجنادرية التراثية وذلك ضمن فعاليات المهرجان، وأوضح مساعد المدير العام للتربية والتعليم للشؤون التعليمية د . محمد السديري أن الزيارات بدأت من السبت الماضي وتستمر وحتى الأربعاء المقبل مع تخصيص يوم الثلاثاء (7/4) للنساء . الندوة : الثلاثاء 07-04-1431هـ العدد : 636 قياس التقويم لطلاب الأولية الطائف : الندوة تنفذ الإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة الطائف اليوم الثلاثاء برنامجا عن “ قياس التقويم المستمر لطلاب الصفوف الاولية “ وذلك بمقر مركز التدريب الطلابي . ويتناول البرنامج موضوعات قيم المهارات الاساسية في أدوات التقويم وقياس التقويم وأدوات المعرفة وتوثيق الاعمال ويستهدف المعلمون بكافة تخصصاتهم . ويأتي البرنامج ضمن خطة التدريب / الصباحية / للفصل الدراسي الثاني من العام الحالي . الندوة : الثلاثاء 07-04-1431هـ العدد : 636 تشخيص واقع التغذية المدرسية الدمام: الندوة تنظم الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية ممثلة في إدارة خدمات الطلاب اليوم الثلاثاء فعاليات اللقاء السنوي للإدارة العامة لخدمات الطلاب والطالبات على مستوى المملكة تحت عنوان (تشخيص واقع خدمات الطلاب ورؤى مستقبلية) وذلك بفندق الظهران . وأشار مدير إدارة خدمات الطلاب بتعليم المنطقة الشرقية عمر الغامدي إلى أن الهدف من اللقاء هو تشخيص واقع خدمات الطلاب واستعراض الرؤى المستقبلية فيما يتعلق بخدمات النقل المدرسي بالإضافة إلى تشخيص واقع المكافآت والإعانات وصولاً إلى تشخيص واقع المقاصف والتغذية المدرسية . وبين أن المشاركين في اللقاء سيتناولون حزمة من اوراق العمل وورش العمل والبرامج الحاسوبية التي ترمي إلى الارتقاء بالخدمات المقدمة للطلاب والطالبات . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ متابعات ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الريا ض :الثلاثاء 7 ربيع الاخر 1431هـ - العدد 15247 مدير تعليم جدة لرئيس التحرير . . تغطيتكم لأوائل المتفوقين تفاعل رائع اعتدناه من مؤسستكم العملاقة سعادة رئيس تحرير صحيفة «الرياض» سلمه الله السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أعبر لكم باسم كافة التربويين ومنسوبي ادارة تعليم جدة عن أصدق عبارات الشكر والتقدير والامتنان على اهتمامكم وجهدكم الكبير في تميز تغطية صحيفتكم لحفل أوائل المتفوقين بإدارة التربية والتعليم بجدة الذي أقيم برعاية صاحب السمو الملكي الأمير مشعل بن ماجد بن عبدالعزيز محافظ جدة يوم الثلاثاء 16/3/1431ه وإزاء ذلك فإننا نثمن هذا التفاعل الرائع من قبلكم وهو ما اعتدناه منكم وكافة الزملاء بمؤسستكم العملاقة في كافة المناسبات الوطنية . آمل أن يتواصل هذا التعاون الذي نسعد به مع منبر إعلامي كبير بحجم صحيفتكم المتميزة . وتقبلوا فائق التحية والتقدير . . أخوكم المدير العام للتربية والتعليم بمحافظة جدة عبدالله بن أحمد الثقفي الريا ض :الثلاثاء 7 ربيع الاخر 1431هـ - العدد 15247 الفايز تهنئ تعليم بنات بيشة بجائزة الحكومة الإلكترونية بيشة عبدالله المعاوي هنأت نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات نورة الفائز مدير إدارة التربية والتعليم للبنات في بيشة جلوي بن محمد آل كركمان ومنسوبي ومنسوبات الإدارة بفوز إدارة التربية والتعليم للبنات في بيشة بجائزة الحكومة الالكترونية عن فئة مواقع الهيئات الحكومية والمؤسسات الرسمية على مستوى الوطن العربي التي منحتها إياها جامعة الدول العربية . الوطن :الثلاثاء 7 ربيع الآخر 1431هـ العدد 3462 التحقيق في استعانة مدرسة أهلية بجدة بخمس مخالفات للإدارة والتدريس جدة: حسن السلمي كشفت الجولات الميدانية التي نفذتها مشرفات التعليم الأهلي بجدة عن سيطرة وافدة مخالفة لنظام الإقامة والعمل على مهام إدارة إحدى مدارس البنات الأهلية -تحتفظ "الوطن" باسمها- وقيامها بتشغيل 4 مخالفات لنظام الإقامة من بنات جلدتها كمعلمات بنفس المدرسة . وفي الوقت الذي تجري فيه وحدة المتابعة بتعليم بنات جدة تحقيقات مكثفة حول هذا الأمر، كشفت مفتشة مكتب العمل بجدة سمية فلاته في تصريح إلى "الوطن" أنها نفذت زيارة تفتيشية لنفس المدرسة قبل عدة أسابيع، ورصدت مخالفة تشغيل المدرسة لأربع وافدات مخالفات لنظام الإقامة، وأن الوافدة التي ذكرت إدارة التعليم أنها هي من تدير دفة العمل بالمدرسة لا يمكن مساءلتها كونها تعمل بالمدرسة بشكل غير رسمي من قبل المالكة . وأكدت فلاته أنه تم توجيه المدرسة بتصحيح وضع المعلمات المخالفات اللاتي استقطبتهن للعمل بطريقة غير نظامية، وأن هذا هو الإنذار الأول الذي يتم توجيهه للمدرسة ليتم بعده فرض غرامة 20 ألف ريال عن كل معلمة مخالفة في حال لم يتم تصحيح وضع هؤلاء المعلمات . وأشارت إلى أن مكتب العمل ليست لديه صلاحية إيقاف المعلمات المخالفات عن العمل، وأن هذه المهمة من صلاحية إدارة الجوازات التي يمكنها ترحيل المخالفات، وفرض الغرامات على الجهة التي تخالف نظام الإقامة والعمل . وكشفت مسؤولة بالتعليم الأهلي في جدة- فضلت عدم ذكر اسمها- أنه ليس من صلاحية الإدارة وقف المعلمات المخالفات أو المدرسة المخالفة عن العمل، أو حتى سحب ترخيص المدرسة، وأن ذلك من صلاحية الإدارة العامة للتعليم الأهلي بوزارة التربية والتعليم، وأنه تم رفع تقرير مفصل عن مخالفات المدرسة للوزارة وسط استمرار وحدة المتابعة في التحقيق في قضية تشغيل المخالفات . وأوضحت أن التحقيقات اعتمدت على تقرير رسمي أعدته المشرفات الزائرات يفيد بتشغيل المدرسة لوافدات لسن على كفالة المدرسة، وإيوائها لعاملات مخالفات لنظام الإقامة والعمل، وبعضهن هاربات من كفلائهن منذ فترة طويلة، وكذلك شكاوى أولياء أمور بعض الطالبات بالمدرسة المتضمنة تخوفهم من تأثير الوافدات المخالفات على أفكار بناتهم الطالبات خلال عمليات تدريسهن داخل الفصول . عكاظ : الثلاثاء 07-04-1431هـ العدد : 3201 وما جزاء الصفعة إلا 10 رصاصات خالد آل عبود ــ أحد رفيدة عاش سكان مركز الفيض شرقي منطقة عسير حالة ذعر إثر فتح طالب في المدرسة الثانوية نيران رشاش تجاه مدرسته . وأكد لـ «عكاظ» الناطق الإعلامي في شرطة منطقة عسير العقيد عبد الله القرني أن رجال الأمن قبضوا على الجاني ويجري التحقيق معه لمعرفة ملابسات القضية . وبين القرني أن عملية القبض جرت فور إطلاق النار بمتابعة مدير شرطة منطقة عسير اللواء عبيد بن عباد الخماش، مشيرا إلى أن تفاصيل القضية كافة ستعلن فور انتهاء التحقيقات . ووفقا لشهود عيان أكدوا أن الشاب تلقى صفعة من والده أمام زملائه داخل الفصل الدراسي، إبان زيارة الأب للمدرسة كي يطلع على مستوى ابنه الدراسي . وتفاجأ الأب بأن ابنه يعاني من تدني مستواه وإهماله الدروس، ما دفعه إلى صفعه، وفور خروج الأب من الفصل غادر الطالب المدرسة واتجه إلى منزله ليحضر رشاشا ويفتح النار على مبنى المدرسة من الخارج مطلقا عشر رصاصات بطريقة عشوائية لم تصب أي من الطلاب أو المعلمين . المدينة : الثلاثاء 07-04-1431هـ طالب ابتدائي يكسر زجاج السيارات أمام ثانوية محايل عسير وحيد الحفظي- عسير أقدم طالب يدرس في الصف السادس الابتدائي،بمحايل عسير على تكسير زجاج بعض السيارات أمام إحدى المدارس الثانوية القريبة من مدرسته، وحسب مصدر من المدرسة أفاد بأن الطالب في يوم الحادثة كان متغيبا عن المدرسة، وأضاف بأن الدوافع كانت سرقة ما بداخل السيارات معه،ووصف رئيس التوجيه والإرشاد والأخصائي النفسي بتعليم محايل عسير عبد العلام بن عرار الفلقي،الظاهره بالشاذة لكونها تصدر من طالب في المرحلة الابتدائية، وأضاف أن السلوك العدواني لدى هذا الطالب وهو لا زال في سن يعتبر في بداية مرحلة المراهقة المبكرة قد تكون دوافعه هي عوامل الاحباط النفسي او سوء المعاملة من والديه والشعور بالنقص بسبب الحالة المادية الضعيفة للطالب اذا كان دافعه السرقة مما جعله يلجأ الى تكسير السيارات والسرقة لتوفير ما لا يستطيع توفيره . المدينة : الثلاثاء 07-04-1431هـ منع تكليف الطالبات بطلبات غير ضرورية الدكتور سمير بن سليمان العمران المكرم رئيس تحرير جريدة المدينة حفظه الله السلام عليكم ورحمة الله وبركاته نقدر لجريدتكم الغراء تواصلها الدائم، واهتمامها بأمور التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية . فهي بلاشك صدى طموحاتنا وصوت تطلعاتنا، أما بالنسبة للاستفسار الوارد الينا من المحرر الصحفي الأخ محمد الذيابي بخصوص (طلبات المعلمات والمديرات التي قد تكون مرهقة على أولياء الامور) نود إفادتكم بأن تعاميم الوزارة تنص على منع تكليف الطالبات بأي طلبات غير ضرورية او دفاتر معينة او وسائل نشاط من خارج المدرسة مع العلم بأن المقررات المطورة مكتملة ومرفق بها كتب النشاط والاثراءات ولن يكون هناك حاجة لتصوير مذكرات وملازم خارجية، اما بالنسبة لاحتياجات الانشطة وحفلات التكريم والتخرج، فلا تجبر الطالبة - في تلك الحافلات - على الصرف سواء ماديا او عينيا كجلب المأكولات والمشروبات وغيرها علما بأن مثل تلك البرامج لها نسبة من ميزانية المدرسة لتأمين جميع الاحتياجات بموجب ضوابط تنظم اوجه الصرف المعتمدة من قبل وزارة التربية والتعليم وباشراف من ادارة التوجيه والارشاد وخدمات الطالبات . هذا لافادتكم والله يحفظكم، شاكرين لكم التواصل الذي يسهم في وضع الحلول المناسبة ويحقق الخطط المرسومة، والاهداف المنشودة للتربية في وطننا الغالي في ظل قيادتنا الرشيدة وفقها الله . مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية ========================== في امان الله // اخوكمـ ابولين //