التصنيف: تخطيط وحدات رياض الأطفال

غالبا بعض الاطفال لا يفهمون بعض قوانين الاركان وهي :
1- اضع بطاقه الركن
2- ألعب بهدوء وانتظام
3- احافظ على الادوات وعدم اتلافها
4- انتقل من ركن إلى ركن بإستئذان
5- عدم ايذاء زميلي
6- اشارك زملائي في اللعب
7- ارجاع كل ادوات الاركان في مكانها بعد الانتهاء منها

وانا اتصفح وجدت مقطع من معلمة اجنبيه توضح للأطفال لقانون مشاركه الزملاء في العمل في الاركان بأسلوب مشوق
وجميع الاطفال مستمتعين

الشخصيات:
طفلة ( دور للمعلمه)
طفل ميني (دور شخص آخر لعب دور الطفل وغير صوته كالطفل ذو 5 سنين)

المشهد:

المعلمة : الآن ياميني اريد ان تريني كيف تشارك زميلك في اللعب

***************
الطفلة: اجلس ياميني

الطفلة: ياميني انت لديك الشاحنه وانا لدي البحار .. لنلعب معاً .. لإننا كبار ونأتي للمدرسه

( اخذت تلعب الطفلة مع ميني )

الطفلة: هل يمكنني ان ألعب بشاحنتك ياميني؟

ميني: لا

( اخذ يلعب ميني وبعد ذلك اخذ البحار من الطفلة واخذ يلعب بها بدون استئذان)

الطفلة: اخذ لعبتي .. يامعلمه..ميني اخذ لعبتي

المعلمه : ياميني لدي فكره رائعه لإنك فتى كبير ورائع مارأيك ان تشارك في اللعب مع زملائك
( اعطت ميني الشاحنه وللطفلة البحار ولعبو مع بعض )

المعلمه: مارأيكم ياأطفال هل يمكنه البقاء واللعب

الاطفال : نعم

( صفقت المعلمه والاطفال لميني)

المعلمه: انت رائع جدا

المعلمه : عندما تتسخ يداي ماذا نفعل؟ نذهب تغسله بالماء والصابون

( ذهب ميني ليغسل يداه وبعد استخدامه للمناديل رمى المناديل المتسخه في الارض)

المعلمه اين نضع المناديل؟اين سلة المهملات؟

( احضر ميني سله المهملات وألقى المناديل في سله المناديل)

سألت المعلمه الاطفال : هل يبقى معنا ميني؟

الاطفال : نعم