اللغة الإنجليزية المرحلة الثانوية
يسعدني أن أنقل لكم
ملف انجاز الطالب/ه لمادة اللغة الأنجليزية للصف الثاني ثانوي الفصل الثاني
اضغط هنا لتحميل ملف إنجاز الطالب/ـه 2ث2
للامانة منقووووووول..
جزى الله من أعده خير الجزاء,,
لقد بحثت مرارا وتكرارا في المنتديات ومحركات البحث عن تحضير وتوزيع منهج الصف الثاني ثانوي مطور Traveller 4 نتمنى توفيره توزيعا وتحضيرا بارك الله فيكم وفي جهودكم وفق الله الجميع .
هلا حياك الله غلاتي
أبشري عيوني ..
هنا التوزيع وتحضير للوحدة الأولى وبأذن الله سوف نقوم بأنزال بقية الوحدات
توزيع + تحضير الوحدة الأولى لمنهج Traveller4 للفصل الثاني لعام هـ
الله يوفقك
,,كلمة شكر قليلة في حقك ولكن جزاكم الله عنا كل خير وتسلم الايادي يارب
لا خلا ولاعدم يامشرفتنا الفاضلة وبالتوفيق لك وللجميع
ممكن مساعدة المعلمة طالبة منا كل وحدة تتكلم عن نفسها فيما لا يقل عن 15 سطر
بليز مساعدة في اسرع وقت
يعني كيف تبينا نتكلم عنك ؟؟
تكلمي عن نفسك كيف كانت الدراسة معك ويش تحبي ويش تكرهي وأي شيء في حياتك جديد
بالتوفيق
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دمعة ألم
 ههههههههههه
يعني كيف تبينا نتكلم عنك ؟؟ تكلمي عن نفسك كيف كانت الدراسة معك ويش تحبي ويش تكرهي وأي شيء في حياتك جديد بالتوفيق |
حسبي عليك بدال ما تساعد تطقطق وتفلسف الله ياخذك 
{قل خير او اخر}
ما اتوقعتك بتدعين علي
طيب يالله قولي استغفر الله وانا الحين اكتبلك تعبير عن نفسك
تفضلي
My name is dm3ah
I am Nineteen years old
I am Saudi and I live in madinah
I am diligent in my studies
I love watching book
I am a good whman
I like helping people
i have 20 years
i sleeping at 21:30
سجل أعمال السنه لمادة اللغة الأنجليزية (( نظام مقررات)) لعام هـ
للامانة منقوووووووول
جزى الله من اعده خير الجزاء
هلا وغلا عيوني
شوفي هدا الموضوع ان شاء الله يفيدك
كتاب المعلم+الطالب+التمارين+سي دي لمنهج((flying high2))للصف الأول ثانوي ف2 لعامهـ
وفقك الله
مرت العملة السعودية بمراحل كثيرة حتى وصلت إلى شكلها الراهن وتعد العملات المعدنية هي أولى أشكال التعامل بالمال المصكوك حيث بدأ صكها منذ عام 1343هـ على شكل قروش معدنية تشمل ربع القرش ونصف القرش والقرش وكان على وجهها ختم الملك عبدالعزيز وسنة الصك وعلى ظهرها مكان الصك (غالبا مكة المكرمة) وقيمة العملة، وفي عام 1344هـ تحول ختم الملك إلى كتابة دائرية نصها «عبد العزيز آل سعود ملك الحجاز وسلطان نجد» وفي عام 1346هـ تم صك فئة الريال ونصف الريال وربع الريال وكان مكتوبا عليها في المركز عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود وعلى الهامش كتب ملك الحجاز ونجد وملحقاتها.
كما شهدت العملات المعدنية تطورات مختلفة وكتب عليها اسماء الملوك تباعا وفي عهد الملك سعود بن عبدالعزيز صكت عملات من فئة الاربعة قروش والقرشين كما تحول لون بعض العملات الفضية إلى اللون الاصفر النحاسي.
إيصالات الحجاج
في عهد الملك الموحد عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود يرحمه الله تم طباعة اول اشكال العملات الورقية السعودية والتي اتخذت شكل الايصال واطلق عليها إصالات الحجاج وكان هذا في عام 1372هـ، حيث طرحت الطبعة الأولى منها بتاريخ 18/ 11/1372هـ وكانت من فئة العشرة ريالات واعيدت طباعتها بشكل جديد بعد اقل من عام واضيف اليها فئة الخمسة ريالات اما في عام 1375هـ وكانت بدايات عهد الملك سعود بن عبدالعزيز يرحمه الله فقد تم طباعة إصالات الحجاج من فئة الريال الواحد ايضا وكان وجه الايصال يتضمن قيمته بعدة لغات هي العربية والانجليزية والتركية والاردية والفارسية والملاوية، اما في ظهر الايصال فكان ثمة تعهد من مؤسسة النقد العربي السعودي بقيمة الايصال باللغات المذكورة.
الإصدار الأول
وفي عام 1381هـ (عهد الملك سعود بن عبدالعزيز آل سعود يرحمه الله) بدأ الناس في المملكة العربية السعودية في تداول اولى إصدارات العملات الورقية السعودية والتي شملت فئة الريال والخمسة ريالات والعشرة ريالات والخمسون ريالاً والمائة ريال حيث حمل الريال الأول صورة جبل النور وحملت الريالات الخمسة صورة قصر المصمك وحملت الريالات العشرة صورة ميناء جدة وحملت الخمسون ريالاً صورة مصفاة البترول فيما حملت ورقة المائة ريال الأولى صورة كل من بوابة قصر الناصرية ومبنى مجلس الوزراء. هذا وقد سحبت هذه العملات من الاسواق بتاريخ 1/5/1391هـ
الإصدار الثاني
في عام 1387هـ ( عهد الملك فيصل بن عبدالعزيز آل سعود يرحمه الله) بدأ الناس يتداولون الإصدار الثاني من العملات الورقية السعودية حيث شملت بدورها فئة الريال والخمس ريالات والعشر ريالات والخمسون ريالاً والمائة ريال، حيث حمل الريال الورقي صورة مبنى وزارة الخارجية بجدة وحملت الريالات الخمس صورة مطار الظهران من الأمام وميناء الدمام البحري من الخلف، فيما حملت الريالات العشرة صورة للحرم المكي بمآذنه العالية من الأمام وصورة لجدار المسعى على ظهر العملة، اما عملة الخمسين ريالاً فقد حملت منظرا داخليا للمسجد النبوي الشريف من الأمام فيما حمل الظهر منظرا يمثل مزرعة بالخرج، وعلى عملة المائة ريال تم وضع صورة مبنى مجلس الوزراء بالرياض من الأمام ومن الظهر تم وضع صورة تمثل مصفاة بترول ارامكو، هذا وقد سحبت هذه العملات من التداول بتاريخ 1/ 7/1400هـ
الإصدار الثالث
في عام 1396هـ (عهد الملك خالد بن عبدالعزيز يرحمه الله) بدأ الناس في تداول الإصدار الثالث من العملات الورقية السعودية بفئات الريال والخمسة والعشرة والخمسون والمائة ريال، حيث قسم الريال من الأمام إلى ثلاثة اقسام حمل القسم الأول جبل النور بمكة المكرمة والقسم الثالث صورة الملك فيصل بن عبدالعزيز (وليست صورة الملك خالد) وفي القسم الثاني بيانات الريال، اما الظهر فقد حمل جانبا من مطار الظهران، اما عملة الريالات الخمسة فقد حمل الوجه صورة الملك فيصل وبجانبه صورة لقنوات الري الحديثة بالهفوف، في حين حمل ظهر الريالات الخمسة صورة سد وادي جيزان، وعلى وجه الريالات العشرة كان هناك ايضا صورة للملك فيصل يرحمه الله بالاضافة لمنظر يمثل مصفاة زيت وعلى ظهر العملة كانت صورة مصفاة رأس تنورة، اما ورقة الخمسين ريالات فقد حملت بدورها صورة الملك فيصل يرحمه الله وبجانبه صورة للمسجد النبوي من الداخل وعلى ظهر العملة منظر للمسجد النبوي من الداخل ايضا ولكن من زاوية اخرى، اما العملة فئة المائة ريال فقد اختير لها ان تحمل من الأمام صورة للملك عبدالعزيز وبجواره صورة للحرم المكي، اما من الخلف فقد وضعت صورة لجدار المسعى من الخارج، هذا ويمكن تداول هذه العملات حتى الآن لمن مازال يملكها.
الإصدار الرابع
في عهد خادم الحرمين الشريفين الملك فهد بن عبدالعزيز يرحمه الله اضيفت العملة الورقية الكبيرة فئة الخمسمائة ريال إلى الإصدارات الخمس الأولى من العملات الورقية فئة الريال والخمس ريالات والعشر ريالات والخمسون ريالاً ثم المائة ريال، كما طرحت إصدارات جديدة لها جميعا بالاضافة لما بين ايدي الناس من الإصدار الثالث الذي لم يتم سحبه وفي عام 1404هـ بدأ الناس في التعرف والتعامل بالعملات في إصدارها الرابع والاخير حتى الآن حيث حملت صورة الريال من الأمام صورة الملك فهد وبجواره صورة لدينار اموي معدني منقوش عليها عبارة التوحيد «لا اله الا الله وحده لا شريك له، محمد رسول الله ارسله بالهدى ودين الحق ليظهره على الدين كله»، اما ظهر الريال فقد حمل صورة لمنظر زهور طبيعي، وحملت عملة الريالات الخمس من الأمام صورة للملك فهد يرحمه الله بجوار منظر لمراكب تسير في مياه الخليج، اما ظهر العملة فقد حمل صورة لمنشآت بترولية مختلفة، وعلى عملة الريالات العشرة من الأمام صورة للملك فهد يرحمه الله وبجوارها صورة لقصر المربع، اما ظهر العملة فقد حمل صورة لمزرعة نخيل، وعلى وجه عملة الخمسين ريالاً تجاورت صورة للملك فهد يرحمه الله مع صورة لمسجد قبة الصخرة في القدس المحتلة فيما وضعت صورة للمسجد الاقصى ككل على ظهر العملة، وحملت عملة المائة ريال صورة الملك فهد بجوار صورة امامية للمسجد النبوي الشريف تظهر قباب ومئذنة المسجد وعلى الظهر صورة عامة للحرم النبوي الشريف، اما عملة الخمسمائة ريال والتي لم تظهر الا في عهد الملك فهد بن عبدالعزيز يرحمه الله فقد حملت العملة من الأمام صورة للملك عبدالعزيز آل سعود موحد المملكة وبجواره صورة للكعبة المشرفة من قريب، اما ظهر عملة الخمسمائة ريال فقد حملت منظر عام للمسجد الحرام من الجو يبدو فيه بكافة تفاصيله.
======
لو كل عضو يدخل يقدر يترجم لي جزء مثلا يترجم الاصدار الاول
وعضو غيره يترجم الاصدار الثاني لين ماننتهي
وجزيتم
جناااات الخلووود
سوف تفيدك كثيرا
مرحبا بكم جميعا 
اقدم لكم النشيد الوطني باللغة الانجليزية 
سارعي للمجدوالعلياء
GO fast for glory and highness
مجّدي لخالق السماء
Glorify the Heaven’s Creator
وأرفعي الخفّاق أخضر
And raise the flag green
يحمل النور المسطّر
Bearing the lined light
رددي الله اكبر ياموطني
Repeat Allah is the greatest’ my home
موطني عشت فخرالمسلمين
My home’ live long as the pride of all Muslims
عاش المليك للعلم والوطن
Viva the king for the flag and home
لاحظت ان عندي اغلاط بالعربي ههههههه
ششششششكرااااااااااااااااا
اسيرة القمر
حياكما الرحمن
اسورة ما 
فهمت عليك !!
لايكون منتي حافظة النشيد بالعربي 
shakespear wrote that plays. (Change into passive)-1
The stories have been rewritten in easy English. (report this speech)-2
yes,he goes to school. (Ask aquestion)-3
John is (OLD)than Alice. (Compare bettween them)-4
While he_____,aman_____at the door. (sleep/call)-5
We Saw Sara While we were Standing at the bus stop.(Begin with while)-6
ارجوووووووووووووووووووووووووووووووووكم تكفووووون ابي الاجابة الصـــــــــــــــــح اقسم الي جاوبلي صح لادعيييلة بظهر الغيب
ولكن بأضع لك بعض اللي وجدته
ان شالله يكون فيه من الاسئلة اللي وضعتيها
ــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــ
When did the conversation take place?
It took place a short time ago
Had the second pupil been to the library before the conversation?
No, she had not.
c- what had happened in the school library?
Some new book had arrived
In which century did Shakespeare write his playsفي أي قرن كتب شكسبير مسرحياته
in the 16th centuryفي القرن السادس عشر
d- what else did Shakespeare write? ماذا كتب شكسبير أيضا
Poem الشعر
– Name one author who wrote novels in England in the nineteenth century اذكري اسم لكاتب كتب روايات في انجلترا في القرن التاسع عشر
Charles Dickens شارلز دكنز
Is a novel fiction or biography? هل الرواية حقيقة أم خيال أو( مبتكرة) ؟
It is fiction
Is a fiction or biography made up? هل الخيال حقيقي ام يؤلف
a fiction is made up
What does literature mean? ماذا تعني كلمة الأدب
Writing books, novels, plays, poems, biographies, autobiographies…….etc.
كتابة الكتب والروايات والمسرحيات والقصائد والسير الذاتية ………
Do you know any stories from English literature?
هل تعرف أي قصص من الأدب الإنجليزي
Can you tell the class about one ?هل تستطيع ان تذكرها الى الفصل
هذا السؤال مخير لك اذا كنت قد قرأت القصص من الأدب الإنجليزي ام لا
Do you know the names of any other English authors?
هل تعرف اسماء أي مؤلفون انجليز آخرون ؟
Charles Dickens شارلز دكنز
الدرس الثاني
Unit1 Lesson 2
حل الجدول B
? Jamal: what did Dickens do
Majeed: He wrote novels
? Jamal: Did he write plays
Majeed: No,he didnt. He didnt write biographies,either
ــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ــ
Unit : 1 Lesson: 3
The Past Tense vs. The Present Perfect
أولا: الزمن الماضي The Past Tense)):
يستخدم هذا الزمن مع الحدث الذي يحدث في الماضي وفي هذا الزمن لا يوجد فرق بين المفرد والجمع ويكون الماضي بإضافة ed أو بكتابة الفعل في الماضي إذا كان شاذا….
ترتيب الجملة / ……. + الفعل + الفاعل
S + V
مثال : .
She *****d the lunch.
I went to school yesterday
ثانيا : زمن المضارع التام 
The Present Perfect )
يتميز هذا الزمن بوجود (has / have ) وبعدها نكتب التصريف الثالث للفعل , ويكون ترتيب الجملة كما يلي: ……….+ التصريف الثالث + ( hasو have ) + الفاعل
…. + (S + ( has/ have ) + ( p.p
:
She has *****d the lunch.
I have gone to school
ملاحظة / تستخدم has مع الفاعل المفرد و الضمائر He / She / It
تستخدم have مع الفاعل الجمع والضمائر They / We / You / I
يتم تكوين السؤال حسب نوع الجملة , وهناك نوعان :
النوع الأول
:
أن تحتوي الجملة على أحد الأفعال ( was , were ) :
مثال : الفعل الأساسي + الفعل المساعد + الفاعل
The stories were written .
عند السؤال في هذه الحالة (1) نبدأ بأداة الاستفهام مثل : When ……
(2) نضع الفعل المساعد ( were كما في المثال )
(3) نضع الفاعل The stories
(4) نضع الفعل الأساسي written
وهكذا يكون ترتيب السؤال : الفعل الأساسي + الفاعل + الفعل المساعد + أداةالاستفهام
When were the stories written
النوع الثاني :
أن تحتوي الجملة على الفعل في الزمن الماضي :
مثال : بقية الجملة + الفعل + الفاعل
She cleaned her room.
عند السؤال في هذه الحالة (1) نبدأ بأداة الاستفهام مثل : When ……
(2) نضع الفعل المساعد ( did ) لأن الفعل منتهي بـ ( ed )
(3) نضع الفاعل she
(4) نضع الفعل بعد حذف (ed ) clean
وهكذا يكون ترتيب السؤال : بقية الجملة + الفعل الأساسي + الفاع + الفعل المساعد + أداة الاستفهام
When did she clean her room
ملاحظة : أدوات الاستفهام:
– What للسؤال عن شيء
– Where للسؤال عن المكان
– When للسؤال عن الزمن
– Howبمعنى (كيف) وكذلك يمكن استخدامها للسؤال عن العدد( How much / How many)
– Why للسؤال عن السبب وتبدأ الإجابة بbecause
– Who للسؤال عن الشخص
المبني للمجهول Passive ( Past Tense )
يكون رأس السؤال ( Change into Passive ) أي حولي إلى مبني للمجهول وفي هذه الحلة لابد ان ننظر إلى زمن الجملة …. هنا ماضي
مثال : Amal burned the cake
خطوات الحل :
1- نبدأ بتحديد أجزاء الجملة :
الفاعل Amal الفعل burned المفعول به the cake
2- نضع المفعول به في البداية
The cake
3- نكتب was إذا كان المفعول به مفرد , أو نكتب were إذا كان المفعول به جمع , وهنا المفعول به مفرد
لذلك نكتب was The cake
4- نضع الفعل في التصريف الثالث ( p.p ) , هنا burned
The cake was burned
5- نكتب by ثم نكتب الفاعل إذا كان اسم by Amal
The cake was burned by Amal.
6- وهكذا يكون الترتيب
O + was / were + ( p.p) + by S
If-clause ( Past Tense )
تستخدم قاعدة If لتخيل حدوث شيء لم يحدث ولا يمكن أن يحدث وتتكون الجملة من قسمين , القسم الأول يحتوي على If ويكون الفعل ماضي وينتهي دائما بفاصلة
الفعل الماضي + الفاعل + If
If Shakespeare lived today ,
أما القسم الثاني فيحتوي على would والتي يأتي بعدها الفعل الأصلي بدون إضافة
بقية الجملة + الفعل الأصلي +would + الفاعل ,
If Shakespeare lived today, he would use different English
ملاحظة : الفعل المساعد مع If هو were
If I were you, I would study English.
?Jamal: Was Dickens American
. Majeed; No he wasnt. He was English
? Jamal: were his plays biographies
.Majeed; No they weren t.They were novels
ــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــ
1. Dickens wrote Great Expectations. ( When )
1. When did Dickens write Great Expectations?
2. Majed asked Jamal about the library. (Why )
2. Why did Majed ask Jamal about the library?
3. The stories were rewritten. ( How )
3. How were the stories rewritten?
4. The interview with Ahmed Saleh took place somewhere. ( Where )
4. Where did the interview with Ahmed Saleh teak place?
5. They got help from some countries. (Which countries)
5. Which countries they get help from?
6. Shakespeare wrote a play called The Merchant of Venice. (When)
6. When did Shakespeare write a play called The Merchant of Venice?
B. Make these sentences passive:
1. Shakespeare wrote that play.
1. That play was written by Shakespeare.
2. Dickens wrote that novel.
2. That novel was written by Dickens.
3. The author made up that story.
3. That story was made up by the author.
4. Did Shakespeare write those plays?
4. Were those plays written by Shakespeare?
5. When did someone write The Merchant of Venice?
5. When was The Merchant of Venice written by someone?
6. Shakespeare wrote those poems, didn’t he?
6. Those poems were written by Shakespeare, weren’t they?
C. Write the correct form of the verb in brackets:
1. If Earth (not have) an atmosphere, there would not be any life on it.
1. (did not have).
2. If Earth’s surface (be) not solid, we would not be able to live.
2. (Were).
3. If Earth’s axis (be) vertical, we would not have any seasons.
3. (Were).
4. Saleem would see the new books if he (go) to the library.
4. (went).
5. If I (be) you, I would read as much as possible.
5. (were).
6. Dickens books would be different if he (be) alive today.
6. (were).
ويأتي الفعل في بداية الجملة وربما تنتهي هذه الجملة بعلامة تعجب في بعض الجمل ويمكن استخدام كلمة please معه في نهاية الجملة بمعني من فضلك
((تعبير عن الام باللغة الأنجليزية –مترجم))
جزى الله من أعده خير الدنيا والأخرة
