ما رأيك بهذا الموضوع.

لا شك أن الكلمة لها تأثيرها في النفس وعمقها في القلب
فكيف إذا كان ذلك المدح أو الدعاء أو الثناء مكتوباً ويُطالع ما يكتب دائماً كلما فُتح ما هو مكتوب
ولا يشك عاقل أن أبناءنا التلاميذ بحاجة إلى التشجيع والدعاء والثناء عند إحسانهم ،لآن هذا منهج نبوي
له أثر كبير على نفسية الطالب
ويحتسب المعلم أو المعلمة الأجر عند الله في إدخال السرور على نفسية
التلميذ .
وأقترح في هذا الموضوع أن نتعاون في جمع عبارات – ثناء أو دعاء أو مديح – للطالب عند ما يقدم عملاً وجهداً يستحق عليه الشكر فهذه بعض العبارات التي أستخدمتها مع طلابي ورأيت أثرها عليهم:-
– جعلك الله قرة عين لوالديك.
– جعلك الله من حفظة كتابه الكريم .
– اللهم اشرح صدره ويسر أمره.
– نفع الله بك أمتك ووطنك.
– بارك الله في جهدك.
-جهد مبارك أشكرك عليه.
-أحسنت وإلى الأمام دائماً.
– زادك الله علماً وعملاً صالحاً.
– عمل مميز وجهد مبارك
ومن كانت له طرق وعبارات أخرى فليتحفنا بها
بارك الله في جهدكم أخواني المعلمين أو المعلمات.

---

الهدايا لها كذلك وقع اكبر في نفس الطالب … بس تكون هدية مميزة

"أحسنت – ممتاز " للأسف أكثر الكلمات التي نوجهها لطلابنا دون جديد , أثريتنا أخي ابو أسامة بهذه العبارات الجميلة جدا , جزاك الله خيرا

فعلا الهدايا لها أثر كبييييييييير , لكن ياغالي ماهي الهدايا التي تراها مناسبة ومميزة ؟؟؟؟ شدني ردك لأسألك , انتظر ردك أخي

لا شك أن الهدايا وجمع النقاط بحيث كل ما أحسن طالب توضع له نقطة وتجمع في آخر الترم ويكرم المتميزون أمام زملائهم لها وقعهافي نفس الطالب وكذا وضع النجمة لطلاب المرحلة الإبتدائية وخاصة الصفوف الأولية.
اللهم وفق طلابنا ويسر الخير لهم.