(نقلا عن أحد الزملاء )
لنعود بالذاكرة قليلا و تحديدا ثلاث سنوات للوراء كان أحد الأساتذة يقوم بأعماله قاطبة على أفضل و أكمل وجه .
و لكن هذا المسكين لم يسلم من هذا المشرف الذي ما يبرح أن ينتقد أداءه لعمله
و أنت يا أستاذ لا تطبق طريقة العصف الذهني و القعبات الست وووووووووووووووو
مع أني أتوقع بأنه لا يعلم ما هي القبعات الست
و كل الزيارات هذا حالها
حتى أن هذا المعلم المسكين بدء بالشك في قدراته
و دارت رحى الأيام حتى أغرق الطوفان كثيرا من المشرفين
و ذلك بإعادتهم لحقل التعليم بعد أن كانوا يتمركزون في البرج العاجي
(لاأعمم)
و إذا بهذا المشرف المنزوع في وجه هذا المعلم و عندما رأه حاله يقول
(ما في فكه من هذا المشرف )
نعم ما في فكه لقد أتى هذه المرةأيضا و لكن ليس للزيارة بل ليستفيد من قدرات هذا المعلم الناجح
و عندها قال المشرف
يا أستاذ أنا زميلك الجديد في المدرسة و أنا أريد أن اكتسب منك بعض الخبرات لأنني ابتعدت عن حقل التدريس سنوات طوال
المعلم ذهل مما رأى !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
فرد قائلا
(و أين القبعات الست و العصف الذهني وووووووووووووووووووووو يا أبو النظريات )
رد المشرف و أرجو الإستماع جيدا للرد
كان يا أستاذ روتين عمل
لا حول و لا قوة إلا بالله
ماهو رأيكم بالله عليكم لا ؟؟؟؟؟ وكل هذه السنين مشرف
و للأسف هذا هو ديدن الكثيرين من المشرفين و ليسوا جميعهم بل و الله أن هناك منهم من لو وضع على جرح لبرئ
أستغر الله العظيم
فيه بعض المشرفات الله يسامحهم من هذا النوع …
ومره من المرات قالت لي " ليه ما تستخدمي الطريقة الفلانية في شرحك ؟"، جاوبت عليها "انا مأعرف هذي الطريقة إلا بالأسم ما اعطيتونا دورات فيها وياليت إذا جت دورة على هذا الموضوع تحطين اسمي معهم او إذا انك ملمه بالموضوع أعطينا انت الدورة" . كان ردها" ما يحتاج دورة "
( العصف الذهني ، و الخرائط الذهنيه ، وأسلوب التعليم التعاوني ، ….الخ ) أغلب هذه الأساليب لم نسمع بها أيام دراستنا ولا درسناها في التربوي ونطالب بها كأسلوب تدريسي !!!
ولكن عندما نطلب منهم إعداد دورات او تسجيلنا في مثل هذه الدورات تجد العوائق من الإدارة او التوجيه تقف أمامك شامخة !!!!!
تناقض عجيب و الشغلة يفتح الله ………
الف شكر على الموضوع الرائع ………………….
خاصة بعد أن استقل عن الإشراف
يا إخوان المشرف أو المشرفة يؤدون أعمالهم
ولا أعتقد أن هناك من رُشح للعمل إلا بعد مفاضلة
والكثير منهم متميز ،والقصة المذكورة في الموضوع غير مقنعة
كيف نقول أن المشرف ابتعد عن التدريس المشرف يرى كثير من الخبرات
والأفكار ، والإيجابيات والسلبيات ، ومن أهم أدواره نقل الخبرات والتجارب
الناجحة بين المعلمين .
إذا كان المتكلم مجنون فالمستمع عاقل ، وللأمانة أنا لا أحب وكالة قالوا
أو نقلا عن ، لأن نسبة التكذيب ترتفع عندي من 50% إلى 85% .
طيب الله الجراح
الشكر موصول للجميع على مرورهم
الأخت جوري نحن لم نعمم ذلك على كل المشرفين
و لا يجوز أن نتهم الأخرين بالكذب و الجنون
و لماذا نكذب على أنفسنا بأنه ليس هناك مشرفين على هذه الشاكلة
فالمشرف بشر , و هل هو منزه عن الخطأ؟؟؟؟؟؟؟؟ و ليس عيبا أن يعترف بخطأه بل العيب أن يتمادى فيه
أنا مشرفتي ما تدري وين الله حاطها
لدرجة إن ملاحظاتها تدل على أنها مو فاهمه.. وتضن المسكينة
انها ماتصير مشرفة إلا إذا انتقدت الدرس
وياليت النقد في محله أو يقيس مدى فهما بل العكس
نقدها يفضح مستوها ويدخلها في سين وجيم
خصوصا أن ماعندها خلفية ولا ملمه بالمناهج الجديدة وعلمها بالتريس
قبل20 سنه !!!
حضر لي أحد المشرفين درسا و أعطيته فرصة للمناقشة مع الطلبة فقام بتوصيل معلومة خاطئة للطلاب و أعطاني 92 في الأداء الوظيفي.
لأنه اذا زارك يفيدك وينقل لك خبرته بشكل مهذب .
وبعضهم والعياذ بالله يجيبلك الهم ويتفلسف عليك وهو ماعنده خاتمه
وهذول سهل تسكيتهم على الرغم من مهايطتهم . مثل المشرف حقي
يجيني ويبي يطلعني غلطان باي طريقه وإذا حاولت اقناعه قال : انا لي فتره
طووويله في التعليم وافهم اكثر منك . عندها اعطيه قفاي واتركه واروووح
واخليه يرتفع ضغطه . واشووف ان هذي النووعيه مايبيلهم الا التجااااهل .