بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله على كل حال ومأل
وصلى الله وسلم على النبي الكريم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أحبتي الكرام:
لايخفى على شريف علمكم أن هناك مطالب للمعلمين ليست بالكثيرة وليست مطالب شخصية بل مطالب وطنية
مطالب تهم وطننا الحبيب قبل أن تهم المعلم والمعلمين
وهي مرتبة ترتيباً ملحاً
لا يصح بأي حال من الأحوال تجاوز ترتيب إو إغفال جانب على حساب جانب آخر فعلى من تم ترشيحه لذلك اللقاءأن يعي ذلك وليعلم أنه أوكل برقبته أكثر من 205000 معلم ومعلمة
هذا الترتيب الذي هو لسان حال كل معلم هو مايلي:
^^ المطلب الأول ^^:
وهو بلا منازع عودة الحقوق كاملة وإقفال الملف بشكل كامل للتفرغ للعملية التعليمية والتأخير في هذا سينعكس سلباً على أداء شريحة كبيرة فقد يصل الأمر إلى حد الإحباط وهذا لا يريده كل غيور على دينه ووطنه وأحب هنا أن أقول أن أي تطوير أو إستثمار في التعليم فإنه يبدأ بحل المشكلة الأم من الأساس
وغير ذلك ضياع للوقت والمجهود
^^المطلب الثاني^^:
عودة الهيبة والنظام الرادع والصارم للمدرسة وللعلم وأهله بأي شكل من الأشكال بشرط توافقه مع الشريعة السمحة
وللمعلومية نحن المعلمين والمعلمات الخط الأول في الأمن فنحن نربي الطالب على ذلك ويرى بإم عينه العقاب الصارم
فمتى وجد الطالب التساهل في العقاب في المدرسة فإن ذلك سيدفع على السلوك المشين في خارج المرسة
وغير ذلك كلام إنشائي لايسمن ولايغني من جوع
^^المطلب الثالث^^:
إشراك المعلم الذي يكابد الميدان في إتخاذ جميع القرارت التربوية لا أقول بعض القرارات بل كل القرارات لا مانع من إشراك أهل الحل والعقل مع المعلم والمعلمة بشرط أن يكون المعلم والمعلمة هو الأساس في إتخاذ القرار وغير ذلك مخالف للأعراف التربوية العالمية وإجتهادات خاطئة يكون ضحيتها الطالب
المطلب الرابع:
….
المطلب الخامس:
…
هناك مطالب كثيرة جداً وهي في نظري الشخصي ليست أهم من السابق فيجب التركيز عليها وترك المطالب الثانوية الأخرى
ــــــــ(((وفي الختام )))ـــــــ
أشدد على أن المطالب مرتبة ترتيباً منطقياً وأن أي إغفال مطلب على حساب مطلب آخر أو مخالفة الترتيب فإن ذلك كفيل ببقاء المشكلة من جذورها وكأنك يازيد ماعزيت
***وأضرب لك بمثال : فحينما يتم إعطاء المعلم جميع الحقوق ولا يتم عودة الهيبة عدم إشراك المعلم والمعلمة في القرار التربوي فهذا سيكون حله يسيراً في ضل عود الحقوق
***بخلاف لو تم عودة الهيبة و إشراك المعلم في القرار التربوي ولم يعطى حقوقه كاملة فكيف سيكون الإنتاج من معلم مُحبط ومعلمة مُحبطة ؟؟
أملنا كبير جداً جداً بالله أولاً ثم بوزير التربية وبلغوا سمو الوزير كامل سلامنا وفائق إحترامنا
والسلام عليكم
بارك الله فيك أخي عبدالرحمن .
هل صحيح ان المعلمين المشاركين من دفعة 1415 هـ فقط ( في احد الردود للعضو ثري فور فايف ) قال بالحرف الواحد
عملية 000 مطبوخة 000 من الوزارة
ترشيح ثلاث معلمين من كل ادارة وقد وصل التعميم سري لكل ادارة بترشيح المعلمين الذين من دفعة 1415 وما تحت وهولاء ليس لهم اي علاقة بالمشكلة ولا يريدون فروقات ولا يريدون درجة مستحقة ولا يريدون احتساب البند و00 و00 وبالتالي انتهى الاجتماع بأن المعلمين ليس لهم أي حقوق والدليل أننا اجتمعنا بهم 000 وتستمر الوزارة في الاستلطاخ واللكاعة والله المستعان 000
حسبي الله ونعم الوكيل
تنتهي السنة والمعلم يفكر في اخذ حقه المادي
اخي الحبيب عبد الرحمن :
أخشى ما أخشاه أن يكون اللقاء إنتقائي وبالتالي يتم إختيار معلمين قدماء أو جدد بعيدين عن القضية برمتها .
ولا تستغرب من مثل ذلك فربما يكون اللقاء فيه مافيه من توصيل رسائل للمجتمع وقبل ذلك ولاة الأمر أن الأمور كلها تمام التمام .
عموماً أتمنى أن يكون اللقاء مفيد لما يخدم العملية التعليمية في البلد لأن نفسيات المعلمين في الحضيض .