والدنا ( حبيب الشعب) خادم الحرمين الشريفين – حفظه الله –
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نحمد الله سبحانه على سلامتكم ونسال الله سبحانه ان يمن عليكم بالصحة والعافية وان تقر عين الشعب السعودي برويتكم قريبا سالمين في الوطن بين ابنائك
نحن ابناؤكم خريجي اللغة العربية الجامعيين , نرفع لمقامكم الكريم ما قد وصل إليه حالنا بعد ثمان سنوات من تخرجنا من الجامعات السعودية بتخصص لغة عربيةجامعي , وأنا اتحدث بأسم اكثر من 12 ألف خريج عاطل ينتظرون رحمةً من الله ثم منكم للنظر في حالهم , بعد أن أقحمنا بتصريحاته الوزير السابق محمد الرشيد قبل أكثر من ثماني سنوات في هذا التخصص بإعلانه في عام هـ بأن دولتنا حفظها الله وتعليمنا بحاجة ماسةالى هذا التخصص ، بأبنائه الخريجين لمدة عشر سنوات , فقد تسابقنا لهذا التخصص رغم ارتفاع معدلاتنا في الثانوية العامة , وبعد تخرجنا من الجامعة قبعنا في ظلام العطالة
ولا زلنا الى الآن نعاني من البطالة لأكثر من ثمان سنوات , رغم اجتيازنا للمقابلة الشخصية , واجتيازنا لاختبارالقياس علماً أن أسماءنا رُفعت لديوان الخدمة المدنية لهذا العام . بعد اجتيازنا اختبار قياس المعلمين بجدارة
وبعضنا لم يجتاز اختبار القياس الذي حرم كثير من خريجي اللغة العربية من عدم رفع أسماءنا لديوان الخدمة المدنية لهذا العام
ورغم حصولنا على دورات وخبرات تعليمية , بطلب من وزارة التربية والتعليم لجمع النقاط , فلا نعلم إلى متى نجمع فالعمر قد فنى وقد اشتعل الرأس شيبا .
والدنا خادم الحرمين الشريفين
تعليمنا بحاجة إلى هذا التخصص بشدة فجميع مدارسنا تعاني من نقص كبير لهذا التخصص , ولكن الوزارة لا توفره وتقوم بسد احتياج اللغة العربية بأحد التخصصات الغير متصلة بـه , ومازالت جامعاتنا تخرج وتستقبل طلاب بتخصص لغة عربية جامعي , ومازلنا في دوامة , فالتفكير في المستقبل قد أراقنا , والمتطلبات الحياتيه قد أتعبنا , وليس لنا بعد الله إلا أن تنظروا في حالنا . حفظكم الله وأدامكم ذخراً للإسلام والمسلمين وادام عليكم لباس الصحة والعافية
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نحمد الله سبحانه على سلامتكم ونسال الله سبحانه ان يمن عليكم بالصحة والعافية وان تقر عين الشعب السعودي برويتكم قريبا سالمين في الوطن بين ابنائك
نحن ابناؤكم خريجي اللغة العربية الجامعيين , نرفع لمقامكم الكريم ما قد وصل إليه حالنا بعد ثمان سنوات من تخرجنا من الجامعات السعودية بتخصص لغة عربيةجامعي , وأنا اتحدث بأسم اكثر من 12 ألف خريج عاطل ينتظرون رحمةً من الله ثم منكم للنظر في حالهم , بعد أن أقحمنا بتصريحاته الوزير السابق محمد الرشيد قبل أكثر من ثماني سنوات في هذا التخصص بإعلانه في عام هـ بأن دولتنا حفظها الله وتعليمنا بحاجة ماسةالى هذا التخصص ، بأبنائه الخريجين لمدة عشر سنوات , فقد تسابقنا لهذا التخصص رغم ارتفاع معدلاتنا في الثانوية العامة , وبعد تخرجنا من الجامعة قبعنا في ظلام العطالة
ولا زلنا الى الآن نعاني من البطالة لأكثر من ثمان سنوات , رغم اجتيازنا للمقابلة الشخصية , واجتيازنا لاختبارالقياس علماً أن أسماءنا رُفعت لديوان الخدمة المدنية لهذا العام . بعد اجتيازنا اختبار قياس المعلمين بجدارة
وبعضنا لم يجتاز اختبار القياس الذي حرم كثير من خريجي اللغة العربية من عدم رفع أسماءنا لديوان الخدمة المدنية لهذا العام
ورغم حصولنا على دورات وخبرات تعليمية , بطلب من وزارة التربية والتعليم لجمع النقاط , فلا نعلم إلى متى نجمع فالعمر قد فنى وقد اشتعل الرأس شيبا .
والدنا خادم الحرمين الشريفين
تعليمنا بحاجة إلى هذا التخصص بشدة فجميع مدارسنا تعاني من نقص كبير لهذا التخصص , ولكن الوزارة لا توفره وتقوم بسد احتياج اللغة العربية بأحد التخصصات الغير متصلة بـه , ومازالت جامعاتنا تخرج وتستقبل طلاب بتخصص لغة عربية جامعي , ومازلنا في دوامة , فالتفكير في المستقبل قد أراقنا , والمتطلبات الحياتيه قد أتعبنا , وليس لنا بعد الله إلا أن تنظروا في حالنا . حفظكم الله وأدامكم ذخراً للإسلام والمسلمين وادام عليكم لباس الصحة والعافية
الله يرزقنا واياكم
للرفع…………………
كان الله في عونكم
والله انها مصيبه
اكثر من 10 الاف عاطل من خريجي اللغة العربية
ولازال الجهل مستمر والدراسة بهذا القسم مستمره
والله انها مصيبه
اكثر من 10 الاف عاطل من خريجي اللغة العربية
ولازال الجهل مستمر والدراسة بهذا القسم مستمره
الله يفرجها لكم
للرفع………..
والله وأنا أخوك أن خريجي لغة عربية مظلومين جداً
أنا جلست عاطل مايقارب خمس سنوات
معدل جيد جداً … تربوي … خبره في مدارس أهلية … شهادتين حاسب لمدة سنة كاملة
وفي النهاية تم تعيني في مدينه تبعد عن مدينتي أكثر من 1300 كيلو
والآن سمحوا لمعلمي الاجتماعيات والتربية الاسلامية بالمفاضله لجميع المراحل
أما معلمي اللغة العربية لا يحق لهم إلا المفاضلة على مرحلتي المتوسطة والثانوية
والله قمة الظلم ….. ولنا الله
وان شاء الله يتم أكبر عدد ممكن من خريجي لغة القران الكريم
العدد المتخرجة من هذا القسم كثيرا جدا خاصة خريجي الجامعات فلم يتعين أحد من عام!!!
والاحتياج قليل جدا بسبب وجود جهات تعلمية أخرى تخرج من هذا القسم !!!
وتعيين في نفس الوقت!!!
وهذا كلام الفايز وزير الخدمة المدنية لهذا اليوم!!!!!
6 ـ بحسب ما ترصده الوزارة من بيانات وما تجريه من متابعة فإن مجال التعليم يليه قطاعات الخدمات الصحية هما المجالان الرئيسان الأكثر حاجة للكفاءات المستجدة في القطاع الحكومي بحكم النمو المتزايد في نطاقيهما ومع ذلك لايمكن مثلاً أن يستوعب جميع خريجي وخريجات معظم جامعات المملكة المعدين لمجال التربية والتعلم ، ولعل ما يقرب الصورة حول عدم تناسب الحاجة الفعلية للأجهزة الحكومية مقارنة بطالبي التوظيف أن المتقدمين على موقع الوزارة خلال العام المالي /هـ وما تم بشأنهم على النحو التالي : طلبت وزارة التربية والتعليم شغل (11.552) وظيفة نسائية تقدم لها "314.297" خريجة للتعليم العام نساء (وهذا العدد يفقن عدد الوظائف المشغولة حاليا بتعليم البنات من المعلمات القائمات على رأس العمل البالغ عددهن بحسب تقرير الوزارة للعام المالي /هـ "224488" معلمة) تقدم من حاملات التربية الإسلامية واللغة العربية "100345" متقدمة في المرحلة الثانوية مع أن الاحتياج لهذين التخصصين لايتجاوز "1707" وظيفة ، كما بلغ عدد من تقدم من الرجال للتعليم العام "12.748" بينما الاحتياج لايتجاوز "7041" وظيفة منهم "9276" متقدماً في تخصصي التربية الإسلامية واللغة العربية مع ان الاحتياج لهذين التخصصين لايتجاوز "3288" وظيفة خصصتها وزارة التربية والتعليم ، كما تقدم لهذه الوزارة "45.940" متقدماً على مستوى الدرجة الجامعية للوظائف الإدارية والصحية بينما لم تطلب الجهات إلا شغل "2500" وظيفة ، أما بالنسبة للدبلومات بعد الثانوية العامة والكفاءة المتوسطة (رجال) فقد تقدم "128.359" متقدماً من حملة تلك الدبلومات في تخصصات متنوعة مقابل ما يقارب "3000" وظيفة طلب شغلها، أما بالنسبة للنساء في المجالات الإدارية فقد تقدم "178.539" متقدمة على مستوى الدرجة الجامعية والدبلوم بعد الثانوية مقابل ما يقارب "" وظيفة طلب شغلها.
وهذا ما يخص الوظائف الشاغرة!!!
*أ- ورد بالتقرير وجود "27.612" وظيفة بسلم رواتب الوظائف التعليمية (التعليم العام) وأود الإشارة أنه : ذكر في ذلك التقرير أن العمل يجري على شغل ما يقارب "19.000" وظيفة للتربية والتعليم في التعليم العام للعام الدراسي /هـ ، وهذا ما تم فعلاً إضافة إلى من تم تعيينهم مباشرة من قبل وزارة التربية والتعليم من خريجي كليات إعداد المعلمين للمرحلة الابتدائية من دفعات /هـ والذين عددهم "4730" ، وبالتالي يكون عدد الوظائف الشاغرة المتبقية "3882" وظيفة أعيدت للتربية والتعليم منها "2176" وظيفة نسوية في مناطق نائية لم تقبل بها بعض الخريجات أو لم تنطبق عليهن شروط الإقامة التي تطبقها وزارة التربية والتعليم ، و"526" وظيفة رجال لم يتوفر من المتقدمين مؤهلين بحسب تخصصاتها ، وبقية الشواغر في التربية والتعليم فهي "1180" وظيفة بمستويات تعليمية أقل من المستويات المحددة للتعيين بحسب المؤهلات العلمية ، وقد أقترح على وزارة التربية والتعليم رفعها في الميزانية لمستويات تلائم الخريجين بحسب لائحة الوظائف التعليمية .
والاحتياج قليل جدا بسبب وجود جهات تعلمية أخرى تخرج من هذا القسم !!!
وتعيين في نفس الوقت!!!
وهذا كلام الفايز وزير الخدمة المدنية لهذا اليوم!!!!!
6 ـ بحسب ما ترصده الوزارة من بيانات وما تجريه من متابعة فإن مجال التعليم يليه قطاعات الخدمات الصحية هما المجالان الرئيسان الأكثر حاجة للكفاءات المستجدة في القطاع الحكومي بحكم النمو المتزايد في نطاقيهما ومع ذلك لايمكن مثلاً أن يستوعب جميع خريجي وخريجات معظم جامعات المملكة المعدين لمجال التربية والتعلم ، ولعل ما يقرب الصورة حول عدم تناسب الحاجة الفعلية للأجهزة الحكومية مقارنة بطالبي التوظيف أن المتقدمين على موقع الوزارة خلال العام المالي /هـ وما تم بشأنهم على النحو التالي : طلبت وزارة التربية والتعليم شغل (11.552) وظيفة نسائية تقدم لها "314.297" خريجة للتعليم العام نساء (وهذا العدد يفقن عدد الوظائف المشغولة حاليا بتعليم البنات من المعلمات القائمات على رأس العمل البالغ عددهن بحسب تقرير الوزارة للعام المالي /هـ "224488" معلمة) تقدم من حاملات التربية الإسلامية واللغة العربية "100345" متقدمة في المرحلة الثانوية مع أن الاحتياج لهذين التخصصين لايتجاوز "1707" وظيفة ، كما بلغ عدد من تقدم من الرجال للتعليم العام "12.748" بينما الاحتياج لايتجاوز "7041" وظيفة منهم "9276" متقدماً في تخصصي التربية الإسلامية واللغة العربية مع ان الاحتياج لهذين التخصصين لايتجاوز "3288" وظيفة خصصتها وزارة التربية والتعليم ، كما تقدم لهذه الوزارة "45.940" متقدماً على مستوى الدرجة الجامعية للوظائف الإدارية والصحية بينما لم تطلب الجهات إلا شغل "2500" وظيفة ، أما بالنسبة للدبلومات بعد الثانوية العامة والكفاءة المتوسطة (رجال) فقد تقدم "128.359" متقدماً من حملة تلك الدبلومات في تخصصات متنوعة مقابل ما يقارب "3000" وظيفة طلب شغلها، أما بالنسبة للنساء في المجالات الإدارية فقد تقدم "178.539" متقدمة على مستوى الدرجة الجامعية والدبلوم بعد الثانوية مقابل ما يقارب "" وظيفة طلب شغلها.
وهذا ما يخص الوظائف الشاغرة!!!
*أ- ورد بالتقرير وجود "27.612" وظيفة بسلم رواتب الوظائف التعليمية (التعليم العام) وأود الإشارة أنه : ذكر في ذلك التقرير أن العمل يجري على شغل ما يقارب "19.000" وظيفة للتربية والتعليم في التعليم العام للعام الدراسي /هـ ، وهذا ما تم فعلاً إضافة إلى من تم تعيينهم مباشرة من قبل وزارة التربية والتعليم من خريجي كليات إعداد المعلمين للمرحلة الابتدائية من دفعات /هـ والذين عددهم "4730" ، وبالتالي يكون عدد الوظائف الشاغرة المتبقية "3882" وظيفة أعيدت للتربية والتعليم منها "2176" وظيفة نسوية في مناطق نائية لم تقبل بها بعض الخريجات أو لم تنطبق عليهن شروط الإقامة التي تطبقها وزارة التربية والتعليم ، و"526" وظيفة رجال لم يتوفر من المتقدمين مؤهلين بحسب تخصصاتها ، وبقية الشواغر في التربية والتعليم فهي "1180" وظيفة بمستويات تعليمية أقل من المستويات المحددة للتعيين بحسب المؤهلات العلمية ، وقد أقترح على وزارة التربية والتعليم رفعها في الميزانية لمستويات تلائم الخريجين بحسب لائحة الوظائف التعليمية .