مقال مهم في جريدة الرياض اليوم ارجو الرد

http://www.alriyadh.com//11/12/article293457.html

[align=center]
البيت العربي
التعليم الأساسي لدينا في ذيل القائمة كذلك

د. محمد ناهض القويز
التعليم الأساسي (الابتدائي والمتوسط) دائما يقع في بؤرة الاهتمام في أوروبا وأمريكا ويحرصون على تقييم الأداء فيه ورفع كفاءة المعلمين ومكافأتهم. تذكرت ذلك عندما كنت في وسط مجموعة من معلمي المرحلة الابتدائية يسهبون في الحديث عن شواهد يومية لرداءة التعليم الابتدائي لدينا.
عندا تكون في وسط معلمي المرحلة الابتدائية لدينا فاكتف بالاستماع.
استمع إلى المستوى المتدني للتعليم والتربية والإدارة.
لست أدري بأي حق تبخس الوزارة حقوق المعلمين فبينما يفترض تعيينه على المستوى الخامس يعين على المستوى الأول أو الثاني.
أما عندما يبدأ السرد عن حال بعض الطلبة في الثالث والرابع ابتدائي ممن لايستطيعون التمييز بين حروف الهجاء أو الأرقام من دون إعاقة تعليمية في الطفل تتساءل كيف يمكن أن يمضي ذلك الطالب أربع سنوات من عمره من دون أن تتمكن المؤسسة التعليمية من تقويم الخلل.
وعندما تسمع عن المستوى المتدني لبعض المعلمين في أدائهم التعليمي والسلوكي تعجب كيف يمكن لمثل هؤلاء أن يستمروا في التعليم رغم عدم أهليتهم ولماذا لم توضع لهم دورات تعليمية وسلوكية. يضاف إلى ذلك عدم انضباطهم وكثرة غيابهم.
وعندما تسمع عن أداء بعض مديري المدارس تعرف أن الخلل في كل جزئيات التعليم الابتدائي وليس في بعض جزئياته.
أما لو حاول مدرس مخلص أن يشير إلى أي من هذه المشاكل التعليمية التي محورها ضعف المعلم وعجز الإدارة فإنه إن سلم من العقاب النفسي والمهني فلن يسلم من الإحباط ولهذا لايجد بدا من اللجوء إلى اللامبالاة وأداء الواجب المطلوب منه فقط.
بالأمس كتب عن ضعف جامعاتنا وجاء تصنيفنا مشينا مهينا مما استوجب تغييراً كاملاً في هرم التعليم الجامعي في محاولة لرأب الصدع. اليوم أجزم أنه لو كان هناك تصنيف للتعليم الابتدائي من حيث تأهيل المعلمين وأداء الإدارة لكان تصنيفنا مع بروندي والكونغو.
استمعت لأكثر من معلم في أكثر من محافظة ثم تحدثت مع معلمين آخرين من محافظات أخرى وخرجت بنتيجة أن التعليم الابتدائي الحكومي لدينا في خطر كبير ويحتاج إلى تدخل على غرار ماحدث في التعليم العالي. إن الحرص على الجامعات مهم ولكن التأسيس يبدأ في الابتدائية والبناء في المتوسط والثانوي والقطاف في الجامعات. ألا يستحق منا التعليم الأساسي وقفة تقييم وتقويم ومتابعة وإنصاف للطلبة والمعلمين؟
[/align]

---

ابشر ياسعود ابشر

[align=center]
نعم نعم يااستاذ سعود بارك الله فيك
فالمستوى التعليمي ضعيف جدا بدليل الناتج الكيفي للمتخرجين
سواء في معلومات علمية او ثقافية او دينية واجتماعية ومهارية وخلافه
من سلوكيات تربوية
اضف على ذلك عادات واساليب التعامل والتلفظ بالعبارات التى تبعد كثيرا عن التربية والتعليم
بالاضافة الى الاخطاء اللفظية والاملائية وتحريف المصطلحات اللغوية
وكل هذا ينصب في ضعف تاهيل معلمي التعليم الاساسي
واهمال توجيه الكفاءات من الحاصلين على التعليم العالي والمخصص لتاسيس المتعلم
للعمل في هذه المرحلة
ولولا اهتمام بعض الاسر المتعلمة والمدركة لهذا الواقع
لكانت نسبة الرسوب عالية جدا في التعليم الاساسي
فالمجهود الذي تبذله بعض الاسر يمثل مجهود معلمي مدرسة متفهمة لكيفية التعليم

ان ماطرحته يااخي هو بمثابة ميثاق للتعليم ومؤكد بالدراسات والبحوث التربوية
لكن لم يدرك من قبل وزارة التربية والتعليم
ولنظل نطالب وبصوت مرتفع الى ان يسمع صوتنا
وان سمع صوتنا ولم نجد استجابة فلنستمر وبصوت اعلى
على وعسى ان يسمعنا من هو قادم
يقول سبحانه وتعالى( ان الله لايغير مابقوم حتى يغيروا مابانفسهم ……)
هــــــــــــيــــــــــلـــــة
[/align]

تم إضافة التعليق ، وإنشالله يعـجبكم ويكـــون فيه شي يفيد المعــلمين ـ تعــــليقي بإســـم ( ابو شادن )

شكرآ لك أخي سعود على المتابعة الجيدة ..

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

هذا الحاصل . . .

ولا ننسى التقويم المستمر . . .

ولو رسبنا أحد الطلبة . . يحذر المعلم . . ويتهم بعدم قدرته على الشرح . . و . . .

وسلملي على التعليم اذا هذي طريقة معاملهم مع المعلمين . . .

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .