متى تلتفت الوزاره لهموم المعلم اليوميه ؟؟؟

تحياتي للجميع 00000

أمل أن يكون هذا القسم المناسب لطرح موضوعي وعذرا لأني كتبت الموضوع بسرعه ولم انقحه 0

أولا لست شخص متشائم بل على العكس تماما ولله الحمد 000

ولكنها أمور تخالج فكري على الدوام فأردت أن أصبها على الورق

لعل وعسى ان تصيب هدفا أو يتحقق من خلالها حلم يراودني منذ سنين وسنين 0000000

أكثر من 15 سنه ونحن ندرّس لا أتذكر أننا سعدنا يوما بخبرمن الوزاره فيه مصلحة للمعلم ( ميدانيا ) 0000

يعني يمس الجوانب العمليه الميدانيه من عمل المعلم 000

(والامر بالطبع ينطبق على المعلمات , بل هن أكثر معاناه (

على سبيل المثـــــــــال 000
– من ناحية ضغط الحصص والنصاب والذي ( للواسطه) والعلاقات الدور الكبير فيـه 000 يعني لازم تذل نفسك وتطلب وتتوسط حتى يخففون عنك الحصص !!

هل هناك معيار موضوعي عادل لتقسيم الحصص ؟؟؟

– المناوبه والاشراف على الطلاب والتي جعلت من المعلم حارس أمن أكثر منه معلم 000

فعليه أن ( يطارد ويتابع ) الطلاب عند دورات المياه وبعد ذلك يدخل حصته ويشرح درسه !!

أليس هذا هبوط بمكانة المعلم 0000

سؤال لم أجد له أجابه :

لماذا لا يعين في المدارس رجال أمن للنظام المدرسي

أليس في هذا فتح فرص للتوظيف وتخفيف على المعلمين !! ؟؟0000

– أو من ناحية تقدير المعلم المجد ( عمليا ) وليس تنظيرا ومدح وكلمات ثناء جوفاء لا تسمن ولا تغني من جوع أين التقدير العملي ؟؟؟ !!!!!

نعم المعلم يأخذ (راتب) على عمله صحيح صحيح

ولكن كم من معلم

يأخذ نفس راتب زميله بينما لا يقوم بربع ما يقوم به ذاك الزميل هل تحقق العدل هنا 0000 ؟؟

أأتحدى معلم واحد يقول لي متى جاء تعميم ادخل على قلبه السرور لأن ذاك التعميم مثلا ازاح عنـه عبئا أو خفف عنه حملا أرهقه حمله 0000000

كلها تعاميم شكليه تزيده عبئا على عبء وتثقل كاهله بما لذ وطاب

من الشكليات التي أكل عليها الزمن وشرب 000

– ولا ننسى المدارس المستأجره التي نعلم جميعا كيف تؤثر سلبيا على العمليه التعليميه بالمجمل وليس على المعلم وما يقدمه للطالب فقط ……….

– وأعداد الطلاب والازدحام العجيب الغريب في المدارس وبالتالي في الفصول

وكأن أفتتاح مدرسه جديده ,تخفف من الضغط ,( كارثه يجب تجنبها ) !!!!

– حتى المتدربين الذين يطبقون في المدارس تجد توزيعهم يتم بالواسطه

وحسب العلاقات , بل تجدهم يذهبون لمدارس فيها معلمون لديهم نصاب قليل من الحصص , لا يعانون من شيء سوى من التخمه (وأختيار أي مطعم يفطرون فيه هذا اليوم ,بعد أن أرهقهم تكرار الفطور في مطعم واحد كل يوم ) << مساكين

كل تطوير وكل تغييروكل أصلاح تجده يوجه ( للطالب وللمنهج ) 000

وكأن المعلم كائن من كوكب أخر ليس لديه معاناه وأكرر وأكرر ( ميدانيه ) !!!

الأحتساب موجود بأذن الله , نسأله تعالى أن يجعلنا ممن يسعى لمرضاته

وأن يجعل عملنا خالصا لوجهه الكريم 0000

التفاؤل سلاحنا 0000

وحب طلابنا ووطننا هو ديدننا 0000

والرقي بالتعليم وبالمتعلم هو هدفنا , والله الشاهد

وزرع القيم والقدوه الحسنه طريق لا نحيد عنه 0000

ولكن 000 هناك متطلبات وأحتياجات وهموم وملاحظات ,,,

كان ما سطرته أعلاه بعضا منهااا ………

متى تلتفت الوزاره ((( للتفاصيل )(( وتنظر عن قرب ودقه للمعلم والمعلمه ولهمومهم اليوميه المتكرره 0000 !!! ؟؟؟

إبراهيم البناوي