افتح الكتاب اقرا يافلان اطلع يافلان اكتب ماقرا زميلك
اقرا يافلان استخرج سؤال من قراءة زميلك
اطلع يافلان اكتب النقاط التي ذكرها زميلك
الواجب سؤال كذا وكذا صفحة كذا انتهى الدرس
هذي طريقتي وقد حضر لي المدير وبعد الحصة قال لي :هذي ماهي طريقة تدريس لابد ان تشرح للطلاب وتكتب على السبورة ولاتجعلهم يقرؤن من الكتاب
علما ان المدير اول سنة ادارة وثاني سنة بالتدريس
افيدوني هل انا غلطان وهل اجادلة بان هذي طريقة مناسبة ام اكتفي باني فعلا غلطان وااوعدة بتغيير طريقتي
افيدوني جعلكم للجنة ووالديكم اجمعين
الاجتماعيات غير وحصة القراءة غير
اسمحلي حسيت حصتك حصة قراءة ومطالعه
الاجتماعيات لازم يكون بالدرس جوو ونشاط وتعطي الدرس حقه
سواء بصوتك وفهمك وتمكنك من الدرس
او باستخدام وسائل تعليميه تشد انتباه الطالب
ولازم الطلبه مقفلين الكتب حتى ينتبهون لك
ومو مشكله افتح الكتاب وخذ فقط رؤس اقلام واجلس اشرح عليها وزيد من فهمك
وكرر حتى يفهمون ومن ثم دونها بالسبورة اذا تعريف او عومل او غيرة
بعد ماخليت الطلبه يشاركون ويعرفون ماذكرت حسب فهمهم
ولا تخلي الطلاب يفتحون الكتب الا للطلاع على صورة توضيحيه او شكل او حل نشاط يزيد معرفتهم .
ادعولي بالنقل اذا فيه خير لي
هي التنويع في طرق التدريس من تعلم تعاوني وذاتي وعصف ذهني وتفكير إبداعي
مع تزويد الدروس بالعروض والصور والأفلام مثل افلام عن الفضاء والكواكب والنجوم
وطرح الأسلئة التي تثير تفكير الطلاب وربط الدرس ببيئة الطالب مثل مظاهر سطح الأرض الطقس والمناخ
والحياه النباتية والحيوانية لا ضرر من استخدام الكتاب ولكن وقت النشاط او عرض صورة او معلومات إثرائية
والأفضل ان يبقى الكتاب مقفل لحين الحاجة إليه ..
دعواتي لك أخي بالتوفيق والسداد