اسعد الله اوقاتكم بكل خير
اخواني اعلم انكم متضررين من التحسين للدفعات الاخيرة مثلي تماماً وعدم المساواة بالدفعات السابقة واختفاء الاثر الرجعي…
ارجو من الجميع التفاعل في مشكلتنا والوقوف يد بيد لانهاء قضيتنا وتضررنا من الوزارة وسلبها حقوقنا..
ودي لو نرفع قضية مثل غيرنا من اخواننا اللي سبقونا لتوكيل محامي ممتاز وشرح مشكلتنا له لديوان المظالم واخذ حقوقنا بالعدل لا نريد من الوزارة الا العدل ووقف سلب حقوقنا واعطنا درجاتنا ومستواتنا اسوة بغيرنا من الزملاء…
ارجو من الجميع التفاعل واذا وقفنا صاميتن فلن تاتينا حقوقنا ابدا الينا…
ترد المعاملة الى إدارة تعليم المدينة . فلو صار التحسين الى أقرب راتب – وهو المتوقع – فينقص مني درجة وظيفية . حيث كنت سابقا على الدرجة 13 من المستوى الرابع وبعد تحسيني للخامس سأكون على الدرجة 12 من المستوى الخامس مع العلم بأني من دفعة هـ
وبهذا سيكون الغير تربوي قد تفوق وزاد بدرجة وظيفية على التربوي وهذا مخالف نظاما .
علما بأن الوزارة قد عالجت هذه المشكلة بإضافة ومنح درجة وظيفية للتربويين من دفعتي وذلك
في 16-5-هـ ورقم القرار 32849443 وحاليا زملائي التربويين في دفعة على الدرجة 13 وانا سأكون على الدرجة 12 . وعليه يجب المطالبة بمساواتي بزملائي .
ولكن لا أدري لمن نطالب وكيف . أفيدوني ..
ولا أدري هل من صدر اسمه في التحسينات الأخيرة في الوزارة , قد وصلت معاملة تحسينهم الى إدارات التربية والتعليم أم لا ؟
بالنسبة لي انا فقد قمت بارسال معروض الى مكتب وزير التربية والتعليم حيث شرحت في البرقية ماحصل لي
ما احب احبطكم لكن ليلة العيد تعرف من عصر
سبب هضم حقوقنا هو التقاعس عنها والتهاون وترك الامر للغير هذذا اللي مضيعنا تقدر تاخذ حقك من قال ما تقدر كل الامور سهله وكلها مدروسة وكلها كم توكيل واعطاء القضية الى محامي وان شاء حقك يجيك اما الكلام هذا فاضمن لك حقك ما راح يجيك… كلامك هذا يخلي سباتنا يطول وقضيتنا تطول وتتعقد اذا فعلاً الوزارة همشت حقوقنا واخذت الدرجات والمستويات فما هو الهدف الحقيقي من الدراسه واخذ الدبلوم التربوي ما هو عشان احسن مستواي المعيشي ولا عشان احسن مستواي الثقافي وكيف اتعامل مع الطلاب؟ الحقيقة انو احسن مستواي المعيشي اما التعامل مع الطلاب فالخبرة هي الاساس والتعامل الميداني على الارض هو الحكم ياما ناس معهم شهادات ولا يقدرون يتعاملوا مع الطلاب لان الخبرة تنقصهم… خليتنا نطلع عن موضوعنا.. ما يضيع حق وراه مطالب هذا هو الاساس..
بس الحقيقة بديت احس ان الجميع يتنظرون من يقودهم الى النور كالمهدي المنتظر ومنتظرين حقوقهم تجي الى عندهم وهم نايمين بالعسل
تحياتي لك امبراطور الرياض
وانا والله ما اقصد احبطكم
الوزارة بنفسها عارفة انه من حقنا الحصول على الدرجة المستحقة والتحسين للمستوى المقابل للدرجة التي انت عليها الان ومع ذلك الوزارة لا تعطيك الدرجة المستحقة والمستوى تم تأخيره لمدة ثلاث سنوات وفي الأخير يقولون التحسين من تاريخ القرار
أتمنى اعرف هل الأمير خالد الفيصل سأل ماهي أسباب التأخير ولماذا تم إيقاف تحسين المستويات هل نتوقع منه ان يعطينا حقوقنا
باختصار نلاحظ ان الجميع يتكلم بان التعليم حدث له هبوط وتراخي منذ اكثر من 15 سنة والذي ينظر لقضية المعلمين وحرمناهم يجد انها منذ اكثر من 15 سنة يعني ان الظلم له نتائج واكل أموال الناس بدون وجه حق وحرمانهم من حقوقهم تسبب في هذه الانتكاسة الشديدة في التعليم
الدولة تعطي ومع ذلك لايوجد نتائج تقابل هذا العطاء
في السابق كانت الميزانيات قليلة ومع ذلك تجد انها هناك مخرجات متميزة للتعليم
اما الان فاللاسف مع كثرة المال ولكن البركة منزوعة من الجميع
كنت أتمنى ان يتم التركيز على أمور اهم في الوزارة بدلا من التركيز على المباني المدرسية التي استنزفت الأموال وبعد اقل من عام من نهاية العمل في المباني تبدا تظهر لدينا المشكال في المباني
الكثير من رجال البلد والقادة تخرجوا من مدارس كانت عبارة عن غرف شعبية هذا في احسن الأحوال
باختصار اذا وجدت الرغبة فلن تقف المباني عائقا امام التعليم
بحن بحاجة الى إعطاء المعلم حقوقه ثم النظر في المباني التي اذا تم تحفيز المعلم فلن تكون عقبة امامه
في السابق عندما كان المعلم يحصل على كافة حقوقه كان يقوم بجميع اعمال الصيانة وحتى في بعض المدراس كان المعلمون يقومون باستحداث غرف للفصول وذلك على حسابهم الخاص
في نفسي الكثير الكلام
وقد يكون له تكملة