اتقدم بين يديك عزيزي القاري بهذا البحث :
ملخص البحث
وتجد في المرفقات البحث بصيغة pdf
ملخص الدراسة :
يعد التعلم الخدمي من احد طرق التدريس التي تثير الدافعية لدى التلاميذ للتعلم , وتعد من احد طرق التدريس المناسبة لربط محتوى المنهج بالمجتمع الذي يعيش فيه الطالب , فقد تناولت هذه الدراسة تدريس وحدة زخرفيه في مجال الزخرفة لطلاب الصف الثالث المتوسط , في مدرسة ابن الجزري لتحفيظ القران الكريم بمدينة الرياض , وقد هدفت هذه الدراسة إلى :
1- تدريس وحدة زخرفيه لطلاب الصف الثالث المتوسط باستخدام طريقتي التعلم الخدمي والبيان العملي .
2- التعرف على مفهوم طريقة التعلم الخدمي وخطواته .
3- التعرف على مفهوم طريقة البيان العملي وخطواته .
وتمثلت أهمية الدراسة في :
1- في ربط محتوى مادة التربية الفنية مع المجتمع الذي يعيش فيه التلميذ.
2- اعتقاد الباحث أن نتائج الدراسة الحالية قد تشجع معلمي التربية الفنية على استخدام إستراتيجية التعلم الخدمي في تدريس مواضيع مختلفة .
3- اعتقاد الباحث أن استخدام إستراتيجية التعلم الخدمي في تدريس وحدة زخرفيه قد تثير الدافعية والرغبة لدى التلاميذ في تعلم فن الزخرفة .
وقد قام الباحث بإعداد خطة خاصة في مجال الزخرفة اشتملت على ثلاثة دروس , استغرق الباحث في تنفيذها ثلاثة أسابع بواقع حصة واحدة لكل أسبوع في زمن مقدراه (45,دقيقة ) للحصة الواحدة , وبعد انتهاء الباحث من إكمال الخطة وتدريسها بطريقتي التعلم الخدمي والبيان العملي توصل الباحث إلى أهم النتائج التالية :
1- قدرة الطالب على التمييز بين الزخارف الهندسية والنباتية وقدرته على تنفيذ وحدات زخرفيه هندسية متنوعة الإشكال.
2- انه تحقق لدى الطلاب بعض السلوكيات الحسنه حيث قام بعض الطلاب بالطلب من المعلم بإكمال تنفيذ العمل في وقت الفسحة وفي بعض الحصص الفارغة.
3- كانت دافعية الطلاب وتجاوبهم مع المعلم جيده , من خلال ملاحظة المعلم اهتمام الطلاب وتركيزهم في الدرس .
ويوصي الباحث في هذه الدراسة :
1- بقيام معلمي التربية الفنية بتدريس وحدات خاصة في مجالات أخرى من مجالات التربية الفنية باستخدام طريقة التعلم الخدمي .
2- تشجيع الباحثين بالقيام بدراسات حول إستراتيجية التعلم الخدمي في التربية الفنية .
المرفقاتfile_13369_1353597205_.pdf
أتمــــ لك التوفيق ــــنى