تخطى إلى المحتوى
الرئيسية » بحث في :تدريس وحدة في مجال الزخرفة باستخدام طريقتي التعلم الخدمي والبيان العملي

بحث في :تدريس وحدة في مجال الزخرفة باستخدام طريقتي التعلم الخدمي والبيان العملي

بسم الله الرحمن الرحيم
اتقدم بين يديك عزيزي القاري بهذا البحث :

ملخص البحث
وتجد في المرفقات البحث بصيغة pdf

تدريس وحدة في مجال الزخرفة باستخدام طريقتي التعلم الخدمي والبيان العملي
أ.د عبدالله ظافر الشهري
أ. صالح راشد الضبيب

ملخص الدراسة :
يعد التعلم الخدمي من احد طرق التدريس التي تثير الدافعية لدى التلاميذ للتعلم , وتعد من احد طرق التدريس المناسبة لربط محتوى المنهج بالمجتمع الذي يعيش فيه الطالب , فقد تناولت هذه الدراسة تدريس وحدة زخرفيه في مجال الزخرفة لطلاب الصف الثالث المتوسط , في مدرسة ابن الجزري لتحفيظ القران الكريم بمدينة الرياض , وقد هدفت هذه الدراسة إلى :
1- تدريس وحدة زخرفيه لطلاب الصف الثالث المتوسط باستخدام طريقتي التعلم الخدمي والبيان العملي .
2- التعرف على مفهوم طريقة التعلم الخدمي وخطواته .
3- التعرف على مفهوم طريقة البيان العملي وخطواته .
وتمثلت أهمية الدراسة في :
1- في ربط محتوى مادة التربية الفنية مع المجتمع الذي يعيش فيه التلميذ.
2- اعتقاد الباحث أن نتائج الدراسة الحالية قد تشجع معلمي التربية الفنية على استخدام إستراتيجية التعلم الخدمي في تدريس مواضيع مختلفة .
3- اعتقاد الباحث أن استخدام إستراتيجية التعلم الخدمي في تدريس وحدة زخرفيه قد تثير الدافعية والرغبة لدى التلاميذ في تعلم فن الزخرفة .
وقد قام الباحث بإعداد خطة خاصة في مجال الزخرفة اشتملت على ثلاثة دروس , استغرق الباحث في تنفيذها ثلاثة أسابع بواقع حصة واحدة لكل أسبوع في زمن مقدراه (45,دقيقة ) للحصة الواحدة , وبعد انتهاء الباحث من إكمال الخطة وتدريسها بطريقتي التعلم الخدمي والبيان العملي توصل الباحث إلى أهم النتائج التالية :
1- قدرة الطالب على التمييز بين الزخارف الهندسية والنباتية وقدرته على تنفيذ وحدات زخرفيه هندسية متنوعة الإشكال.
2- انه تحقق لدى الطلاب بعض السلوكيات الحسنه حيث قام بعض الطلاب بالطلب من المعلم بإكمال تنفيذ العمل في وقت الفسحة وفي بعض الحصص الفارغة.
3- كانت دافعية الطلاب وتجاوبهم مع المعلم جيده , من خلال ملاحظة المعلم اهتمام الطلاب وتركيزهم في الدرس .

ويوصي الباحث في هذه الدراسة :
1- بقيام معلمي التربية الفنية بتدريس وحدات خاصة في مجالات أخرى من مجالات التربية الفنية باستخدام طريقة التعلم الخدمي .
2- تشجيع الباحثين بالقيام بدراسات حول إستراتيجية التعلم الخدمي في التربية الفنية .


المرفقاتfile_13369_1353597205_.pdf

مشكوووووووووووووووووور

همسه حنونه شكرًا على مرورك
شكرااااااااااااااااااااااااا
شكرا لك
أتمــــ لك التوفيق ــــنى
مشكور جددددددداااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
جزاك الله كل خير …فعلا كنت احتاجة جدا هذا البحث ..و انا استخدم طريقه التدريس الخدمى المجتمعى ولكن بمادة العلوم وكنت اتمنى مساعدتى اذا كان هناك رسائل عربى او انجليزى تفيدنى او حتى اواراق عمل فهل يمكن ارسالها لى ؟وجزاكم الله خيرا

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.