ليعود المعلم الى رشده .
مسارات التعليم القهري
هو اجبار المعلم ان يعلم الطلاب اداء الحقوق وهو مسلوب الحقوق ان يعلم الطلاب الفضيله في اداء الامانات وهو مسلوب الامانه ان يعلم الطلاب روح المواطنه وهو من سرقه مواطن مثله هو من يعلم الناس سبل الصلاح بامر وزاره تحتاج للاصلاح كالرقاصه التي تنصح ابنتها بعدم الرقص وكالحرامي الذي ينصح ابنه بعدم السرقه ويحضر له معلمون يدرسونه ان السرقه حرام وهو يسرق المعلمين فكأن لسان حال المعلمين يقول :ابوك يسرق مني فانتبه تسرق زي ابوك .
ولسذاجة هؤلاء المعلمين يستمرون في تدريس ابن السارق ويعلمونه الفضيله ليغلب الطبع على التطبع ويصبح الابن سارقا بأثر رجعي .
فحفنة من مال الاب السارق للمعلمين خير من لاشئ هذا حالنا ان نرضى بالظلم والجور فكيف نعلن ابن السارق الرفعه والعلو ونعلمه العزه وعدم الرضى بالجور والخنوع والخضوع واستصغار الذات امام رغبات من غدر وفجر ونعلمه روح الاستسلام والانهزام هل هذا ماتريده الوزاره الموقره فالضعيف لايزيد الجيل الا ضعفا فهل تريد ان تبث فينا هذه الروح لنصبغ بها اجيالا سوف تكون اضعف من ان تقيم وطنا عزيزا فالثقه بالذات مفقوده وبالاخرين معدومه فكيف نبني وطنا ونتشدق بكلمة تطوير وكل افعالنا عكس اقوالنا.
نبني التطرف في مجتمعنا ثم نحاربه بالعنف لا الحوار
عندما نقصي فئه عن منظومة العدل فاننا نعزل هذه الفئه التي تصبر وتصبر حتى تصل لمرحلة الفوضى في التعبير والمطالبه ويتدخل الفكر المنحرف ليصور لها امورا خارجه عن الشرعيه المزعومه التي لم توصلهم الي عزتهم وكرامتهم وحينها ياتي من يستغل الموقف ليحرض على شئ معين ويستغل ثورة الغضب وحينها تنفلت الامور والسبب سوء الاداره في تسيير مصالح الناس عندما لاتتوفر اسباب الحياة الكريمه فماذا تظن من الابن ان يفعل وانت تجوعه قصرا ثم تجلده قهرا اذا لم يطيع ويسمع ماتقول .
هنا هل العيب من الناس ام من النظام ووقتها هل نقول انهم هم المخطئون مع اننا نحن من سرق فرحتهم ومنع تطورهم وتعلمهم ووقف ضد مصالحهم وافقرهم .
هل نحن من نوصل الاخرون للفكرالمضاد
هل سئلت وزارة التربيه نفسها هذا السؤال ام تحملت مسئولية الامانه الملقاه على عاتقها في تنوير وتبصير الاخرين بدورهم وواجبهم هل سوف يصدقنا الاخرون فيما ندعيه من طهراه ونحن نسرقهم هل نطلب منهم ان يقفو في صفنا ونحن ننهب ثرواتهم هذا ماوودت ان يفهموه انهم هم من يكتب عن الانحراف وفي وضعهم انحراف وخلل ويلومون الضعفاء بعد ذلك في ظل لعنات الراس ماليه على المجتمع الذي بدأت تظهر فيه امبراطوريات ماليه غير مسبوقه تحتل المراكز الاولى عالميا على ماذا يدل كل ذلك على سباق محموم لتملك الثروة فهناك اناس بالاعلى لانراهم واناس اصبحو في الاسفل بحيث لانراهم ايضا فهم وصلو لقاع الفقر ونحن في الفراغ بينهم تتعالى اصواتنا لكي لانسقط للقاع في الفترة القادمه فكل شئ اصبح يصرف عليه بالالاف ومرتباتنا لاتفي باي لتزام حقيقي اذا استمر التدهور على ماهو عليه وبقيت حقوقنا مهضومه .
مواطنون لايتمتعون بالعيد
زاد عدد من لا يتمتع بالعيد ولا يخرج للسياحه واصبح الشخص بالكاد يفي باحتياجات منزله من اكل وشرب واصبح الافراد الذين بلغت رواتبهم بحدود المستوى الثاني الذي نتقاضاه يعدون فقراء بمعنى الكلمه واصبحت نسبة العنوسه مرتفعه والطلاق ارتفع لعدم رضى كثير من فتياتنا بحياتهم في ظل تنامي الطبقيه المقيته بين الناس التي صنعناها باكل حقوق الناس والغلاء الذي هو ناتج عن الاحتكار لحقوق الناس واموالهم وباتت حالات ضرب الرجال لدينا هههههههه تشكل مشكله اجتماعيه لان الزوج لايفي بالتزاماته فيا وزراه مبروك لكي ماسعيتي له من تدمير حياة المعلمين فانت نبراس يحتذي به في الفساد الاجتماعي واكل الحقوق وتحويل الحياة الاسريه واستقرارها الي جحيم اسري اصبح المعلم فيه نكته في مجالس النساء معلم ومايقدر يشتري اساسيات منزله .
هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
اقول فلتراجع الوزاره اسباب الفساد الاجتماعي وتعالج اسباب الفساد المالي وتبث السعاده في مجتمعنا الذي يعاني وتقف هي في وجه الظلم فهذه رسالتها التي تنصلت منها والعجب العجاب انها تدعي الاصلاح الاجتماعي وبث الروح الوطنيه في نفوس ابنائنا الذين يتغذون من سخط ابائهم المثقفين وغير المثقفين على نظم معيشتهم البائسه فالوطنيه تقهقرت وبلغت الحظيظ عندما يرى الابن فقر ابيه وقلة حيلته ويرى الاب ضياع ابنه وعدم نيله حظوة التوظيف .
اذا نحن امام مشكله ومستويات مسروقه وحقوق منهوبه وماتت التربيه في مهدها .
زاد عدد من لا يتمتع بالعيد ولا يخرج للسياحه واصبح الشخص بالكاد يفي باحتياجات منزله من اكل وشرب واصبح الافراد الذين بلغت رواتبهم بحدود المستوى الثاني الذي نتقاضاه يعدون فقراء بمعنى الكلمه واصبحت نسبة العنوسه مرتفعه والطلاق ارتفع لعدم رضى كثير من فتياتنا بحياتهم في ظل تنامي الطبقيه المقيته بين الناس التي صنعناها باكل حقوق الناس والغلاء الذي هو ناتج عن الاحتكار لحقوق الناس واموالهم وباتت حالات ضرب الرجال لدينا هههههههه تشكل مشكله اجتماعيه لان الزوج لايفي بالتزاماته فيا وزراه مبروك لكي ماسعيتي له من تدمير حياة المعلمين فانت نبراس يحتذي به في الفساد الاجتماعي واكل الحقوق وتحويل الحياة الاسريه واستقرارها الي جحيم اسري اصبح المعلم فيه نكته في مجالس النساء معلم ومايقدر يشتري اساسيات منزله .
هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
اقول فلتراجع الوزاره اسباب الفساد الاجتماعي وتعالج اسباب الفساد المالي وتبث السعاده في مجتمعنا الذي يعاني وتقف هي في وجه الظلم فهذه رسالتها التي تنصلت منها والعجب العجاب انها تدعي الاصلاح الاجتماعي وبث الروح الوطنيه في نفوس ابنائنا الذين يتغذون من سخط ابائهم المثقفين وغير المثقفين على نظم معيشتهم البائسه فالوطنيه تقهقرت وبلغت الحظيظ عندما يرى الابن فقر ابيه وقلة حيلته ويرى الاب ضياع ابنه وعدم نيله حظوة التوظيف .
اذا نحن امام مشكله ومستويات مسروقه وحقوق منهوبه وماتت التربيه في مهدها .
جبتها على الجرح والله
والله ان كثير من المعلمين ما يلقون حتى ما يسدون به جوعهم وجوع عيالهم0
البارح سمعت بأذني معلم يستدين من احد اخوانه مبلغ يسدد به فاتورة الكهرباء لان الشركة فاصلة الخدمة عنه وقاعد هو وعياله في الحر وهو (معلم)
وواحد آخر سمعته في المدرسة يكلم المرشد الطلابي اذا يعرف احد يوظفه في وظيفة مسائية 0
يا اخي :
والله ان فيه معلمين تحت الفقر والى الله المشتكى
تحياتي للجميع
مابقي غير 200ى ريال حق حليب الاطفال ومسلتزماتهم
خافوا الله ياهل المسؤليه ترانا مظلومين
وماطالبنا بغير حقوقنا
الله يكفينا في كل ظالم
من الوزارة الى الخدمة المدنية الى الوزراء السابقين الظالمين امثال الرشيد وطقته…
فكيف ترانا متطرفين؟؟
ترى البيت ايجار والسيارة تقسيط
والحياة غلا…………؟؟؟
حقوقنا نبغاها مهما قالوا عنا.
|
مسموح
تكفون واحد يرسل المقال لبريد الوزير
|
ياليت شباب الله يخليكم