الشامل عن حقوقنا والفروقات (())

للمعلمين والمعلمات للأهمية ،،
أريد ان اوضح بعض الامور التي في الاساس لو نظرنا لها بتأني وطالبنا فيها وركزنا في اهميتها لما حدث كل هذا ،،،،،

من المتسبب في تعديل الألية المالية لرواتبنا وتطبيقها عدد من السنوات الكثيرة للمعلمين والمعلمات اذا قلنا بسبب السياسة التي شهدتها المملكة من ظروف حرب الخليج وبهذا تم التغيير الكلي لنظام الألية المالية للمعلمين والمعلمات والموافقة عليها لكل من يتم تعيينه كمعلم او معلمة ( بحسب رؤية وزارة التربية والتعليم ) المقسمة بفرض الية متنوعة تصرف مايسمى رواتب شهرية بفئات ومستويات ودرجات وبنود وبدل تعيين وتم الاعتماد عليها .

تم بعد ذلك والحمد لله تغيير الأوضاع السياسية المالية ودراسة المتطلبات ورفعها وتم الاعتماد عليها وصرف الاموال حسب رؤية الوزارة وبدأ العمل التدريجي البطيء جداً في صرف المستحقات المالية من بدل التعيين وتعديل في المستويات حسب تاريخ التعيين لكل يوم وشهر وسنة .

تعديل المستويات تم فيه التخبط العشوائي من قبل الوزارة بتظلم كثير من المعلمين والمعلمات بعدم صرف مستحقاتهم مع من تعينوا معهم في نفس السنة وبعضهم في نفس اليوم ولم يصدر له قرار الصرف اسوة بالبقية وبعدها نجد الذكاء من قبل الوزارة باستخراج الاعذار ان بعض الاسماء سقطت سهواً وعليك مراجعة ادارة التعليم لرفع الاوراق واعتمادها ، وبعضها انه تم التعديل فقط الى من هم بتاريخ اليوم المعين .
تم دراسة الوضع بسب الشكاوي وهذا تخبط في قرار عملي بصرف المستحقات للموظفين وانتاج رؤية اخرى واعتمادها بالسنة فقط .

بعدها ارتفعت الاصوات ومطالبة المعلمين حقوقهم برفع قضية على الوزارة في ما يخص المستويات والفروقات المستحقة وعند التحقيق في ذلك صرحت الوزارة ان الالية المعتمدة لصرف المستحقات لدى الخدمة المدنية وهي الجهة المسؤولة وتم تصريح من الخدمة المدنية انها تقوم بالتوظيف حسب متطلبات الوزارة ولا لها علاقة في حقوق المعلمين المالية .

ركزوا في تضارب التصاريح . (( عندها طلب الملك عبدالله حفظه الله ورعاه بتشكيل لجنة وزارية لدراسة الاوضاع والوصول الى حل نهائي )) هنا يدل ان العمل في تحسين الاوضاع المالية المستحقة لم تقوم الوزارة برفعه لصرفه للمعلمين والمعلمات وهذا يدل على عدم الاهتمام بالجانب المادي للمعلمين والمعلمات والسعي لتحسين الاوضاع المادية والمعنوية لتطوير التعليم والذي يقوم على المعلم والمعلمة فقط وعلى الغير كتابة التعاميم فقط والتنفيذ على من يبحث عن من يعطيه الدواء الشافي بحقوقه الذي يطالب بها من يريد القيام بمهام تعميمه العملي وهو الذي حاصل على حقوقه وغير حقوقه.

بعد الدراسة من رؤية انسان له نظرة في الخير وعدم الرضاء على ظلم احد اتانا مليكنا الغالي الملك ابن الملك صاحب التغيير في كل شيء الملك عبدالله اطال الله عمره بصدور صرف الحقوق للمعلمين والمعلمات وهذا الصادر ذهب لااصحاب التنفيذ وهم الوزارة المعنية وزارة التربية والتعليم ومنها صدر التخبط المقصود بصرف الحقوق من رؤيتها وذلك تنفيذاً للقرار السامي من الملك وعدم التأخر في ذلك بصرف الحقوق حسب اقرب درجة بدون النظر للتظلم لبعض المعلمين وسنوات الخدمة من صبر وكفاح وغربة وتنفيذ للقرارت المفيدة والغير مجدية فقط القيام بعمله بااكمل وجه وما على الوزارة الا التقصير في تنفيذ حقوقه والدليل على تخبط القرار العشوائي بتصاريح بعضهم المتضارب وعدم الاعتراف بذلك لانها الكارثة للتستر على ماسبق.
بعدها رفع متطلبات الحقوق وتصحيح تخبط الوزارة كما جرت العادة المعلمون هم من يقومون بتصحيح حتى الاعمال القائمة عليها الوزارة .

********************************************
اخواني المعلمين اخواتي المعلمات
هل تبين لكم ان كل هذا التخبط والتعمد والترصد للمعلمين والمعلمات وما تسبب للكثير من امراض نفسية ومشاكل اسرية وغيرها الكثير والكثير الا يحق لنا برفع دعوى شاملة كل ماقاموا به .
لماذا لانقوم بحماية الوطن بالتعرف على من يتلاعب بحقوق ومتطلبات الموظفين ومعرفة من يصلح ان يكون الموظف الذي يخدم دينه ووطنه في محله الصحيح .
تأملوا كل ذلك فوالله حان الوقت ليس فقط تصحيح الاوضاع المادية وانما تصحيح من هم على راس العمل المتسببين لكل ماحدث انها تشمل اكبر عدد من الموظفين المهمين لتنشئة اجيال يخدمون دينهم ووطنهم والمسؤولين لايحاسبون فقط المعلم والمعلمة اذا اخطاء تسريع تنفيذ العقوبة والمسؤولين في الوزارة بسكوتنا على مايحدث يزيد من اضرارنا في الكثير من الامور .

************************************************** ***********

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

الجزء الثاني

تم اصدار اكثر من قرار وبعدها فقد الوزير (( العبيد )) السيطرة سواء داخل الوزارة او من خلال البرامج المرئية والمسموعة حتى وصل لخارج حدود الدولة وبالتحديد شريط القنوات الفضائية في اسفل الشاشة تررررررررررركيز في هالنقطة والله العظيم ادركت وعلمت بعدها ان ماتم وضعه من الوزارة وتخبطاتها باقرب درجة في التحسين الاجباري وهذا ليس منهم وجميع التصريحات كانت واضحه انها تحركات شفايف وتلقين جمل من غيره كبير وكأنني اشاهد شفايف متحركة وينطق بها غير المخلوق مع قليل من الحذر وذلك بانفتاح العينين على غير عادتها خوفاً من التجاوز المهم ….. اعتلت الاصوات ولافائدة ذهب المتورط في راس المسؤول والتسكين الأول بامتصاص الغضب وتصريحه الاهتمام واراحة المعلم انا اقولها انك وزير وضع في مكانه الصحيح نعم فهو وزير التعليم الامثل والاحق وانا من اشد المعجبين بشخصيته وفكره الكبير
تم بعد ذلك وضع نظام جديد في النقل الخارجي ولاحظوا دخول المعلم القديم واشغال الفكر لانهم اصحاب المطالب واساسها فكر عباقره بعدها قرب الموعد وهو النقل تم تغييره حتى يدور في المخيخ والمخ واللسان بااقوال النقل ولم ذلك ونسيان المطالب …..!

قرب اصدار الحكم صرح بذلك من تم انتظاره اكثر من 100 يوم بأن كل ماقامت به الوزارة الاجتهاد والعمل على تصحيح الاوضاع تدريجياً وان ماتم من اعتماد كان صحيحاً هيا تعال ياسيد الحكم خالف تصحيح ذلك لايقدر عليها حتى لو كان صاحب المطالب مكانه وانما يتم انهاء الاحداث باصدار حكم ……….. مجبور انا اعيش ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

تم صدور النقل حتى في غير موعده الاربعاء وكان قبله بيوم وهذا مايسمى دور في مصلحتك واسمع الاقوال في من نقل وكم سراك وليه رقمي زاد والاخر حمدلله تم نقلي وووووووونقل X نقل

والان الحال اتضح حتى لغير المنسوب للتعليم وايضاً لغير المتعلم ……

نهاية الاحداث وانتصر من كان خبيراً في السياسة الفكرية المصبوغة بلون يميزه تغيير اللون الى اشغال خلايا الفكر بغير ماكان يطلب وبرائحة مميزة وهي الرائحة الانهزامية ((( لاشيء )))

القاكم في بحث اخر مع وزارتنا ((( التربية والتعليم ))) اسم ومعنى فعلاً هذا هو العمل ..