بينما بعض التخصصات تكون الحصص 15 أو أقل .
و حيث يصعب على الوزارة زيادة راتب معلمي التربية الإسلامية تخصيصا، فهنا يحق لمعلمي التربية الإسلامية أن يطالبوا المسؤولين في الوزارة بزيادة طلب الاحتياج في الوظائف لهذا التخصص وتخصيصها للمرحلتين المتوسطة والثانوية ، وبكل تأكيد ربما ينظر البعض على أن التربية الإسلامية ليست مادة صعبة تحتاح جهد كمادة العلوم أو الإنجليزي أو الرياضيات لكن هي حصة يتم فيها الشرح ، والبعض الآخر ربما يرى أن في مدرسته نصاب معلمي الاسلاميات خفيف ، وهنا لا نتكلم عن حالة معينة بل بشكل عام .
أيها المعلمون : شاركوا برأيكم ومطالبتكم
النصاب المتعارف عليه بالرياضيات للمرحلة المتوسطة 20 وللثانوي 18 – 24 …. والابتدائي اكيد 24
انا اتكلم معاك عن تجربه ….
وانت زعلان لانك تربية اسلامية ونصابك 23 او 22
تعال جرب ودرس رياضيات اسبوع …
وبالنسبة للاشراف المفروض لو نصابك 24 ما تكلف بأشراف .. لكن عقليات المدراء …
على العموم احتسب الاجر .. والله يوفق الجميع
abofares00
يارجل قول الحمدالله انك ما تدرس رياضيات …
النصاب المتعارف عليه بالرياضيات للمرحلة المتوسطة 20 وللثانوي 18 – 24 …. والابتدائي اكيد 24 انا اتكلم معاك عن تجربه …. وانت زعلان لانك تربية اسلامية ونصابك 23 او 22 تعال جرب ودرس رياضيات اسبوع … وبالنسبة للاشراف المفروض لو نصابك 24 ما تكلف بأشراف .. لكن عقليات المدراء … على العموم احتسب الاجر .. والله يوفق الجميع |
صدقت
عشر حصص رياضيات عن 24 حصة دين
المشكلة إن كنت بمدرسة سيئة إداارة و معلمين و طلالالالالالاب خصوصاً الطلالالالالالالاب
والله لو نصاااابك 6 حصص لتكرها ولتقوول عطووني 20 حصة بس أبعدوووني عن هالمدرسة المعفنة
(( وااااااااااااااااااقع مرير ))
وبالنسبة للزملاء في بعض الردود ( صاحب الموضوع لم يطلب رأي معلمي التخصصات الأخرى )
لذا .. الحل فقط في زيادة نسبة الإحتياج مقارنة بالتخصصات الأخرى
ناهيك عن مشقة نماذج الأسئلة والتصحيح والرصد .
كان الله في عون الجميع .